珠江
—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展下物流英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)研究①

廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 李亞峰 黃少華 胡娟

珠江
—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展下物流英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)研究①

廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 李亞峰 黃少華 胡娟

摘 要：人才是創(chuàng)新發(fā)展的根本動(dòng)力，只有進(jìn)行人才培養(yǎng)創(chuàng)新改革，才能讓人才產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶是南部實(shí)施經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略大跨越、大發(fā)展的一個(gè)重要區(qū)位，對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體實(shí)力提升具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。物流翻譯人才是外貿(mào)翻譯的重要智力組成部分。本文主要分析了物流人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題并提出物流翻譯人才培養(yǎng)的重要途徑，以期為珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展輸送更多合格的翻譯人才，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。

關(guān)鍵詞：珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶 物流英語(yǔ) 翻譯人才 培養(yǎng)創(chuàng)新

作為我國(guó)南部實(shí)施經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略大跨越、大發(fā)展的一個(gè)重要步驟，同時(shí)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)帶，建設(shè)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶是促進(jìn)區(qū)域跨越性發(fā)展，打造全方位開放合作新高地的重要戰(zhàn)略。物流業(yè)作為新興的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，滲透在社會(huì)發(fā)展的方方面面，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮的重要支撐。因此，物流業(yè)的發(fā)展也成為了珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的重要載體和組成部分。作為世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化交流的媒介，翻譯在物流行業(yè)交流、溝通和發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。“引進(jìn)來(lái)、走出去”的指導(dǎo)思想也從一定意義上反映了翻譯的不可或缺性。隨著珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流業(yè)不斷向?qū)I(yè)化和社會(huì)化方向靠攏，區(qū)域內(nèi)配套性設(shè)施設(shè)備逐漸完善，對(duì)翻譯人才，特別是物流專業(yè)翻譯人才的需求也呈逐步上升趨勢(shì)，這就使得以往“多功能”式翻譯人才難以完全滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所提出的要求。從社會(huì)實(shí)際需求來(lái)看，在珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶目前的物流行業(yè)中，企業(yè)在發(fā)展對(duì)外貿(mào)易時(shí)特別注重翻譯人才的素質(zhì)和實(shí)際能力，這就為物流專業(yè)翻譯人才的培養(yǎng)提供了廣闊的市場(chǎng)需求。

1　 珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展概述

珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶是在“泛珠三角經(jīng)濟(jì)區(qū)”構(gòu)想的實(shí)施中逐步演化、發(fā)展而來(lái)的，國(guó)務(wù)院于2014年7月審批通過(guò)了《珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃》，標(biāo)志著這一國(guó)家戰(zhàn)略的誕生和確立。根據(jù)發(fā)展規(guī)劃的指示，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶以珠江—西江主干流區(qū)域?yàn)檩S，以南寧和廣州兩大省會(huì)城市為核心，并依據(jù)珠江—西江區(qū)域聯(lián)系和整體流域特點(diǎn)，形成重點(diǎn)建設(shè)的“四組團(tuán)”，從而充分發(fā)揮珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶接洽港澳、服務(wù)周邊、面向東盟的紐帶性作用。首先，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展有利于促進(jìn)東西部地區(qū)的互動(dòng)，縮小區(qū)域內(nèi)發(fā)展差距。廣東、廣西山水相連、人緣相親，交流合作頻繁，但由于各方面的差異性，形成了兩個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度的互補(bǔ)性。其次，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展有利于形成新的增長(zhǎng)極，形成并完善區(qū)域發(fā)展整體布局。由于珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶直接連接發(fā)達(dá)的東部地區(qū)和欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)，所以本經(jīng)濟(jì)帶的建立將發(fā)揮發(fā)達(dá)地區(qū)的輻射帶動(dòng)作用，加快欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展，形成珠江—西江區(qū)域聯(lián)動(dòng)發(fā)展的新格局。

2　 珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流翻譯人員存在的問(wèn)題

珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶作為國(guó)家南部實(shí)施經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略大跨越、大發(fā)展的一個(gè)重要步驟，而涉外物流公司是經(jīng)濟(jì)帶對(duì)外貿(mào)易的重要媒介，對(duì)于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的“引進(jìn)來(lái)、走出去”具有重要的作用。因此，涉外物流公司的翻譯人員在推進(jìn)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的進(jìn)程中也起著舉足輕重的作用。然而，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶中物流英語(yǔ)翻譯人員實(shí)際的翻譯實(shí)踐中卻存在物流專業(yè)翻譯能力和翻譯素質(zhì)兩大亟待解決的問(wèn)題。

