公正世界信念與自我接納：堅韌人格的中介作用

梁世鐘（泉州師范學院 心理咨詢中心，福建 泉州 362000）

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公正世界信念與自我接納：堅韌人格的中介作用

梁世鐘
（泉州師范學院 心理咨詢中心，福建 泉州 362000）

摘要：為了探討公正世界信念和自我接納的關系及堅韌人格在兩者關系中的作用，用自我接納問卷、大學生公正世界信念量表和堅韌人格量表三個量表對777名大學生進行測評，并使用相關分析、回歸分析和結構方程模型等方法進行統計分析，結果發現公正世界信念可以顯著預測自我接納，堅韌人格在兩者關系中起部分中介作用，這說明公正世界信念部分通過堅韌人格影響自我接納。

關鍵詞：公正世界信念；自我接納；堅韌人格；中介效應

自我接納（self-acceptance）最早是美國心理學家G.W奧爾波特提出來的一個概念，我國心理學家車文博將其定義為個體對自己身心特征等各方面欣然接受的一種積極態度，包括既能肯定和接納自己身體、能力和性格的正面價值，也能正視和接受自己現存的缺點、失誤，不因缺點而自卑。［1］自我接納是人的心理健康的一項重要標準，是個體在情感和態度方面對現實自我的悅納，它包含“自我接納”與“自我評價”兩個因子。［2］國內外心理學家們許多研究都表明了自我接納對心理健康的重要性，如樊富珉等人的研究證明自我接納對維護心理健康具有積極作用。［3］

公正世界信念是由美國心理學家Lerner提出的，他認為人們普遍有一種相信他們所處的世界公正的的這樣的一種信念，即公正世界信念。［4］Dalbert認為公正世界信念對個體適應社會具有重要的作用，持有公正世界信念的個體會對各種應激事件持有正向的解釋。［5］在這種信念的支持下，人們更愿意為自己的未來目標進行包括時間精力或物質上的投入，因為“他們相信自己的投入將會得到更豐厚的回報，而這種回報不僅是他們所期望的而且是他們應得的”［6］。

堅韌人格概念是Kobasa等人在20世紀70年代引入心理學，它是指一組影響人們面對應激時所采取何種態度、信念及行為的特質。［7］盧國華的研究顯示，在面對壓力時，人格堅韌性高的個體，會有更加充分的信心和可利用的社會資源來幫助解決遇到的問題；相反低堅韌個體更容易受應激事件困擾，會體驗到更多消極情感，最終可能導致更多心理癥狀產生。［8］

一、研究對象與方法

（一）研究對象

在兩所高校隨機發放800份問卷，有效問卷777份，其中男生308人，女生451人。對研究樣本以團體方式進行測驗，統一指導語，問卷匿名作答，當場收回問卷。

（二）研究工具

1.大學生世界公正信念量表［9］

該量表是杜建政、祝振兵、李興琨等人在參考Rubin和Peplau編制的公正世界量表的基礎上，結合我國傳統文化中的關于公正世界的論述及對專家和大學生的訪談而編制的。因素分析抽出的三個因子“終極公正”“內在不公正”“內在公正”能解釋總體變異的43.592%，并且因素結構得到了較理想的擬合。總量表內部一致性系數為0.808，三個分量表的內部一致性系數在0.64和0.783之間。

2.堅韌人格量表［7］

該量表由盧國華和梁寶勇編制，共有27個題項，包含四個分量表，分別是韌性、控制、投入和挑戰，能解釋總量表46.45%的方差變異。量表采用四級記分，總分越高人格堅韌性越強。總量表內部一致性系數在0.78到0.91之間，四個分量表重測信度在0.89到0.92之間。

3.自我接納量表［2］

該量表由叢中和高文鳳編制，共16個項目，4級評分，總量表得分越高，表明被試者的自我接納程度越高。該量表有“自我接納”和“自我評價”兩個因子，能解釋總變異的77.7%。兩個分量表的a系數分別為0.9377和0.917，總問卷的重測信度為0.777。

（三）數據處理

在進行數據分析前，對三份量表的記分進行同向化處理，使三個量表的內涵表達方向一致。本研究用SPSS21.0和AMOS 21.0對數據進行處理。

二、研究結果

（一）公正世界信念、堅韌人格與自我接納的相關分析

對公正世界信念、堅韌人格和自我接納總分及各個因子進行兩兩相關分析，結果見表1。從表中可以看出公正世界信念、堅韌人格和自我接納總分之間都具有極其顯著的正相關 （相關系數從0.329—0.438），三個量表各個因子間除內在不公正因子和投入因子相關不顯著外，其它各個因子都存在顯著的正相關。

