高中政治課社會主義核心價值觀教學實踐探究

陳新彬

摘 要： 為了更加深入貫徹十八大精神，實現立德樹人的教育目標，在高中政治課堂教學中融入社會主義核心價值觀，堅持素質教育為本、全面服務學生成長成才的基本理念，為學生創造更加輕松愉悅、自由平等的學習氛圍，使學生遵循“愛國、敬業、誠信、友善”的基本要求。本文對高中政治課社會主義核心價值觀教學實踐進行研究，希望對當前廣大高中師生有所幫助。

關鍵詞： 高中政治 社會主義核心價值觀 教學實踐

黨的十八大將“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”作為社會主義核心價值觀的主要內容，其中富強、民主、文明、和諧表達的是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治表達的是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善表達的是大眾公民的價值標準。高中政治課是學生思想教育的主要陣地，將社會主義核心價值觀融入政治教學實踐中，有利于促進學生思想覺悟上的進步，有利于繼承與傳揚社會主義核心價值觀。

1.社會主義核心價值觀內涵分析

富強、民主、文明、和諧是我黨在社會主義現代化國家建設時提出的總目標，可以說是我國總體價值目標所在，傳達的是一種國富民強、幸福安康的祥和之態，我們的民主是人們民主，堅持的是以人為本的原則，將來是要建設現代化、面向全世界、國際化的大國，最終實現偉大的民族復興夢。自由、平等、公正、法治是我黨對美好社會生活的構想，也是社會主義核心價值觀基本理念的關鍵，反映了中國特色社會主義社會的基本屬性，是要為人民創造意志自由、自由存在、自由發展的美好生活，能夠享受法律面前人人平等的公正待遇，能夠充分尊重人權，保證在依法治國的基礎上讓人們的生活品質得到前所未有的提高。愛國、敬業、誠信、友善是我黨對民眾最基本的道德要求，制定個人行為標準是為了更好地促進文明社會的建立。

2.學習與宣傳

中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出要把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。在高中政治教學中，要圍繞社會主義核心價值觀的基本內容展開教學活動，教師應該注重引導學生對社會主義核心價值內容進行深入思考，從而提煉正確的價值取向。在教學中重點引導內容包括：善于用社會主義理論體系武裝頭腦，樹立正確的社會主義法治觀念，努力提高自身的政治思想理論水平；深入貫徹國家思想政治系列教育，堅定中國特色社會主義理想信念；深入學習社會主義榮辱觀，幫助學生樹立正確明辨是非、善觀美丑的價值取向。

3.實踐活動內容

結合高中政治教材內容和學校辦學條件，開展具有特色的校園文化活動，重點體現社會主義核心價值觀的基本內容。通過豐富多彩的教學實踐活動，幫助學生深刻理解核心價值觀內容，如在學習《政治生活》“為人民服務的政府”知識的時候，就可以組織學生到社會中體驗服務大眾的過程。

3.1國家層面的內容

國家層面的社會主義核心價值觀融入高中政治《經濟生活》教學實踐，可以組織學生對市場經濟情況進行調研，如近些年來市場商品價格變化情況的調查統計，鼓勵學生對市場物品價格進行全面的了解，能夠促進他們對金錢有更加清晰的認知，對國家經濟的發展、變動和趨向有更加深入的體驗，才能真正體會國家富強的寓意。同時，在實踐活動中幫助學生樹立正確的價值追求，談論市場經濟，強調為人民服務理念；談論消費，強調引導學生樹立正確的消費觀，避免奢侈、唯金錢主義理論對年輕人思想的侵蝕；談論制度，強調引導學生擁護社會主義。在《文化生活》中，有專門針對社會主義核心價值觀的學習內容，那么教師在備課的時候，就要做好充分的準備，引導學生更加全面深刻地理解社會主義核心價值觀的含義。

3.2社會層面的內容

《文化生活》充分體現了公正、自由、平等、法治的真諦，關于社會層面上的核心價值內容的學習，可以結合《文化生活》中的內容進行設計，教師在課程設計前期，就要根據教材要求，將自由、平等、公正、法治與文化發展傳播內容進行融合，通過學習我國優秀的傳統文化和中國特色社會主義文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。同時，教師可以組織學生在學習過程中搜集更多課外知識資料，通過對比古今中外文化生活差異，比較中西方社會制度之間的異同，遵循各民族文化一律平等原則，尊重文化多樣性，求同存異，兼收并蓄，樹立高度的文化自覺和文化自信。另外，有條件的學校還可以組織學生協助民警維護街頭交通秩序，幫助學生體驗法治社會的美好，樹立法治意識和自由平等意識。

3.3公民層面的內容

在公民層面內容傳授中，可以結合《生活與哲學》教學，在教學活動中要求教師能夠真正做到關心學生的生活和學習，讓他們感受到師生之間和諧、友善相處的快樂，鼓勵同學之間相互幫助、相互關心、相互友愛；引導學生對職業道德標準進行思考，遵循客觀規律，站在社會和諧發展的基礎上，思考如何實現自身價值，要站在人民的立場思考在社會勞動中創造價值，要站在個人成長角度思考在社會中實現價值提升等問題，從生活哲學中得到啟發，樹立遠大理想。《文化生活》中“弘揚和培育民族精神”、“建設社會主義精神文明”和“加強社會主義思想道德建設”與公民層面的核心價值內容息息相關，教學實踐中更要做到無縫對接。

社會主義核心價值觀全面闡述了國家、社會和個人在成長過程中應該培養哪些方面的素質，高中政治教學最終目的是幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將兩者進行有機融合，促進思想政治教育深度得到提高，促進學生早日實現自我價值。

參考文獻：

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