試論初中政治教學中學生的創新意識

胡瓊

摘 要： 在初中階段，學生的思想意識已經逐漸成熟，因此，通過政治教學培養學生的思維能力，引導學生樹立正確的思想觀念，可以提高學生的綜合素質，促進學生的全面協調發展。本文通過簡要分析初中政治教學中存在的問題，指出初中政治教學中培養學生創新意識的有效策略，以期能夠提高初中政治教學的質量，促進學生的全面發展。

關鍵詞： 初中政治 創新意識 問題 策略

初中政治教學不僅旨在培養學生的思想意識，幫助學生形成正確的價值觀和社會觀，而且需要培養學生的創新意識，提高學生的綜合能力[1]。因此，在新課改深入發展的情況下，改進教學方法，不斷提高政治教學的質量，成為初中政治教師的教學任務。

一、初中政治教學中存在的問題

1.教學觀念滯后。

目前，在政治教學中，由于新課改依然處在推進階段，許多教育工作者的教育理念、教學觀念比較落后，不重視政治教學的地位，使得政治教學課程不足、時間較少，從而嚴重降低政治教學的質量。

2.教材內容陳舊。

在傳統應試教育的影響下，許多學校沒有合理安排政治教學課程，政治教學的時間不足，難以滿足素質教育的實際需求，從而使得政治教學的效果較弱。而且，政治教材的內容以理論知識為主，缺乏創新，嚴重降低了學生的學習興趣，從而制約了學生創新意識的形成。

3.不重視培養學生的創新意識。

由于傳統應試教育的影響，許多初中政治教師只注重傳授理論知識，忽視了培養學生的創新意識，導致學生的綜合能力較低[2]。同時，在教學過程中，初中政治教師以講解課本教學內容為主，不重視開發教學資源，難以激發學生的創新熱情，從而使得學生的創新意識薄弱。

二、初中政治教學中培養學生創新意識的有效策略

1.創設教學情境，激發學生的創新熱情。

興趣是激發學生學習熱情，提高學生效率的有效方式，因此，在課堂教學過程中，初中政治教師可以根據學生的心理特點，合理創設教學情境，充分調動學生的學習熱情，以提高政治教學的有效性。例如，在具體的教學過程中，初中政治教師可以引入政治名人的事例，使得教學內容簡單化、通俗化，以幫助學生理解政治知識，提高學生的學習效率。同時，在教學過程中，初中政治教師可以通過布置學習任務的方式，激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。例如，初中政治教師可以利用時事問題，讓學生自己收集、整理有關的資料，以充分發揮學生的主觀能動性，提高政治教學的質量。

2.應用現代教學手段，培養學生的創新意識。

隨著科學技術水平的不斷提高，一些先進的教學手段和教學技術逐漸應用到教育教學中，因此，在日常教學過程中，初中政治教師應該根據具體的教學需求，科學運用現代教學手段，不斷提高學生的創新意識，以提高政治教學的有效性[3]。初中政治教學內容以文字內容為主，很少遇見圖表、圖像，因此，在教學過程中，初中政治教師可以利用現代教學技術，創造良好的教學環境，充分刺激學生的多重感官，培養學生的思維能力，以提高學生的學習效率。例如，在講解“做意志堅強的人”時，初中政治教師可以利用多媒體教學技術，播放一些勵志型的歌曲，以振奮學生的精神，陶冶學生的情操，提高學生的政治素養。同時，在課堂教學過程中，初中政治教師可以利用多媒體技術，展示圖片、漫畫，幫助學生理解抽象的政治知識，培養學生的創新意識，以提高學生的綜合能力。

3.通過課堂提問，增強學生的創新意識。

課堂提問是活躍課堂教學氛圍，培養學生思維能力，提高教學效率的必要手段，因此，在具體的教學過程中，初中政治教師應該根據學生的學習情況，精心設計問題，不斷提高學生的課堂參與程度，以強化政治教學的效果。例如，在學習“人際關系”時，初中政治教師可以提問學生“人際關系的重要性”、“怎樣增強人際關系”等問題，讓學生結合自己的實際情況，說出自己的意見和看法，以提高學生的學習效率。同時，在課堂教學過程中，初中政治教師可以引入生活事例，讓學生進行交流和討論，以增強學生對教學內容的理解，提高學生的政治素養[4]。例如，初中政治教師可以引入買菜時出現的缺斤少兩現象，讓學生討論誠實守信的重要性，以培養學生的思想道德素質，促使學生形成正確的思想觀念和價值觀念，以提高政治教學的質量，提升學生的綜合素質。

三、結語

創新是推動社會發展的重要動力，是提高教育質量的必要途徑，因此，在教學過程中，初中政治教師應該樹立科學的教育理念，采用多樣化的教學模式和教學手段，注意培養學生的創新意識，不斷提高學生的綜合能力，以促進學生的全面協調發展。

參考文獻：

[1]次仁央宗.芻議初中政治教學中學生創新意識的培養[A].北京中外軟信息技術研究院.第三屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院，2016：1.

[2]馬樹坤.淺談初中政治教學中學生創新意識的培養[J].高考（綜合版），2014，12：117.

[3]劉艷波.初中政治教學中學生創新意識的培養策略[J].讀與寫（教育教學刊），2015，07：138.

[4]戈文娟.初中政治教學中學生創新意識的培養[A].北京中外軟信息技術研究院.第五屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院，2016：1.