表1　公正世界信念、堅韌人格與自我接納的相關系數

（二）公正世界信念和堅韌人格對自我接納的預測作用

分別以自我接納總分為因變量、公正世界信念各因子為自變量；堅韌人格總分為因變量、公正世界信念各因子為自變量；自我接納總分為因變量、公正世界信念各因子及堅韌人格各因子為自變量分別做多元逐步回歸，建立三個回歸模型，結果見表2。三個回歸模型解釋率分比為13.6%、13.75和26.3%，都達到顯著水平。在模型1和模型2中，進入回歸模型的不相同，說明公正世界信念在預測堅韌人格和自我接納中的作用機制不完全一樣。在模型3中，進入回歸模型的因子分別為堅韌人格的控制、挑戰及投入因子和公正世界信念的內在公正、內在不公正因子，說明世界公正信念和堅韌人格都能預測自我接納。

表2　公正世界信念、堅韌人格和自我接納逐層回歸分析

（三）堅韌人格的中介效應檢驗

鑒于相關分析中發現公正世界信念、堅韌人格和自我接納之間的中低度相關關系及回歸分析中三個變量之間的預測關系，我們想進一步探討三者的關系。

在檢驗中介效應和調節效應的方法中，可以采用化潛變量為顯變量逐層進行回歸分析并依次檢驗各個回歸系數顯著性的方式來檢驗，但該方法會丟失大部分數據信息。［10］因此，運用結構模型的方式考察堅韌人格在公正世界信念預測自我接納關系中的中介效應，建立的模型見圖1。模型中，RMSEA=0.054、AGFI= 0.960、NNFI=0.954、CFI=0.970、SRMR=0.036，模型擬合良好。

圖1　堅韌人格的中介模型（非標準化，括號中為標準化系數）

為了檢驗堅韌人格中介效應的顯著性，我們利用Bootstrap技術［10］，重復有放回地取樣2000次，建構95%的置信區間，結果見表3。總效應、直接效應和間接效應的置信區間都不包括0，說明三者都顯著。堅韌人格在公正世界信念預測自我接納中起部分中介作用，中介效應占總效應的48.95%。

表3　堅韌人格在公正世界信念預測應對效能的中介效應檢驗

三、討論

（一）公正世界信念與堅韌人格

相關分析和公正世界信念與堅韌人格具有顯著的正相關，公正世界信念可以解釋堅韌人格13.7%的方差變異。公正信念越高的個體越具有堅韌性人格。

人格的形成是一個主體與環境反復作用、不斷沉淀的過程。在這過程中，個體首先要認識自己所處的環境，并綜合評估主體內外的各種信息，最后加以選擇、作出決定。其中個體對自己與環境的關系的判斷具有最關鍵的意義。［11］而公正世界信念正是一種可以使個體對自己與環境的關系作出積極正面判斷的信念系統。這個信念系統會賦予個體自信，使其相信自己有能力控制環境，應對困難，更愿意為了長遠目標克服眼前的困難，并為之付出時間和精力，堅持不懈。這樣，在長期的生活實踐中就必然會逐漸提高個體的人格堅韌性。

（二）堅韌人格與自我接納的關系

對堅韌人格和自我接納的分析發現，堅韌人格四個因子及總體與自我接納總體及兩個因子也具有有顯著的正相關，人格越具堅韌性的個體自我接納水平也越高，堅韌人格的控制、挑戰和投入三個因子可以顯著預測自我接納水平。

堅韌人格與自我接納的正向關系應該是容易理解的。人格堅韌性較高的個體好奇心較強，期待日常生活有所變化，并把變化看作是發展的重要動力，他們總可以在自己的人生經歷中發現意義，并且相信自己的思想、行為對環境與他人有一定的影響力。［12］這些信念和傾向必然會提升他們的自我評價，提高他們的自我接納水平。相反，那些堅韌性較差的個體，總是感到自己和周圍環境都沒什么意思、沒有意義，甚至很危險。因此他們經常對遇到的難題感到無力解決，這樣就必然會降低了對自己的評價，體驗到更多消極情感，不利于接納自己。