首先，物流英語(yǔ)翻譯人員實(shí)踐翻譯能力有待提高。涉外物流企業(yè)缺乏復(fù)合型物流英語(yǔ)翻譯人員，所謂的復(fù)合型是指翻譯人員既能精通于物流專業(yè)知識(shí)，又能夠發(fā)揮專業(yè)譯員的作用。但實(shí)際上，許多物流翻譯從業(yè)人員并非科班出身，僅僅是半路出家而已。比如說(shuō)，學(xué)物流專業(yè)的人員通過(guò)松散而非系統(tǒng)的翻譯培訓(xùn)，甚至僅僅是英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)，就被安排到了翻譯崗位上。或者是，本身是英語(yǔ)專業(yè)，但缺少外貿(mào)知識(shí)和能力的并非英語(yǔ)翻譯專業(yè)的人員進(jìn)行物流翻譯。又或者是，本身是學(xué)翻譯出身，受過(guò)系統(tǒng)的翻譯訓(xùn)練，但卻唯獨(dú)缺少物流翻譯方面的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)物流行業(yè)知之甚少的人員從事物流專業(yè)翻譯，這些都導(dǎo)致翻譯人員在實(shí)踐能力上的缺陷。因此，復(fù)合型物流翻譯人才的培養(yǎng)迫在眉睫，對(duì)物流翻譯從業(yè)人員的繼續(xù)再教育環(huán)節(jié)要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，要求從業(yè)人員做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，物流專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)翻譯實(shí)踐能力融會(huì)貫通，真正提升自身的綜合翻譯能力。

其次，物流英語(yǔ)翻譯人員缺乏職業(yè)道德。部分物流翻譯人員由于上述原因，譯員自身?xiàng)l件和能力受到限制，因此職業(yè)素質(zhì)也并不高，比如出現(xiàn)隨意翻譯、應(yīng)付翻譯的情況，缺乏精益求精的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能真正有效地成為涉外物流企業(yè)之間溝通和交往的橋梁。再者，部分物流翻譯人員對(duì)物流行業(yè)的熱情度不高，出現(xiàn)職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，并沒(méi)有反映出職業(yè)譯員的素質(zhì)和教養(yǎng)，沒(méi)有將自身的翻譯實(shí)力很好地發(fā)揮在實(shí)際翻譯工作中，這些行為都是不負(fù)責(zé)任和缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，雖然珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶中從事物流翻譯的人數(shù)與日俱增，但翻譯人員的質(zhì)量卻不能跟數(shù)量形成正比。物流翻譯專業(yè)能力不足和職業(yè)翻譯素質(zhì)不高的問(wèn)題最為普遍，同時(shí)也最具有殺傷力，因?yàn)槟芰退刭|(zhì)從一定程度上來(lái)說(shuō)，是決定翻譯在溝通和交往中成功與否的兩大關(guān)鍵要素。因此，為改變這一狀況，物流翻譯人員的培養(yǎng)問(wèn)題必須引起培養(yǎng)單位的重視。

①基金項(xiàng)目：2016年廣西人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心科研項(xiàng)目“珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶開放合作背景下物流外宣英語(yǔ)翻譯研究”階段性成果之一(ZX2016028)。

作者簡(jiǎn)介：李亞峰(1989-)，男，河南汝州人，在讀碩士，主要從事英語(yǔ)翻譯方面的研究；黃少華(1992-)，女，廣西貴港人，在讀碩士，主要從事英語(yǔ)翻譯方面的研究；胡娟(1985-)，女，安徽桐城人，在讀碩士，主要從事英語(yǔ)翻譯方面的研究。

3　 需求導(dǎo)向下珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流英語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)研究

2007年起，國(guó)家教育部為培養(yǎng)專業(yè)型翻譯人才決定設(shè)立MTI翻譯專業(yè)碩士專業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送高層次、應(yīng)用型高級(jí)翻譯專門人才，從而適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要。目前我國(guó)共有159所開設(shè)MTI專業(yè)的高校，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶上就有數(shù)十所開設(shè)MTI專業(yè)的高校，每年都有上千名MTI畢業(yè)生涌入市場(chǎng)，但真正精通于物流行業(yè)的專業(yè)翻譯人才卻遠(yuǎn)不能滿足珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶市場(chǎng)發(fā)展的需求。因而，物流翻譯專門人才的培養(yǎng)必須予以重視。

高校等培養(yǎng)單位中物流翻譯專業(yè)的課程設(shè)置要適應(yīng)物流業(yè)發(fā)展的需要，就必須改革現(xiàn)有的教學(xué)培養(yǎng)模式，培養(yǎng)真正符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物流行業(yè)發(fā)展需要的、將物流專業(yè)知識(shí)與翻譯實(shí)踐能力高度結(jié)合的高水平翻譯人才。因此，高校等培養(yǎng)單位需要革新教學(xué)培養(yǎng)模式，制定新的物流翻譯課程模塊。

