詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系

張寬

摘 要：胡適、郭沫若等大力倡導(dǎo)詩與歌之間的分離，強(qiáng)調(diào)詩的自由屬性與內(nèi)在價(jià)值，這種屬性導(dǎo)致新詩向著散文化的方向發(fā)展，對(duì)詩歌、散文題材產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。然而在新詩發(fā)展的不同時(shí)期，皆有一大批學(xué)者倡導(dǎo)新詩與歌之間的融合，在創(chuàng)作實(shí)踐中大膽嘗試，重新厘定詩歌觀念。筆者則是從詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系入手，探索兩者的內(nèi)在價(jià)值，為該領(lǐng)域的研究者提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：詩歌；散文；朗讀；音樂表現(xiàn)力

詩歌散文的音樂性是什么，看似是一個(gè)很陳舊的話題，但想要理清詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力之間的關(guān)系，還需要繼續(xù)研究。筆者認(rèn)為想要理清詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系，則應(yīng)該找準(zhǔn)詩歌散文的內(nèi)在音樂性與外在音樂性，最終表現(xiàn)出文學(xué)張力與文學(xué)美感。

一、音樂的音樂性與詩歌散文的音樂性

傳統(tǒng)對(duì)于詩歌散文音樂性的認(rèn)知方面，存在一個(gè)較大的問題則是這里的音樂性無法走出詩歌散文本身的范圍。詩歌散文當(dāng)中的音樂性不僅關(guān)系到詩歌，與音樂也有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。

從音樂的音樂性角度來看，目前學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域?qū)σ魳返囊魳沸匝芯慷鄶?shù)集中在音樂性內(nèi)容層面，有關(guān)于音樂性方面的研究僅屬于少部分。但事實(shí)上，音樂與其他藝術(shù)門類相比較而言具有鮮明的特點(diǎn)，音樂以聲音作為基礎(chǔ)材料，構(gòu)成一個(gè)新的形式結(jié)構(gòu)，包括音色、節(jié)奏、音程、速度及力度等個(gè)基礎(chǔ)要素，并結(jié)合旋律、和聲、對(duì)位、調(diào)試、調(diào)性、配器等基礎(chǔ)的組織手段，最終形成一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的音樂作品。這些音樂作品正式音樂的音樂性最直觀的表現(xiàn)，也能夠依據(jù)音樂表現(xiàn)力傳達(dá)情感。

從詩歌散文的音樂性來看，詩歌散文的朗誦過程，想要將整個(gè)詩歌散文的內(nèi)在價(jià)值表現(xiàn)出來，則需要依托于音樂表現(xiàn)力。詩歌散文朗讀過程配合適當(dāng)?shù)匾魳罚环矫婺軌蚍糯笤姼枭⑽牡膬?nèi)涵，另一方面也能夠讓詩歌散文情感表現(xiàn)更深入人心。詩歌、散文本就是以歌詞的形態(tài)存在，這其中表現(xiàn)的音樂性則是歌詞的音樂性。

從音樂的音樂性與詩歌的音樂性角度來看展開分析，可以發(fā)現(xiàn)，詩歌散文的朗讀過程實(shí)際上依靠音樂表現(xiàn)力的拓展，結(jié)合音樂內(nèi)涵與音樂的藝術(shù)魅力，對(duì)詩歌、散文內(nèi)在音樂性與外在音樂性表達(dá)作用顯著。

二、詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系

詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系，筆者在分析完兩者的音樂性之后，從共性關(guān)系與渲染關(guān)系兩個(gè)角度理清兩者的發(fā)展走向與發(fā)展脈絡(luò)，為展現(xiàn)出本次研究的時(shí)效性提供保障。

