職業高中生厭學情況調查

李昂揚

摘 要： 本研究以某市職業高中為調查樣本，采用文獻法、問卷調查法及訪談法對其職高生厭學情況進行調查。在對調研數據進行深入分析的基礎上，客觀理性地總結了職業高中生厭學問題產生的原因，分別從學生自身的素質提升、教育教學的深化改革和“三教一體”的教育方向對厭學問題提出切實可行的對策。

關鍵詞： 職業高中生 厭學情況調查 影響因素

中國青少年研究中心對學生厭學心理的調查現狀表明，全國約70%的學生有不同程度的厭學情緒，30%以上的小學生和70%以上的中學生患有與厭學情緒和心理的相關疾病。厭學程度最嚴重的就是職業高中，職業高中是職業高級中學的簡稱，是在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校。職業高中與普通高中最明顯的區別是，職業高中兼具文化課和職業技術實踐，而普通高中課程以文化課為主。關于厭學問題，國內外學者都把厭學問題的重點集中在中小學和大學生身上，少部分學者研究了高職院校的學生厭學問題，鮮少有學者研究職業高中等中等職業學校的學生厭學問題。筆者是一名職業高中在職教師，深知在職高中學生厭學問題的嚴重程度，更在工作第一線中接觸了很多厭學學生。筆者的研究旨在能對學生厭學問題能有正確認識，推廣實踐到教學工作中，讓更多教師和學生還有厭學學生的家庭受益，并且可以為教育部門制定相關規定提供一些行之有效的方案。

一、研究方法

（一）研究被試

本研究選取某市某職業高一至三年級的學生為研究對象。共發放300份問卷，有效問卷為282份。

（二）研究工具

本研究采用湖南農業大學鄒昭萍2010年編制的中職生厭學量表，該量表采用5級計分法。題項平均數超過3.5可視為有厭學傾向。

（三）研究程序

本研究采用spss21.0對問卷數據進行回收統計。

二、研究結果

（一）高職學生厭學情況檢出率

厭學的學生總體比率達到31.91%，其中高一22.38%，21人；高二34.75%，33人；高三41.35%，36人。

（二）高職學生厭學情況差異比較

三、討論與建議

（一）加強學生的素質教育

學習目標可以是學生根據自己目前的學習成績還有想要達到的理想成績設定，也可以在老師或家長的幫助下設定。職高學生學業基礎較差，所以在設定目標時，應該將短期目標的難度降低一些，通過學生完成一系列的短期目標，達到量的積累和質的飛越。在實現目標的情況下，根據強化理論，教師和家長應該給予一定獎勵，這個獎勵不一定是物質上的，也可以是情感上的稱贊和表揚。學生在得到獎勵之后會更加努力實現下一個短期目標，以求得到下一個目標的獎勵。教師可以將這些獎勵做到量化，讓學生通過這種獎勵機制，不斷實現目標。

（二）實現職高教育的深化改革

在現實的教育中，學校應該給學生重新選擇專業的機會。在一年級課程中普及所學專業和相關專業理論知識，在一年級下學期根據自己的喜好和能力重新選擇專業，這樣能讓很多厭學學生回歸課堂甚至回歸校園，因為他們選擇的是自己喜歡的課程。這將在很大程度上減少職高厭學學生的比例。學校需要定期舉辦培訓會或是研討會等學術性較強的學習會議，老師也應該虛心求教，只有教師不斷前進和發展，才能讓學生不斷前進和發展。

（三）實現家庭教育、學校教育、社會教育一體化

職業高中的學生在社會教育中完成學校教育最后一課，無論課堂上教師講解得多么細致，無論自己動手模擬時多么成功，都無法預測到現實的工作環境中都會出現哪些問題。所以實習的過程就是學生查缺補漏的過程，是走上工作崗位前最后的學習。但是很多職高院校無法實現全部學生進企業或是工廠實習，只有寥寥幾個學習成績優異，動手實操能力強的學生能夠進入真正的工作環境中實習。這對于學習成績不太好的學生來說，就是不公平的。學校要不遺余力地促成學生實習過程中的崗位分配，加強校企合作是做好的解決措施。對于學校來說，學生的實習是個鍛煉自身能力的機會，也是驗證學習成果的時機；對于企業和工廠來說，多了很多勞動力，可為自己的企業培養優秀人才。這種雙贏的局面是大家的共同期盼。

參考文獻：

[1]王立新.對職高學生厭學和交友問題的思考[J].現代德育，2014（1）：115.

[2]李成春.職高生的厭學原因及其解決辦法[J].科技資訊，2014：239.

[3]鄭天榮.職高生心理問題成因分析及對策[J].教育教學論壇.，2014（8）：53.

[4]伍艷.職高生厭學心理剖析及改進措施[J].中國校外教育，2014（1）：193.

[5]楊莉莉.我國職業高中教育發展的現狀及對策研究[J].基礎教育研究，2010（4）：185-187.

[6]潘春勝.職高學生學業倦怠影響因子與對策研究[J].中國高教研究，2014（7）：109-110.

[7]趙燕.淺析職高學生厭學情緒產生原因及對策[J].科技視角，2011（4）：273-274.

[8]馬祥甸.如何培養孩子學習的興趣[J].基礎教育研究，2012（5）：39.

[9]王爽.中職生厭學原因及對策淺析[J].科技信息，2012：271.