園本課程助力師生“身心靈”健康成長

“身心靈”分別是指人的軀體、心理、思想，將人視作身心靈的統合體，以尋求整體的健康與靈性成長。我園長期把“健康、聰慧、博愛、自信”作為培養目標，兼顧師生身體、心理與思想的協調發展，開展了一系列有益于師生“身心靈健康成長”的綜合活動。圍繞園本課程，結合園所現狀，我園有計劃地開展了“跑酷活動”“水槍大戰”“光腳丫環游中國地圖”“小小足球隊”“小小兵訓練”等活動，深受師生喜愛，得到了家長們的高度評價，也帶給了我更多的思考和創意空間。

場景一：跑酷，助力師生成長

操場上，孩子們像運動健兒一樣，走、跑、跳、鉆、爬，不停地穿梭于各個障礙之間，仿佛身經百戰的特種部隊。隨著老師的一聲令下，幼兒們毫不猶豫地翻滾在墊子上，以蛇形跑過“烽火線”，鉆過拱形門，跳過輪胎，爬過爬網……大班幼兒身手矯健，中班寶寶動作靈敏，小班寶寶不甘示弱，操場上熱鬧非凡。

跑酷是人類根深蒂固的本能反應，這種本能就是運動，是一種需要真正勇士精神的運動。但每個人都有恐懼心理，越緊張身子越放不開，就越容易受傷。我園開展的跑酷運動激勵孩子們想跑、敢跑、能跑，讓他們每天都在樂此不疲的奔跑中釋放天性，極大地提高了各方面能力，也初步實現了跑酷的目的。

我園的跑酷運動從2014年開始進入探索階段，至今已有兩年時間，這得益于全園教師前期的大量調研和精心準備，是集體努力和智慧的結晶。同時，該運動也得到了全體家長和教職工的擁護，家長們積極支持，提供自己力所能及的幫助；教師和保育員們每天不厭其煩地搬運道具，合理擺放，細心呵護每一個孩子的安全。

場景二：光腳丫環游中國地圖

9月30日的下午，幼兒園里陽光燦爛。老師和家長志愿者們齊心協力，用小紅旗在操場上圍出了一個大大的中國地圖，而里面又用紙球、氣泡膜、紙質雞蛋托、礦泉水瓶等廢舊材料，制作成各種腳感觸摸墊，鋪出中國的各個省份。教師和家長志愿者們還細心地標示出幼兒熟知的部分省市代表，以及黃河、長江兩條“巨龍”。

活動開始后，我先發表了致辭，鼓勵孩子們要強壯身體，多學本領，將來建設好祖國。然后，我帶領孩子們為祖國媽媽唱生日歌。在《祖國祖國我們愛你》《我愛北京天安門》等一首首紅歌中，拉歌的氣氛逐漸被炒得熱火朝天。

接下來，由大班的哥哥姐姐為中、小班的弟弟妹妹做示范。老師提出問題，孩子們光腳丫踏過各種材料和形狀的觸摸墊尋找相應的省份。一踏上“中國地圖”，孩子們就如同歡快的小鳥，驚喜地尋找認識的城市名字，用腳丫感受著不同材質的省市。“哇，首都北京真美麗！”“西藏很高，我們要翻爬過去！”“四川的沙子和碎石子有點扎腳。”孩子們歡騰雀躍，一地一觸感，一處一驚喜。

隨后，中班的孩子們光著腳丫，跟著老師認識了中國的各個省份。當老師說找找臺灣在哪里時，一個孩子立刻說：“臺灣鋪滿了棉的飛盤，我喜歡這里！”接著，小班寶寶又用自己的雙腳去探索和感知“中國地圖”。腳下的觸感是粗糙的還是光滑的？是軟的還是硬的？是冷的還是暖的？孩子們都高興地用腳丫來感知自然，既新鮮又刺激，并紛紛表示“我喜歡”“我能行”“我最棒”。老師和家長們也從開始的小心翼翼帶領，到后來的一次次驚嘆孩子們的感知和創造能力。

赤足是近幾年網上和國外比較提倡的運動方式，結合國際流行的赤足鍛煉，宣揚了一種更健康、更自然的活動方式。光腳丫的活動順應孩子的天性，能刺激孩子腳部和小腿的肌肉，增強幼兒的肢體感覺，喚醒感官，使幼兒身、心、靈更“接地氣”。每年國慶前夕，我園都要進行“迎國慶——光腳丫環游中國地圖”活動，共同慶祝祖國媽媽的生日。該活動旨在鍛煉幼兒的身心，增強幼兒的體質，開發其智力。另外，“環游中國地圖”還可以培養幼兒熱愛祖國的情感，激發幼兒用新穎愉快的方式為祖國媽媽慶生，可謂一舉兩得。

場景三：踢出炫彩足球夢

2015年10月16日，我園第一支小足球隊正式成立，這正是積極響應了習近平主席發出的“振興足球事業從娃娃抓起，從群眾性參與抓起”號召。足球隊成立的同時，小足球隊和爸爸足球隊進行了一場友誼賽。活動前，我們特邀爸爸隊球員和家委會成員為本次活動建言獻策。爸爸們的討論好奇、激動、熱烈，從多個角度提出了許多非常有建設性的建議，如盡量按照國際賽制，拼搶的同時要保護好孩子的安全。家委會成員也提出一些建議，要把小足球隊一代一代傳承與發展下去，可以邀請中、小班的幼兒家長也來觀摩比賽；場上要注意安全，家長要分段進行保護，不能讓球傷到周圍小觀眾；等等。

