網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下促進學(xué)生德育教育的幾點思考

楊瓊?cè)A 張達睿

摘 要：德育無痕，網(wǎng)絡(luò)資源具有多樣性、多元化、多渠道的特征，它匯集了不同地區(qū)、不同層面、不同形式和不同內(nèi)容的信息資源，為德育教育的展開提供了豐富的內(nèi)容。從基本道德的教育入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的復(fù)雜內(nèi)容和多樣化的道德表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我判斷能力，使學(xué)生能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)會選擇，正確選擇，而這才是德育教育中的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境；促進；學(xué)生；德育教育；思考

從本校學(xué)生德育教育現(xiàn)狀，可以深刻體會到網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生德育教育的影響力。網(wǎng)絡(luò)德育在近年來的信息化潮流中逐漸成為德育教育的重要形式，它也是德育現(xiàn)代化與自身突破發(fā)展的重要成果。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)背景下，如何進一步提高網(wǎng)絡(luò)資源在德育教育中的利用效率，是我們當前德育教育開展中的重要課題。中學(xué)作為學(xué)生成長的塑形階段，更要重視德育教育工作的進行和實踐.

一、網(wǎng)絡(luò)化和信息化在學(xué)生德育教育中的積極作用

1.豐富的網(wǎng)絡(luò)資源拓展了德育內(nèi)容，提高了學(xué)生德育素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)資源具有多樣性、多元化、多渠道的特征，它匯集了不同地區(qū)、不同層面、不同形式和不同內(nèi)容的信息資源，為德育教育的展開提供了豐富的內(nèi)容，突破了傳統(tǒng)德育教學(xué)中在內(nèi)容上的限制，教師通過對網(wǎng)絡(luò)資源的整合與分析，選取有效的德育教育內(nèi)容，從而大大拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠在多樣的教學(xué)內(nèi)容中領(lǐng)會不同的美感、道德感和正確的價值觀，從而促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了德育教育的教學(xué)形式，也提高了教學(xué)效率

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在德育教育中的滲透，使得德育教學(xué)的形式開始不斷豐富，教師可以將文字、聲音、圖像、視頻進行有效結(jié)合，從多種感官刺激學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進一步提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)的德育教育形式局限于課堂教育和實踐活動，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的運用，則突破了時空的局限，教師可以利用多種新形式展開德育教育，保證了教學(xué)質(zhì)量。

3.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，促進了德育教育的深層發(fā)展

家庭和社會作為學(xué)生成長的重要環(huán)境，家校共育在學(xué)生的德育教育中也發(fā)揮著重要作用。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，大大改善了學(xué)校教育與家庭、社會教育的交流和結(jié)合，特別是對于家庭教育來說，網(wǎng)絡(luò)深入家庭，使得家長與教師的交流更為便捷，也促進了教學(xué)資源的共享，家長能夠更加快速全面地了解學(xué)生情況，與教師配合，共同塑造良好的學(xué)生德育環(huán)境，使學(xué)生能夠在家庭、學(xué)校、社會中都接受良好的德育教育。

二、如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源促進學(xué)生德育教育的發(fā)展

1.做好思想工作、更新觀念，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀

隨著網(wǎng)絡(luò)德育教育的發(fā)展，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識也需要不斷深入和全面發(fā)展，特別是對網(wǎng)絡(luò)雙面性的正確認識，這需要教師去積極引導(dǎo)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，面臨著多重道德選擇，而選擇的正確與否則很大程度上影響著學(xué)生所接受的道德教育，所養(yǎng)成的道德習(xí)慣。在我校就會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來擺正學(xué)生對毒品、生理健康的正確態(tài)度。教師首先要尊重學(xué)生的自主選擇意識和行為，讓學(xué)生去進行自己的道德判斷，而教師需要做的是糾正學(xué)生在這一過程中的不合理行為，從基本道德的教育入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的復(fù)雜內(nèi)容和多樣化的道德表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我判斷能力，使學(xué)生能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)會選擇，正確選擇，而這才是德育教育中的重要內(nèi)容。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富德育內(nèi)容，提高學(xué)生道德修養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的全面到來，德育教育的內(nèi)容面臨著新的機遇，我們要抓住網(wǎng)絡(luò)資源所帶給德育教育的機遇，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，發(fā)揮其在拓寬德育內(nèi)容方面的積極作用。加強完善和更新學(xué)校德育教育的網(wǎng)絡(luò)信息庫，增強學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)各方面德育教育資源的聯(lián)系和整合，適當調(diào)整內(nèi)容以適應(yīng)學(xué)生的德育教育現(xiàn)狀。特別是對于信息庫中的有害信息，要遏制其傳播，加強監(jiān)控，防止網(wǎng)絡(luò)資源中的消極內(nèi)容對學(xué)生的道德養(yǎng)成產(chǎn)生不利影響。同時加強學(xué)生思想教育，讓其能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源達到我們預(yù)期的目的。從我校的德育手抄報征集活動明顯能夠看到學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)德育資源的有效。精彩運用。

