構建涉海高校“互聯網+中英海洋文化”的問題及解決方案初探

李 寧 張藝玲

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構建涉海高校“互聯網+中英海洋文化”的問題及解決方案初探

李 寧 張藝玲

【摘 要】隨著世界航運市場的逐步向東，全球一體化的格局慢慢滲透到航運業，海平面相關專業學生的跨文化交際能力水平如何在很大程度上決定了他們在未來的工作中的能力。本文就結合著涉海高校“互聯網+中英海洋文化”的問題進行探討，充分利用互聯網技術，和海洋文化，建立合作的海洋教育網絡，為國家海洋事業培養海洋生命教育體系，培養更優秀的海洋人才。

【關鍵詞】英語教學 跨文化交際 互聯網 海洋文化解決方法

一、國內高校的英語教學問題

英語教學是提高學生學習英語興趣的重要陣地，也是提高英語教學質量的關鍵。教師在課堂上教學生如何在課堂上學習，一直是研究人員探索的重要課題。近年來，英語教學經過改革和總結，收到了良好的效果。但是，仍存在許多問題，英語教學觀念的落后、傳統的教學方法、學習英語的積極性沒有調動好等各種原因都是現在英語教學上所受到的學生學不好英語的因素。而我們想在未來的工作中處理好文化上的差異，就得先學好對方的語言，來更好的解決問題。

二、涉海高校海洋文化交際的所出現的問題

海洋文化有著海洋的文學與藝術，各國也有著自己的海洋文化，在跨文化交際是就會出現問題，語言和文化、價值觀、生活方式等方面上的差異都會導致在交流上和思考問題上出現差異，因此就會產生很多誤解，還有就是所處的地理位置不同，思維模式就會存在著很大的差異，認知上就有著許多的差別，思考問題的模式也不同，致使交流上會產生很大的阻礙，在歷史文化熏陶過程中，人們無意之中中就會受到自己民族文化的熏陶，所以為人處事和對生活的態度有著不一樣的想法，這樣就會出現很多問題，讓涉海高校的學生在未來的工作中會出現很多問題，致使工作上出現差錯。我國有著而豐富的歷史文化背景，傳統的文化致使我們國人的思想與國外有著大不同，我們主張的是在社會上不要過分地把自己表現出來，應該懂得取舍和謙讓，而國外恰恰相反，他們信仰的是自由主義，他們十分注重個人的問題，所以在跨文化交際上有著重重的阻礙。

三、構建涉海高校互聯網與中英海洋文化的問題及解決方案

時至今日，世界已然融為一體，全球性的經濟、市場，文化等都在交融。為了使各國的文化更好的相互了解，進行有效的交流，越來越多的人喜歡上文化的研究。作為一個涉海的學生，畢業后即將面臨著更多不同的文化沖突和矛盾，船員來自不同的地方，有著不同的民族文化，而且具有很大的流動性，游走在不同的地域文化中。這樣，我們就得學會怎樣去處理文化上的差異，我們要在涉海高校擁有一個互聯網與海洋文化的構建，是學生在未來的工作中有著更高的能力。那么，我們該怎樣去構建呢？構建中又會出現怎樣的問題呢？下面我們去進行探討。歷史是過去的現實，國外的文化我們應該取其精華，去其糟粕的，而中英海洋文化的構建，是我覺得該是完成的，在面對文

化上的差異時，我們應該去了解國外的文化對于文化交際上的差異，我們應該在高校進行互聯網教學與交流，與國外的涉海高校進行互聯網上的交流，在互聯網的幫助下，讓學生面對面的交流，進行文化的融合，避免以后在工作中因文化差異出現的問題導致工作上出現問題，減少或避免不必要的誤會。因為我們與外國人的交際多是處于學習與工作，通過互聯網渠道進行學習是一個更好的解決問題的手段。還有就是重視非語言的交際能力的培養，對國外人的脾氣秉性進行琢磨，通過熱情的交流表現出友好的關系，因為在交際過程中，往往出發點都是對的，但是處于文化的差異致使結果不同，使之雙方背道而馳。還有就是我們應了解外國的情況，來了解外國人在面對事情時解決事情的思維模式，所以，我們通過互聯網進行交流，來觀察外國人在面對問題的反應，這樣交際過程中產生的問題就會大大減少，無論多么煩瑣，信息最是關鍵。通過互聯網學習，從中吸取文化知識，增加文化素養，拓展西方文化視野，提高跨文化交際能力。通過互聯網來了解文化上的差異。這種意識我們要早早的做好準備，這樣在交流過程中可以從對方的角度考慮問題，減少因為自己所產生的問題的可能性，當出現交際障礙時，自己應該以理解的態度去面對。構建涉海高校的文化交際，我們還需要不斷地相互理解和學習，才能減少矛盾，避免問題的發生，以達到真正意義上的文化交流。

參考文獻：

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（作者單位：遼寧省大連市大連海洋大學）

作者簡介：李寧 （1980-）女， 漢，碩士，講師，研究方向：外語教學，跨文化交際 ；張藝玲（1979-） 女，漢，碩士，講師，研究方向：外語教學，跨文化交際。

基金項目：本文系省社科聯2016年度遼寧經濟社會發展立項課題“涉海高校互聯網+中英海洋文化培養”項目階段性成果，項目編號：2016lslktziwx-09。