比賽前，爸爸和孩子們手拉手入場，舉著各自的班牌，氣宇軒昂地繞場一周，熱身活動極具觀賞價值。小、中、大班足球寶貝啦啦隊則揮舞著各式道具，跳起了啦啦操。臺下小觀眾喊著“大一大一，勇者無敵”“大二大二，奮勇奪冠”的口號，為他們加油助威。隨后，場上小朋友的拉歌更彰顯足球文化。

比賽開始，爸爸球員像一陣風，迅速把腳下的球傳給了自己的小隊員，而小隊員們有模有樣地帶球、短傳、搶斷……現場氣氛迅速升溫，達到白熱化階段。小觀眾們看得目不轉睛，紛紛拍手叫好。小守門員更是一道風景，他們緊張的態勢就很有國際球星范兒。場上有的小球員摔倒了，一骨碌爬起來繼續比賽，在爸爸們的鼓勵下虎虎生威，奮勇爭先。比賽中，角球、任意球、球門球、點球、黃牌不時呈現，孩子們都體會到了飽含汗水的勝利來之不易。

友誼賽后，師生和家長久久沉浸在足球帶來的喜悅和激動中，一位家長抑制不住地說：“我很早就想讓我兒子練足球了，沒想到幼兒園替我們實現了這個足球夢。”比賽結束后，小足球隊正式成立了。在我園宋老師的帶領下，孩子們不間斷地進行球感練習，腳踩球、運球、停球、直線運球、揉球等腳下技術逐漸嫻熟，相互之間傳球的配合也有模有樣。一聲哨響，一個動作，都讓孩子們個個表現得訓練有素，儼然一副真正的小足球運動員模樣。

場景四：水漾童年，泉潤人生

艷陽高照的九月，我園全體師生在黑虎泉畔吹響了活動的號角，泉娃們的“水槍大戰”拉開了帷幕！該活動由我園家委會參與組織策劃，作為傳統保留游戲項目，受到了孩子們的一致歡迎。由于戶外游戲具有一定的風險，加之攜帶的物品較多，活動得到了全體教職工和家長們的大力協助。活動開展之前，教師和家委會成員進行了周密的教研，考慮了所有的細節，策劃出成型方案，并和孩子們共同制訂了文明公約：不帶走一片綠葉，不留下一片垃圾。

黑虎泉泉水浴場北邊的樹林開闊地帶是孩子們的“戰場”，孩子們到達時，樹叢中已經掛滿了五彩繽紛的靶子，這些都是提前到達的家長志愿者們布置的。只見各類游泳圈和充氣小動物在面前一溜兒排開，還有不倒翁、各色面具等都分區點綴在樹叢中，共同迎接孩子們的到來。我們的活動分為“瀟灑水槍秀”“瞄準怪獸射擊”“幻影活靶子”三個階段。汲水、預備、瞄準、射擊，各式水槍在孩子們的手中噴射出晶瑩的水柱，孩子們有條不紊地進行著，仿佛打靶的小戰士，又像是面對強敵的小士兵，滿滿的興奮和歡樂。這是有趣的任務，也是快樂的游戲。小班寶寶先觀戰中班哥哥姐姐玩，隨后很快被這種歡樂的氣氛所點燃，紛紛拍手叫好。于是，家長們拿出了為他們精心準備的小水槍，鼓勵他們加入“泉娃大戰”中，讓他們也過一回“小戰士”的癮。

游戲進行到高潮時，孩子們舉起水槍朝天發射，水柱映著斜陽，汗水、泉水甩成水花，一道道晶瑩的水柱在孩子們的笑臉上折射成美麗的彩虹。家長也參與其中，仿佛回到了快樂的童年。

我園充分利用地理優勢，讓成長在黑虎泉邊的孩子從小親泉、愛泉，讓源遠流長的泉水文化滋潤幼兒的心田，在“水槍大戰”在游戲中回歸自然。我們順應孩子的天性，發掘其野性，幫助他們更愉快地體會家鄉的美麗和童年的歡樂！

感悟

幾年來，我園在園本教研方面進行了許多大膽的嘗試，這讓我感悟良多。首先，活動必須從孩子的興趣和需求出發，結合社區地域優勢，與時代相適應，爭取幫助幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各個領域獲得全面發展。其次，管理者要集思廣益，讓教師參與決策操作活動的形式，這樣能確保教師在活動中干勁十足。最后，針對不同的家長層開展各種開放月活動，既不增加家長的負擔，又可以讓家長全方位地了解孩子的在園情況和園所培養理念，從而積極參與到園所教育教學和管理中來。

在園本教研方面，我們重視讓幼兒親身體驗、動手操作，培養幼兒的學習和意志品質。《3～6歲兒童學習與發展指南》中也明確指出了“身心全面和諧發展”的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。因此，我園秉承“將幼兒培養成‘健康、聰慧、博愛、自信’人”的理念，既重視每天的體育鍛煉，開展跑酷運動，科學有效地組織戶外活動，使幼兒擁有健康強壯的體質；又進行豐富多彩的家園共育親子活動，使得每一個孩子都能完成身、心、靈的健康成長。

實現全體師生“身心靈”健康成長是我們的熱望，所以我園的“身心靈健康成長計劃”將繼續完善下去，幫助全體師生更加健康、聰慧、博愛、自信地發展，更促使他們在人生的旅途中成人、成才。作為園所管理者，我從未停下引領的腳步，未來也將繼續做好園所的指南針。