我校學(xué)生體育社團開展活動的情況研究

翁琳云

摘 要： 本文以光澤縣第一中學(xué)為例，探討中學(xué)學(xué)生體育社團的開展情況，通過個案研究，總結(jié)中學(xué)學(xué)生體育社團開展現(xiàn)狀及特點，指出在中學(xué)學(xué)生體育社團開展活動時容易出現(xiàn)的問題，針對實地調(diào)查結(jié)果，提出相應(yīng)解決對策，以期為我國中學(xué)體育社團的更好發(fā)展提供一定理論借鑒。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)體育 體育社團 開展情況 光澤縣

中學(xué)校園體育活動深受學(xué)生的歡迎，體育課教學(xué)也在中學(xué)新課標改革過程中扮演著越來越重要的角色，學(xué)生由興趣相投、志向相近而組建的各種類型的校園體育社團正是中學(xué)體育教學(xué)活動的關(guān)鍵，且在新課標改革中越來越受到學(xué)生的歡迎。從中學(xué)體育活動的發(fā)展看，學(xué)生體育社團扮演著繁榮校園體育文化、提供學(xué)生課余體育運動平臺、培養(yǎng)更多體育人才的角色，在這一過程中，學(xué)生之間能夠進行有效的溝通交流，有利于學(xué)生體育健身習(xí)慣與終身體育意識的形成。我校現(xiàn)已開辦氣排球社團、羽毛球社團、籃球社團、瑜伽社團等學(xué)生體育社團，為學(xué)生開展課余體育活動提供了便利的條件，同時我校正在進一步探索創(chuàng)新社團管理模式，推動學(xué)生體育社團在校園陽光體育活動中扮演著更為重要的角色。

1.我校學(xué)生體育社團現(xiàn)狀與問題

對于中學(xué)學(xué)生體育社團的研究，首先要依托于實地調(diào)查與實踐基礎(chǔ)，筆者在對本校學(xué)生自主開展的排球、羽毛球、籃球、瑜伽等社團的調(diào)查后總結(jié)出我校學(xué)生體育社團的現(xiàn)狀，并提出在開展活動中所面臨的主要問題。

1.1我校學(xué)生體育社團現(xiàn)狀

當(dāng)前，我校學(xué)生的體育社團大都由學(xué)生自發(fā)組織并在課余時間自主開展活動，但是總體來看，學(xué)生體育社團的數(shù)量仍然不多，主動參加社團和社團活動的學(xué)生人數(shù)不足，社團開展自主活動的頻率不高，這些情況廣泛存在，對學(xué)生體育社團的發(fā)展形成限制性影響。一方面，我校學(xué)生體育社團的組建與活動開展是以利用本校所有的體育資源為基礎(chǔ)的，因而只能開展諸如羽毛球、籃球、排球等中學(xué)體育課常見的體育社團活動，一些本應(yīng)在學(xué)生體育社團中為學(xué)生的業(yè)余體育發(fā)揮作用的新興體育運動項目，諸如輪滑、跆拳道、健美操等開展較少。另一方面，學(xué)生體育社團的組織形式基本固定，形式較為單一，在中學(xué)體育學(xué)生社團的主要形式中，我校的學(xué)生體育社團主要是在學(xué)生自發(fā)成立、體育教師指導(dǎo)的形式下成立的，這就給師生結(jié)合的體育教學(xué)提供了新的空間。

1.2我校學(xué)生社團開展中存在的問題

根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果和筆者的實際調(diào)查，我校學(xué)生體育社團在開展活動時面臨的主要問題來自于家長、學(xué)校與教師三個層面。首先，家長對于學(xué)生在學(xué)校開展自主性的體育社團活動支持度不高，其擔(dān)心點主要在安全因素與影響學(xué)習(xí)兩個方面，家長的態(tài)度會給學(xué)生的參與積極性帶來極大影響，對學(xué)生的體育社團開展產(chǎn)生關(guān)鍵性乃至決定性影響。其次，學(xué)校對于學(xué)生體育社團的態(tài)度與支持度也至關(guān)重要，學(xué)校對于學(xué)生的體育社團支持主要是從場地器材與經(jīng)費兩個方面體現(xiàn)的，我校學(xué)生的體育社團活動所取得的來自于學(xué)校層面的撥款數(shù)額有限，而學(xué)校場地能夠為學(xué)生體育社團活動提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影響了學(xué)生體育社團的進一步擴大發(fā)展。再次，體育教師在學(xué)生體育社團開展中扮演著指導(dǎo)者和協(xié)助組織者的角色，教師的組織能力、專業(yè)知識與技能也對學(xué)生體育社團活動質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，我校體育教師呈現(xiàn)年輕化趨勢，由于經(jīng)驗不足，因此往往在指導(dǎo)學(xué)生體育社團開展中積極性有余而經(jīng)驗不足。

2.推動我校學(xué)生體育社團發(fā)展的對策

2.1提升各界對于中學(xué)生體育社團的認知水平

通過加強宣傳教育，改進中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長乃至社會公眾對于中學(xué)學(xué)生體育社團的認知，提升其對于在開展校園陽光體育活動中學(xué)生體育社團發(fā)揮的作用的認識水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生要共同解放思想、創(chuàng)新理念，不斷明確各自在發(fā)展學(xué)生體育社團過程中所扮演的角色，逐步培養(yǎng)學(xué)生開展業(yè)余體育活動的積極性和參與體育社團的主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與價值取向。

2.2推動學(xué)生體育社團的組織管理模式創(chuàng)新

對于中學(xué)生體育社團的發(fā)展而言，來自于包括學(xué)校與社會的支持尤其是物質(zhì)支持有著關(guān)鍵性作用，因此推動學(xué)生體育社團的組織管理模式創(chuàng)新顯得刻不容緩。學(xué)校可以探索學(xué)生體育社團的組織形式的創(chuàng)新，充分利用學(xué)校與社會的各種資源，推動學(xué)生體育社團活動的形式與內(nèi)容創(chuàng)新并積極探索走向社會，滿足社會對于學(xué)生體育社團的關(guān)注與重視。

2.3提升體育教師專業(yè)知識與指導(dǎo)水平

推動中學(xué)生體育社團發(fā)展，需要進一步明確體育教師在這一過程中所扮演的重要角色，積極探索建立完善的指導(dǎo)教師制度，為教師在指導(dǎo)學(xué)生體育社團開展活動中發(fā)揮更大作用提供制度保障。同時不斷提升教師的專業(yè)知識水平與指導(dǎo)水平，通過組織相關(guān)的培訓(xùn)活動提升教師對于學(xué)生體育社團的指導(dǎo)業(yè)務(wù)水平，從而為學(xué)生體育社團的發(fā)展提供強大的助推力。

參考文獻：

[1]李正.中學(xué)體育社團現(xiàn)狀與健康發(fā)展對策研究[J].搏擊，2014，04（04）：27-29.

[2]陳鴿.跆拳道專項體能訓(xùn)練方法研究[J].搏擊·武術(shù)科學(xué)，2012，12（12）：86-88.