論初中體育教學中如何調動學生的積極性

金京

【摘要】我國正在不斷地深化改革教育體制，因此，新課程對于我們體育教學也是提出了更高的要求，提高體育的教學質量是我國初中體育的主要教學目的，而在體育教學的優化過程中，僅僅依靠教師的積極性是遠遠不夠的，更重要的是要激發學生對于體育的學習興趣，在體育的課堂上積極參與，本文主要針對我國初中體育教學的現狀，提出關于如何調動學生積極性的幾點措施。

【關鍵詞】初中體育 教學 積極性

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）20-0207-01

雖然我國已經開展了很多年的素質教育，但是其效果并不十分明顯，我們初中體育教學的目的主要是增強學生的體質、培養學生體育能力，這個目標正好也符合素質教育的本質要求。但是，從目前我國初中體育教學的現狀來看，仍然存在了很多的問題，這些問題也導致了學生們參與體育活動的積極性不高。所以。為了推進我國的素質教育改革，同時也為了提高學生們參與體育活動的積極性，提高他們的身體素質以及體育技能，我們必須重視這些存在的問題，對新課程的重點內容深入研究，并且積極采取措施解決問題。

一、目前在我國初中體育教學中存在的問題

1.沒有明確的體育教學目標

在初中的體育教學中，我們面對的都是一群活潑愛動的少年們，由于他們正處于生理、心理發育的關鍵時期，因此，此時學校的教學工作對于學生們的成長有著十分重要的作用，眾所周知，提高學生智力水平不是我們教學的唯一目的，與此同時，我們還要培養學生們的情操，根據資料顯示，一個學生的成長過程中，對于他情操的培養是至關重要的，但是，在當今的體育教學中，我們看重的仍然只是對于學生們技能水平的提高，這樣一來，就與我們所期望的教學目標越來越遠了。關于這個問題的出現，主要是在學校制定教學計劃時，忽視了對于學生情操的培養，這也是沒有明確的體育教學目標所導致的。

2.單一的教學手段

我國的初中體育教師在教學的過程中，因為沒有一個明確的教學目標和落后的教學理念，教師們在采取教學手段時，不能找到更多的教學手段，相反十分單一，現在是一個信息化的時代，如果我們的體育老師仍然是采取過去落后、傳統的教學方式，這是不能滿足學生們需求的，因此，我們只有在教學的過程中不斷地更新教學方式，體現體育的時代魅力，這樣才能提高學生們的積極性，并且掌握更多的體育知識。與此同時，學生們在充滿了樂趣的體育課堂上，才會主動地去學習體育技能，這樣一來，我們教學目標才會更好的實現。

3.落后的教學觀念

培養學生的情操以及增強學生體質，同時提高學生們的體育技能是現在體育教學的目的。但是在老師們進行體育教學的時候，他們往往只是重視對于體育技能的提高，因為這樣，教師們過分重視提高體育技能，他們便要求學生們不斷地重復一個個動作，這樣時間一長，學生們自然就對體育課堂失去了興趣，積極性自然就無從談起，體育課沒有了學生的參與，效率自然不會高，針對這樣的情況，我們要及時對教師們進行充電，改變他們落后的教學理念，進而促進教育的改革。

二、提高初中體育教學學生積極性所采取的措施

1.制定明確的發展目標

眾所周知，采取任何的措施都離不開目標的指導，對于初中體育教學自然也不例外。為了發展初中體育教學，首先我們就要制定一個關于體育教學的明確目標，我們不僅僅要注重學生們體育技能的提高，更重要的便是在技能培養的過程中加強對于學生們情操的提升，在學生們生理、心理發展的重要時期，學生們全面的發展，也會因為他們情操的不斷提升，從而受到許多益處，一旦有了明確的教學目標，老師們也能很好地開展他們的教學工作，與此同時，教師們對于學生技能提升的效果更加明顯。

2.布置教學場地時不落俗套

教師們在選擇體育教學的場地時，也要經過深思熟慮，學生們在不恰當的場地中是很難激發內心的練習欲望的。相反，如果選擇了一個好的場地，這不但能夠調動學生們參與的積極性，還能夠激發學生們的練習熱情，這樣一來，體育課程的教學效率也會得到大大提高。例如，我們在課堂上做準備活動時，如果讓學生們一直繞著操場跑，這樣學生會覺得很枯燥、很累。這個時候我們可以讓學生們繞著籃球場并且還能一邊運球一邊跑，這樣學生們的積極性則會被激發出來，除此之外，我們還能在場地的布置上想出更多的內容，這樣不僅能使體育課更具趣味性，還能很好地調動學生們的積極性。

3.運用多媒體來豐富體育教學

和其他課程一樣，體育課程也是老師和學生共同參與的過程，為了提高學生們的學習效率，課堂上老師與學生一定是相互理解、相互交流、相互平等的。為了實現這一點，我們老師就需要多樣化的教學手段，不能僅僅拘束于過去那樣傳統的教學方式，只是讓老師簡單講解知識，但是隨著時代的發展，我們需要不斷地提高學生們的積極性，其中借助多媒體進行教學就是很重要的一方面，形象化、趣味性、生動性是多媒體的優點，學生們會在多媒體的教學過程中對體育產生更多的興趣，從而使教學效率大大提高。

4.建立有效的評價機制

評價機制的設立對于體育教學的發展至關重要，我們都知道，課后的鞏固是對體育知識學習中很重要的一方面，但是僅僅課堂上幾十分鐘的體育技能練習是遠遠不夠的，體育技能的練習完全也可以在平常的時間里去做，我們必須要建立一個評價的機制，這樣才能促進體育教學的快速發展，這樣的機制中包含了課堂教學質量的考察以及平時對知識的及時鞏固，這樣一來，我們就有了和諧并且輕松的體育學習環境。總而言之，我們必須從多個角度提高學生積極性，才能真正提升體育教學的質量。

三、結束語

綜上所述，我們在初中體育教學的過程中，教師首先就要重視體育運動在學生成長過程中的重要性，為了提高學生們的積極性，教師就要努力建立新的模式去教學。與此同時，教師還要特別注重培養學生們的主體意識，讓學生們能夠自主學習，這樣一來，學生們的自主性、創新性也會在不斷的自主學習過程中得到很大的提高，體育技能和身體素質也能得到很好的培養，從而促進學生們全面的發展。

參考文獻：

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