尖峰之巔兮有修竹

金錦友

蔡偉教授每年都會給中學生上一兩堂課。這些課在我看來都是值得品味再三的經典課，其中給我留下印像最深的當數全國新語文教學尖峰論壇上執教的一堂寫作指導示范課。課題非常特別——“你也能成為方文山”，就憑這八個字，足夠吊起聽課師生的胃口，個個好奇、遐想、期待，可謂未進課堂，先生懸念。下面筆者從教學情態、教學理念、教學流程三個方面來分析這堂可為處于寫作教學困境中的語文教師提供可操作“秘訣”的別具風格、生動有效的作文指導課。

一、教學情態：古竹新梢凌碧云

成熟的語文教師在長期的教學實踐中會逐漸形成帶有自己個性特征的教學情態，它因教師的思想、學識、修養、特長等的不同而不同。與眾多教學名家不同，蔡老師是以大學教授兼中學特級教師的雙重名師身份出現在受眾面前，其教學情態獨特且臻于完善。我們很難將其教學風格進行簡單歸類，他既有著如桂如蘭的溫馨、真切，又有著如松如柏的沉穩、厚重，也許用“古竹新梢凌碧云”來形容其教學境界會更加合適。蔡偉教授的課堂如竹般節節高升，激情飄逸，引學生攀向高遠的寫作之境。為使課堂產生吟風之竹趣，他一開始便以激情點燃全體學生的心靈。他上課展示的第一張PPT是古色古香的背景上呈現11個質樸的漢字——“把寫作變成一件快樂的事”，以此激勵學生投入到寫作學習的狀態中。接著通過幾個追問，逼出了“你也能成為方文山”的豪情，喚醒了學生沉睡的夢想，強化了學生寫作的內驅力，令學生意有驚疑又心向往之。……