1.詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的共性關(guān)系

兩者的共性關(guān)系可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）節(jié)奏方面。無論是詩歌散文也好，音樂也罷，都需要講究節(jié)奏，無節(jié)奏的詩歌散文及音樂都是不完整的。詩歌散文的朗讀過程如果缺乏音律，聽眾則無法感受始終想要表達(dá)的情感，對(duì)詩歌散文的整體節(jié)奏把握不足，毫無律動(dòng)可言。可見，詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力之間具有天然的聯(lián)系；（2）情感方面。詩歌散文與音樂本身都是一種情感傳遞的載體，詩歌散文通過文字表達(dá)情感，音樂則通過聲音表達(dá)情感，詩歌散文的朗讀則與音樂表現(xiàn)力的本質(zhì)相同，所想要表現(xiàn)的也是一種抽象性的情感。可以這樣說，音樂包含著除音樂之外的內(nèi)容正如詩歌散文包含的文學(xué)之外的內(nèi)容一樣。兩者的共性在于找到情感的表達(dá)點(diǎn)，在兩者實(shí)現(xiàn)融合之后，將這種情感表現(xiàn)力放大，詮釋二者的共同情感要素；（3）意境美方面。之所以說意境美是詩歌散文朗讀與音樂表現(xiàn)力的共性關(guān)系，主要是基于詩歌散文與音樂的角度展開分析。意境美劃分為不同層次，包括物鏡、情境、意境，音樂表現(xiàn)也同樣如此。詩歌散文在朗誦者的口中鏗鏘有力、擲地有聲，營造一幅詩中之意境。音樂表現(xiàn)力通過樂器的協(xié)調(diào)演奏，構(gòu)造一幅音樂意境。意境之美，能夠喚起情感共鳴，特別是詩歌散文的朗讀配合音樂表現(xiàn)力，意境展現(xiàn)效果更好。

2.詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的渲染關(guān)系

詩歌散文的朗讀與音樂表現(xiàn)力的渲染關(guān)系，可以從以下幾個(gè)角度入手：其一，烘托氛圍，強(qiáng)化感情。音樂在整個(gè)詩歌散文的朗誦環(huán)節(jié)中通常能夠表現(xiàn)出烘托氛圍，強(qiáng)化感情的作用，以配樂形式存在的音樂充分表現(xiàn)了抒情方面的感染力，第一時(shí)間將聽眾帶入到詩歌散文所想要過表達(dá)的環(huán)境當(dāng)中，音樂的舒緩流暢加上朗誦者的聲情并茂，詩歌散文動(dòng)人心扉，扣人心弦。例如，在一位海外留學(xué)生組織的朗誦會(huì)上，一名學(xué)生朗誦了一首闊別20多年北大荒的詩歌，小提琴演奏版現(xiàn)場配樂。當(dāng)委婉深情的旋律出來之后，便將這些留學(xué)生帶回到自己的故鄉(xiāng)，朗誦者一開口便引來一片掌聲，不少人更是熱淚盈眶；其二，增強(qiáng)意境，深化主題。詩歌散文朗讀的配樂通常都屬于無標(biāo)題音樂，有一部分是主題樂曲。但在音樂選擇過程中則應(yīng)該注重音樂表現(xiàn)力本身與音樂主體之間的契合度，進(jìn)而達(dá)到主題渲染的目的，產(chǎn)生鮮明的效果。例如余光中的《鄉(xiāng)愁》在朗誦過程中用的是現(xiàn)場的鋼琴伴奏，以《月之故鄉(xiāng)》的旋律伴奏，將思鄉(xiāng)之情演繹的淋漓盡致；其三，層次突出，節(jié)奏強(qiáng)化。音樂的表現(xiàn)力在詩歌散文朗誦中的呈現(xiàn)，需要展現(xiàn)出一定的層次性，保證內(nèi)容層次的起承轉(zhuǎn)合，語言節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，做好鋪墊與補(bǔ)充。這樣做的方法是表現(xiàn)出鮮明的音色變化，使得詩歌散文朗誦的結(jié)構(gòu)層次得到突出，豐富整體的節(jié)奏感；其四，激發(fā)情感，涌出畫面。詩歌散文使用文字表達(dá)一幅幅畫面，通過朗誦者之口將這樣一幅畫面?zhèn)鬟f出來，音樂的表現(xiàn)力能夠讓這幅畫面瞬間變?yōu)榱Ⅲw形態(tài)，形成一篇景象，聽眾可以在感受意境美的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)效果的最大化，讓詩歌散文作品的內(nèi)涵更加全面的表現(xiàn)出來。

三、結(jié)語

綜上所述，詩歌散文的朗誦與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系在本次研究中已經(jīng)有所闡明，詩歌散文的朗誦本就是要挖掘其中潛在的內(nèi)在音樂性與外在音樂性，音樂表現(xiàn)力則依據(jù)自身特點(diǎn)更好的為詩歌散文的展現(xiàn)提供條件，從共性關(guān)系與渲染關(guān)系中可以明確看出。本次研究理清了兩者之間的相互關(guān)系，具有一定現(xiàn)實(shí)意義。

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