技師學(xué)院體育教學(xué)中滲透德育的途徑

楊友松

摘 要：近年來，體育的重要性日益凸顯。技師學(xué)院的體育教學(xué)肩負(fù)著德育的重任，對有效提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)社會主義接班人具有重要作用。本文從體育教學(xué)中滲透德育的重要性出發(fā)，以此為基礎(chǔ)，提出德育滲透途徑，以供相關(guān)教育工作者參考。

關(guān)鍵詞：技師學(xué)院；體育教學(xué)；德育滲透；途徑

技師學(xué)院是在國家重視職業(yè)教育，特別是在高技能人才日趨短缺的情況下舉辦的，是在國家真正意識到技能人才不足嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的產(chǎn)物。培養(yǎng)技師學(xué)院學(xué)生的良好品質(zhì)和健全人格是素質(zhì)教育的必然要求。體育教學(xué)不僅包括學(xué)生身體鍛煉和技能技術(shù)的形成，還包含著情感陶冶、價值完善和審美能力的培養(yǎng)，是進(jìn)行德育工作的有效途徑。

一、技師學(xué)院體育教學(xué)中滲透德育的重要性

隨著我國對外開放的不斷深入，技師學(xué)院的學(xué)生在各種文化相互激蕩的環(huán)境中受到?jīng)_擊，盡管主流是積極、健康、向上的，但是學(xué)生的思想活動具有一定的獨立性、多變性和差異性，因而呈現(xiàn)出多元化的特點。技師學(xué)院的學(xué)生正處于人生觀、價值觀的劇烈變化期，在各種因素的驅(qū)動作用下，他們的生活方式和行為方式開始呈現(xiàn)出新的內(nèi)容和特征。

體育教育是技師學(xué)院基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，要想使學(xué)生獲得綜合發(fā)展，就必須重視體育教育工作，發(fā)揮其特有的作用，尤其是德育教育功能。技師學(xué)院應(yīng)加強體育學(xué)科的德育滲透教育，開展體育德育活動，并使學(xué)生積極參加，幫助他們更廣泛地接觸周圍環(huán)境，認(rèn)識事物，形成正確的價值觀，使自身的思想品德在此過程中也得到相應(yīng)的發(fā)展。

二、技師學(xué)院體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑

1.利用課堂常規(guī)，體現(xiàn)德育的滲透作用

良好的課堂常規(guī)是有效實施課堂教學(xué)活動的保障，對整個教學(xué)活動起著無可替代的作用。教師在實施體育教學(xué)時，應(yīng)從課堂常規(guī)，包括上課儀態(tài)、紀(jì)律要求等入手，做出明確要求，規(guī)定課堂上“哪些事情該做，哪些事情不該做”，以保證課堂教學(xué)活動順利進(jìn)行和落實，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，教師還可以把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與教學(xué)活動相結(jié)合，通過評比爭先法、競賽法等，把課堂行為規(guī)范的滲透教育融入體育教學(xué)活動中，這不僅有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，還可以幫助學(xué)生做好常規(guī)。在此過程中，教師還要及時對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，對于課堂行為表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵褒獎，對于不守紀(jì)律的學(xué)生予以批評，甚至可以進(jìn)行適度的懲罰，強制他們養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣。

2.結(jié)合體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

游戲教學(xué)是深受師生喜愛的一種人性化教學(xué)模式，它不僅能夠提供一種符合學(xué)生年齡特征和性格特點的學(xué)習(xí)平臺，還能夠有效地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展。為了充分發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢，教師可以把學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)和教學(xué)活動相結(jié)合，把課堂行為規(guī)范的滲透教育融入游戲教學(xué)中。例如，教師可以把學(xué)生分成若干個小組，對每一個小組布置一定的任務(wù)。在他們完成任務(wù)時，對獲勝的小組給予表揚。在此基礎(chǔ)上，再多次對小組結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，讓更多學(xué)生擁有獲勝的機會。在為小集體努力的過程中，學(xué)生會在團(tuán)結(jié)氛圍的感染和其他同伴的鼓勵下努力表現(xiàn)。而在表現(xiàn)的過程中學(xué)生也會對活動產(chǎn)生興趣，這對提高體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德具有積極意義。

3.開展實踐活動，在體驗教育中塑造品質(zhì)

實踐活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實現(xiàn)德育目標(biāo)的一個亮點。本著“人人參與、快樂發(fā)展”的活動宗旨，圍繞“讓活動走進(jìn)每一個學(xué)生，開發(fā)每一個學(xué)生潛能，張揚每一個學(xué)生個性，放飛每一個學(xué)生夢想”的任務(wù)，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮實踐活動的陣地作用，通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，為學(xué)生搭建展示個人才藝的平臺，讓學(xué)生在活動中體驗，在活動中贏取掌聲，從而達(dá)到培養(yǎng)良好品質(zhì)的目的。

此外，學(xué)校還可以在舉辦校園運動會時，由各班負(fù)責(zé)人組織非運動員成立后勤服務(wù)隊、拉拉隊等，讓這些學(xué)生在運動會期間對運動員進(jìn)行鼓勵和照顧。這樣一來，就可以通過貼心的交流拉近學(xué)生之間的距離，班級的凝聚力和學(xué)生個人的品德修養(yǎng)也會在無形之中得到增強。

總之，在技師學(xué)院體育教學(xué)中滲透德育不僅是體育教育改革的需要，更是素質(zhì)教育的應(yīng)然之義。因此，體育教師要注重學(xué)生的個性特點，結(jié)合時代新趨勢，深入鉆研德育滲透新方法，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為社會輸送德智體美綜合發(fā)展的新生力量。

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