3.1 教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)單位充分認(rèn)識(shí)到了解物流行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，特別是珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流行業(yè)發(fā)展與翻譯人才培養(yǎng)之間的密切關(guān)聯(lián)，從而制定與之相適宜的教學(xué)目標(biāo)。要求翻譯人才必須具備扎實(shí)而出色的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行物流行業(yè)各方面的翻譯工作，成為能夠?qū)⒕ㄎ锪鲗I(yè)知識(shí)與英語(yǔ)翻譯實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫通的高水平應(yīng)用型專門翻譯人才。

3.2 教學(xué)內(nèi)容

培養(yǎng)單位根據(jù)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)與物流行業(yè)發(fā)展的需求，專門開設(shè)了特色物流翻譯課程。通過(guò)具有區(qū)域發(fā)展特色的物流翻譯課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生物流翻譯能力的培養(yǎng)更具有導(dǎo)向性，進(jìn)而為珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的經(jīng)濟(jì)和物流行業(yè)的發(fā)展提供更好的服務(wù)。同時(shí)，物流翻譯課程內(nèi)容的設(shè)置要以就業(yè)為導(dǎo)向，將理論與實(shí)踐能力相結(jié)合，并根據(jù)校企合作的方式了解最新的物流翻譯人才需求動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。

3.3 教學(xué)模式

傳統(tǒng)以教師為核心的翻譯課堂仍在人才培養(yǎng)和教學(xué)中占據(jù)相當(dāng)大的分量，但教學(xué)效果卻差強(qiáng)人意。然而，翻譯要求譯者具備十分強(qiáng)勁而主動(dòng)的實(shí)踐能力，因此，物流翻譯課堂必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的需求為向?qū)В诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，通過(guò)校企合作的方式，讓學(xué)生到珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的一些涉外物流企業(yè)進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能夠體驗(yàn)到真實(shí)的工作語(yǔ)言和工作環(huán)境，了解企業(yè)對(duì)翻譯服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還可以在實(shí)際見聞中對(duì)比自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)癥下藥，從根本上提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。

3.4 教師隊(duì)伍

由于近年來(lái)翻譯專業(yè)招生的數(shù)量與日俱增，導(dǎo)致部分翻譯人才培養(yǎng)單位專業(yè)翻譯導(dǎo)師出現(xiàn)嚴(yán)重不足，甚至不是翻譯專業(yè)的教師也進(jìn)行翻譯教學(xué)或加入翻譯導(dǎo)師的行列，或者是一位專業(yè)翻譯導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)二十名學(xué)生。因此，培養(yǎng)單位必須進(jìn)行師資隊(duì)伍創(chuàng)新，不斷吸納物流行業(yè)專門翻譯人員進(jìn)駐高校，成為校企合作導(dǎo)師，開設(shè)專門的特色課程或講座。此外，學(xué)校的專職翻譯教師也應(yīng)定期前往校企合作企業(yè)進(jìn)行翻譯崗位的觀摩和學(xué)習(xí)，不斷更新自己對(duì)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從而有針對(duì)性地、有目的性地提高自身物流英語(yǔ)翻譯實(shí)踐能力豐富教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶作為我國(guó)連接港澳、面向東盟、服務(wù)周邊的重要區(qū)域，其物流業(yè)的發(fā)展對(duì)促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也起著相當(dāng)重要的作用。翻譯人才的培養(yǎng)單位必須依據(jù)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶物流行業(yè)發(fā)展的實(shí)際翻譯需求制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案。目前，珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的一系列高校在翻譯人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)，但在物流英語(yǔ)翻譯專門人才培養(yǎng)方面仍需不斷努力。高校必須更新教育教學(xué)理念，服務(wù)于珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要。具體來(lái)說(shuō)，高校MTI等培養(yǎng)單位應(yīng)當(dāng)做好教學(xué)目標(biāo)革新、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等四個(gè)方面的工作，根據(jù)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的實(shí)際需要，積極探索物流英語(yǔ)翻譯專門人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。

4　 結(jié)語(yǔ)

物流業(yè)是新興的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，是珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重要載體和支撐。物流翻譯人才是外貿(mào)翻譯的重要智力組成部分，所以，物流專業(yè)翻譯人員的培養(yǎng)問(wèn)題至關(guān)重要。為解決物流翻譯方面出現(xiàn)的兩大最為普遍的問(wèn)題——物流翻譯專業(yè)能力不足和職業(yè)翻譯素質(zhì)不高，我們從教學(xué)目標(biāo)革新、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)模式創(chuàng)新、教師隊(duì)伍建設(shè)等四個(gè)方面做工作，根據(jù)珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的實(shí)際需要，積極探索物流英語(yǔ)翻譯專門人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。從而為珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展輸送更多合格的翻譯人才，實(shí)現(xiàn)物流翻譯人員在數(shù)量和質(zhì)量上的“雙增長(zhǎng)”，真正成為涉外物流業(yè)溝通往來(lái)的橋梁，促進(jìn)物流業(yè)在珠江—西江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。

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中圖分類號(hào)：F404.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2096-0298（2016）06（b）-184-02