新時期思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)和對策探討

雷文坤

摘 要：隨著時代的快速發(fā)展，給我國教學工作帶來了許多便利，同時也帶來了諸多風險和挑戰(zhàn)，尤其是在初中思想政治教學工作中，社會上各種新思潮對學生的思想造成不同程度的侵蝕，導(dǎo)致初中思想政治工作難以開展。接下來在本文中就對新時期初中思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)展開分析，并提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：初中；思想政治；挑戰(zhàn)；對策

初中階段的學生思想尚未成熟，容易受到外界新事物的影響和干擾，因此初中思想政治課程的開展就至關(guān)重要。但是由于傳統(tǒng)教學體制的影響，教師過度重視學生的成績，忽略了對學生內(nèi)在精神的升華，這樣就使得初中思想政治工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，初中思想政治教學情況不容樂觀。

一、新時期初中思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

1.教育改革理念不足

初中思想政治教學中，教師采用的教學模式較為陳舊，缺乏正確的教學理念，總是憑借自己的經(jīng)驗進行教學，沒有結(jié)合實際政治格局，導(dǎo)致教學內(nèi)容缺乏時效性。教師對新課改內(nèi)容理解不透徹，忽略了對學生能力和思想價值的培養(yǎng)，導(dǎo)致初中思想政治教學質(zhì)量無法提升。

2.應(yīng)試教育是最大的“絆腳石”

近些年我國教育部門一直在推行新課程改革，希望擺脫應(yīng)試教育體制的影響，但是在初中思想政治教學中，許多教師依舊沿用著傳統(tǒng)的教學模式，將重點放在考試分數(shù)較多的學科上，只是在考前對學生進行突擊培訓(xùn)，這就導(dǎo)致學生思想政治工作受阻。

3.沒有形成立體式的教學模式

在新時期背景下，所有學科都應(yīng)該探索新的教學模式，而初中思想政治教學中，主要是對課本內(nèi)容進行講授，并沒有實現(xiàn)課堂內(nèi)容的延伸，課外興趣小組名存實亡，根本沒有發(fā)揮實質(zhì)性作用，很多學生在初中思想政治教學中設(shè)置主題教育活動只是為了應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，而且由于初中學校教學經(jīng)費緊張，沒有正規(guī)的校外政治教育基地，這樣就導(dǎo)致學生視野受到限制。

4.教學內(nèi)容不合理

在初中思想政治教學中，教師對教學內(nèi)容的選擇不合理，缺乏時代性，而學生思維視野逐漸開闊，接受外界新事物的渠道較多，因此，課本上的教學內(nèi)容根本無法激發(fā)學生的學習興趣，導(dǎo)致學生的個性和實踐思考能力不能同步發(fā)展。

5.研究探討氛圍不濃厚

有些初中學校為了提高升學率，將重點放在語數(shù)外等課程上，聘請知名教師進行講座，開展各種教研活動，但是在思想政治課程中卻沒有相應(yīng)的學科內(nèi)教研活動，只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查走個形式而已，學科研究探討氛圍不濃厚，導(dǎo)致學生對思想政治課程也不重視。

二、應(yīng)對挑戰(zhàn)的對策

1.建立健全的教學體系

在初中思想政治教學中，教師要加強對教學體系的健全，要多與學生進行溝通，在課堂上實現(xiàn)互動，通過各種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，有效調(diào)動學生的積極性，讓學生能夠主動參與到思想政治教學活動中，將學生作為教學的主題，教師要提出問題，引導(dǎo)學生分析問題，總結(jié)問題。通過對課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，可以有效轉(zhuǎn)變學生對思想政治課程的認識。

2.落實培養(yǎng)計劃，提高課堂教學有效性

初中思想政治課程的目標就是為了提升學生的思想道德素質(zhì)，塑造學生正確的價值觀和人生觀，弘揚民族精神，增強學生的社會責任感。因此，在初中思想政治教學中，必須要制定培養(yǎng)計劃，要加大思想政治課程的比例，教師要做好對教學內(nèi)容的合理選擇，在課前都要制定一個教學目標，加強對學生的訓(xùn)練，讓學生在教師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，掌握教學內(nèi)容，有效提高課堂教學的有效性。

3.明確教學核心理念

由于在考試中無法對思想政治課程的教學結(jié)果進行準確評價，但是教師也要明確教學核心理念，要將提升學生道德和人格發(fā)展作為主要任務(wù)。在初中思想政治教學中，教師要充分尊重每個學生的思想和意見，要對學生的潛能進行開發(fā)，在課堂上將學生作為教學主題，培養(yǎng)學生的個性和愛好，為學生營造一個和諧的教學環(huán)境。

4.加強政治理論與實踐的結(jié)合

如果教師只是將課本內(nèi)容作為重點，那根本無法激發(fā)學生的學習興趣，盡量要結(jié)合生活實踐和政治格局開展教學，要從學生的角度看待問題，挑選學生感興趣的內(nèi)容，讓學生積極參與到教學活動中，以生活實例為重點，讓學生將所學到的思想政治知識應(yīng)用到實踐中，鍛煉學生的思維能力。

5.實行探究式的教學方式

探究式的方式可以激發(fā)學生實踐思考能力以及主觀能動性的充分發(fā)揮。在教學過程中，老師應(yīng)該將教材中的探究性活動與學生的實際思想結(jié)合在一起，促使學生主觀能動性全面發(fā)揮與發(fā)展。同時在探究過程中，可以培養(yǎng)學生的思考能力、分析與總結(jié)能力。有利于學生對于政治基礎(chǔ)知識的掌握和教學質(zhì)量的提高。

三、結(jié)束語

綜上所述，在新時期形勢下，初中思想政治工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，教師必須要及時更新教學觀念，明確教學核心理念，將培養(yǎng)計劃落實到教學中，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

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（作者單位：廣西賀州市昭平縣庇江中學）