堅韌人格與自我接納的正向關系關系也在不同研究對象中得到驗證，如李玲對異位妊娠患者的研究和曹起云對產科護士的研究。［13，14］

（三）公正世界信念與自我接納：堅韌人格的中介作用

相關分析結果顯示公正世界信念各因子及總分與自我接納的兩個因子及總分具有顯著的正相關，越具有公正信念的個體，自我接納水平就越高。多元逐步回歸分析發現公正世界信念可以顯著預測自我接納水平，解釋了其13.6%的方差變化。進一步的中介效應檢驗發現，公正世界信念對自我接納的影響很大一部分是通過堅韌人格起作用，中介效應占總效應的48.95%。

Dalbert認為，公正世界信念會使個體對自我有更積極的評價。［15］公正世界信念會讓人們以一種更有建設性意義的方式解釋世界，增加了個體的勝任感和控制感。使得個體無論對自己還是周圍環境都有一個積極樂觀的看法。更為重要的，正如前文所述，公正世界信念使個體在生活實踐中不斷提升人格堅韌性，而人格得滲透性影響又不斷提升他們的自我評價，提高他們的自我接納水平。

綜上所述，公正世界信念會使個體對自己、對周圍環境及應激事件等都持有更積極的評價，并不斷在社會實踐中促進個體人格堅韌性地提高，進而有利于維護個體心理健康。因此，在心理健康教育過程中，應該進行公正信念教育，不斷引導學生形成公正信念，消除社會一些不合理事件的影響，促使學生提高人格堅韌性，并進一步改善學生心理健康水平。

參考文獻：

［1］車文博.心理咨詢大百科全書［M］.杭州：浙江科學技術出版社，2001：473.

［2］叢中，高文風.自我接納問卷的編制與信度效度檢驗［J］.中國行為醫學科學，1999，8（1）：20-22.

［3］樊富珉.大學生的自我概念與心理健康的相關關系［J］.中國心理衛生，2001，15（2）：76-77.

［4］Lerner M J，Miller D T.Just world research and the attribution process：looking back and ahead［J］.Psychological Bulletin，1978，85（5）：1030-1051.

［5］Dalbert C.Belief in a just world as a buffer against anger［J］. Social JusticeResearch，2002，15（2）:123-144.

［6］Hafer C L.Investment in long-term goals and commitment to just means drive the need to belief in a just world［J］.Society for ersonality and Social Psychology，2000，26（9）:1059-1073.

［7］盧國華，梁寶勇.堅韌人格量表的編制［J］.心理與行為研究，2008，6（2）：103-106.

［8］盧國華.堅韌人格與應激、心身反應的關系［D］.天津：天津師范大學，2008：50-78.

［9］杜建政，祝振兵，李興琨.大學生公正世界信念量表的初步編制［J］.中國臨床心理學雜志，2007，15（3）：239-241.

［10］溫忠麟，劉紅云，侯杰泰.調節效應和中介效應分析［M］.北京：教育科學出版社，2012：70-81.

［11］葉一舵.心理健康標準及研究的再認識［J］.東南學術，2001 （6）：169-175.

［12］Kobasa S C.Stressful life events，personality and health:An inquiry'into hardiness［J］.Journal of Personality and Social Psychology，1979，37（1）:1-11.

［13］李玲.異位妊娠患者堅韌性人格與自我接納的關系調查研究［J］.現代醫藥與衛生，2013，29（7）：1010-1011.

［14］曹起云.產科護士堅韌性人格與自我概念的回歸分析［J］.齊魯護理雜志，2013，19（22）：41-43.

［15］ Dalbert C.Belief in a just world as a buffer against anger ［J］.Social Justice 2002，15（2）:123-144.

（責任編輯：馮起國）

中圖分類號：G446

文獻標識碼：A

文章編號：1674-2109（2016）05-0052-04

收稿日期：2015-11-13

作者簡介：梁世鐘（1982-），男，漢族，講師，主要從事大學生心理健康研究。

Just-world Belief and Self-acceptance:Mediation Effect of Hardiness

LIANG ShiZhong
（Quanzhou Teachers College，Quanzhou，Fujian 362000）

Abstract:In order to explore the relationship between coping self-efficacy and Just-world belief，and the moderation effect or mediation effect of hardiness，777 colleges were selected and assessed with self-acceptance questionnaire、just-world scale and hardiness scale. The data were analyzed by correlation analysis、regression analysis and SEM analysis.The results as follow:self-acceptance can be significantly predicted by the just-world belief，there was partial mediation effect of hardiness in the prediction.The conclusion can be drowsed that Just world belief did partially affected the coping self-acceptance by means of Hardiness personality.

Key words:just-world belief；self-acceptance；hardiness；mediation effect