3.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)德育的形式，開展豐富德育活動

（1）合理利用校園網(wǎng)，發(fā)揮其積極作用。校園網(wǎng)作為學(xué)校當前最主要的資源共享平臺，需要我們進一步發(fā)掘其價值，從而更加有效的發(fā)揮校園網(wǎng)在德育教育中的積極作用。首先，在師生交流方面，校園網(wǎng)為師生交流提供了很好的平臺，學(xué)生在課余時間和節(jié)假日可以通過校園網(wǎng)，與老師進行溝通，這有利于教師對學(xué)生道德和心理成長情況的了解和分析，從而幫助學(xué)生解決在成長過程中遇到的問題。這也有利于班主任工作的開展。其次，學(xué)生通過在校園網(wǎng)中的學(xué)習(xí)、休閑，就大大減少了社會網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對于學(xué)生的危害。當然，校園網(wǎng)需要不斷豐富其內(nèi)容，從學(xué)生的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)一系列學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容和欄目，讓學(xué)生在德育教育中發(fā)掘樂趣，這也促進了德育教育的順利開展。

（2）發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的教育價值。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)中重要的一部分，它的教育價值體現(xiàn)在對于教學(xué)內(nèi)容的多方位詮釋，教師要將多媒體充分運用到德育教學(xué)中，通過音頻、視頻的雙重利用，讓學(xué)生能夠接受更多形象生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。

4.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造清新的德育氛圍

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其兩面性的影響需要引起我們的注意。所以，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源在德育教育方面的積極作用，就要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拒絕不良信息對于學(xué)生思想和道德世界的侵蝕。

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一方面需要從客觀上進行努力，對于整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化，凈化整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而對于學(xué)校來說，優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好德育氛圍。另一方面，也要加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識的增強，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力。對于家長和教師來說，也要不斷更新網(wǎng)絡(luò)知識，這有利于教師和家長能夠正確合理地引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，幫助學(xué)生回避不良信息，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的積極內(nèi)容，并從中獲益。

網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和信息技術(shù)的先進性和整合性，大大推動了德育教育的創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)無論是作為教育文化傳播的新型載體，還是教育重要的信息資源，都發(fā)揮強大的推動作用。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是多樣的、復(fù)雜的、具有兩面性的，若應(yīng)用不當，網(wǎng)絡(luò)也會對學(xué)生成長產(chǎn)生不利影響，所以，我們要結(jié)合傳統(tǒng)德育教學(xué)模式，融入現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)共享資源，正確引導(dǎo)學(xué)生，加強德育系列教育活動的落實，引領(lǐng)學(xué)生正確對待和合理利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，避免德育教育的發(fā)展因主觀原因而受到網(wǎng)絡(luò)資源的阻礙作用。

作者簡介：楊瓊?cè)A（1982-10），女，藏族，甘肅天祝人，本科，二級教師，現(xiàn)任教于甘肅省天祝縣新華中學(xué)。

張達睿（1984-4），男，漢族，甘肅天祝人，二級教師，本科，現(xiàn)任教于甘肅省天祝縣民族師范學(xué)校附屬小學(xué)，研究方向：中小學(xué)音樂教育。