感心之旅B

謝文婷 畢艷利

不知不覺我從事教師工作也有三個年頭了。在這三年里，我有過淚水，有過疲憊，同時也有陪伴我成長的溫馨記憶。

還記得2012年我懷著許多的好奇、滿滿的期待加入了特崗教師的隊伍。那時學校領導讓我們這些剛剛走出大學的“孩子們”到最底層的學校接受歷練，把我投放到村小，于是就開始了我村小班主任的職業生涯。我第一次以教師的身份站在講臺上，看著教室里胖乎乎的孩子們，個個閃著明亮而驚奇的目光，那種目光有著靈動的光澤。就是那一雙雙清澈的眼睛使得我感受到了農村的自然與干凈、清新與質樸，于是我喜歡上了農村娃娃，今后的工作中也體會到了溫馨與感動。

一、風雨中的紅領巾

一個下雨的早晨，我走進教室發現一名男孩子羞澀地看著我，我試圖弄清怎么回事，只見他低下頭，摸著自己沒有戴紅領巾的胸口，我一下子明白了怎么回事。我心里想，真是位有榮譽感的孩子。對于一個孩子來說忘記佩戴紅領巾是很正常的事，沒什么大不了的。不一會兒，響起了一陣急切的敲門聲。開門一看，有位家長身穿雨衣站在門口，他的頭發被雨打得有些蓬亂，這位家長就是那位男孩兒的父親。他一看到我，臉上露出了樸實的笑容，說道：“對不起老師，打擾你上課了。孩子的紅領巾落家了，我忙農活兒一直沒看到，現在給孩子送來了。”說完就將紅領巾交到了我手上，又一次露出淳樸的微笑，騎上摩托車在雨中遠去。望著這位父親的身影我感受到了父母對孩子的殷切期望，他們對教育的尊重程度不亞于城市里的家長，因為這份期望與重視，我暗地告訴自己不能夠讓父老鄉親失望，要對得住家長對孩子的這片苦心。走進教室，我走到男孩的跟前將紅領巾系在他的胸前，頓時男孩的臉上也綻放出樸實的微笑，那微笑好像一朵粉紅的小花。

二、大雪中的愛

一個冬天的早上，大雪覆蓋了所有的山路。我們班的阿欣家住下坡，清早一開門，她被眼前厚厚的積雪驚呆了。正當她手足無措時，從她身后有一雙大手穩穩地將她背在肩上，原來是爸爸。爸爸把阿欣背好后，又在她的身上蓋了件棉大衣防風，隨后便踏著積雪向學校走去。爸爸的腳步是那么扎實，每一步都像鐵釘一樣牢牢地釘在雪里；爸爸的肩膀是那么溫暖，以至于阿欣沒有感到一絲寒意。這是在阿欣的作文里出現的片段，也讓她在作文里塑造出踏實偉岸的父親形象。就這樣，每逢下大雪，阿欣的父親總是會把她送到暖烘烘的教室里，直到她的雙腳落到干爽的地面上，阿欣的爸爸才慢慢地將棉大衣從女兒身上拿下來，然后摸摸她的頭對她說：“好好學呀，丫頭！”“嗯！”阿欣紅著眼睛答應著。

這段情景讓我想到了小時候爸爸送我上學的畫面，我覺得有父親送我上學，再大的困難也不怕。每當與父親分別時，不舍與感動是那么強烈。女兒就是父親的寶，無論是在城市還是在鄉村，父親都會精心保護著自己的孩子。父母對孩子的愛都是一樣的。希望我能保護好每一位小明珠，給他們更多的愛，讓孩子們的父母放心。

三、給最后一名的擁抱

每年的春季，我們村小都會召開師生運動會。可能是年輕的緣故，每次代表班級參加短跑項目的我都能取得好的名次。沖過終點的那一刻，我們班的孩子們就像一群小鳥迅速地飛撲過來將我團團抱住以示慶賀。那種場面真的讓人興奮不已。今年不例外，我仍參加了短跑項目。比賽時，我在起點望著我的孩子們，期待興奮的場面再次上演。可是，就在發令哨響后意外發生了：我的腿像抽筋似的一陣劇痛，疼得我條件反射地蹲在了地上緩了好一會兒。就在這段時間，其他參賽者陸續跑過了終點，而我的孩子們都已經驚呆了，他們怎么也想不到會有這樣的事兒發生！不一會兒，我漸漸地好了起來并站起身朝終點走去。當然，我是最后一位到達終點的。在走向終點的過程中我想我的孩子們一定很失望吧！他們會不會覺得老師很無能？他們能理解我嗎？許多復雜的想法在我頭腦中回蕩。就當我走過終點的那刻，孩子們都張開雙臂朝我跑過來，他們竟然用幼小的臂膀將我緊緊抱住了。這個擁抱是我萬萬沒想到的。孩子們擁抱過我的成功，也擁抱了我的失敗。面對跌倒的老師，他們選擇用自己的擁抱來表達他們的安慰與原諒，這讓我感到我的孩子們長大了。當時我的眼里流滿了感動的淚水。

那次運動會感謝我的孩子們用他們最平實的舉動感染了我，在那個賽場上，成敗已經不再重要，他們在向我表明：無論發生什么，老師，我永遠愛您。

在村小工作的三年內還有許多讓我感動的片段，是這些感動讓我在工作的道路中感受到幸福與甜蜜，是這份感動讓我決心要做一名對孩子們負責，讓家長放心的老師。

編輯 徐 婷