論良好師幼關系促進幼兒身心發展

萬美玲

【摘 要】教師身為幼兒生活中的重要他人，要想建立良好的師幼關系，與幼兒開啟良好的師幼互動行為，就應該愛孩子、尊重孩子、融于孩子、接納孩子的一切。用朋友的身份與幼兒交流情感和看法，征求和傾聽幼兒的意見，賞識幼兒的優點和進步，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，才能用一顆童心去理解他們的發現和行為。這種以平等融洽的關系提供的支持最易于與幼兒溝通，也最容易被幼兒接納。

【關鍵詞】師幼關系;經營;建構

幼兒園的生活是寶貝生活的一部分，師幼間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師幼積極互動的重要條件。在積極的情感氛圍中，無論是教師還是幼兒更容易產生被支持感，互動的動機也就更強，效果也更好了。情感的互動還可以讓幼兒在愛的滋潤下養成自尊，自愛，不怕困難，樂于探索的良好品質，是積極有效師幼互動的動力之源。

作為一名幼兒教師，要懂得如何與幼兒溝通，要引導幼兒主動的去學習。教師要做到，心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，讓教育目標變成幼兒發展的要求。須具備在恰當的時機，給予幼兒恰到好處的指導。當教師發現幼兒對游戲失去興趣，已不能專心于活動中時，就應當進行師幼互動。教師可以走到幼兒的活動中去，詢問幼兒已經做了哪些游戲，還要進行哪些游戲。在詢問過程中，要對幼兒已取得的游戲成果給予肯定，鼓勵他們繼續活動。教師也可以陪幼兒共同探索，引導和激發他們重新對游戲產生興趣。如果幼兒確定不愿進行原來的游戲，教師應當允許他們選擇其他活動，或參與到其他幼兒的探索活動中去。

教師身為幼兒生活中的重要他人，要想建立良好的師幼關系，與幼兒開啟良好的師幼互動行為，就應該愛孩子、尊重孩子、融于孩子、接納孩子的一切。曾經聽到過這樣一個故事：一個大人發現有個孩子聚精會神地蹲在路邊觀察螞蟻，便問：“小朋友，你在干什么？”孩子仰起稚氣的臉得意地說：“我在聽螞蟻唱歌?！贝笕斯笮Γ骸拔浵佋趺磿?？”孩子不高興地回答：“你不蹲下來聽，怎么知道螞蟻不會唱歌？”這件事給我很大啟示：與孩子平視，是每個教師應該遵循的原則。教師要被孩子所接受，是不是也應該找準自己的位置，蹲下來，聽孩子說話，了解他們的思想，知道他們要做什么呢？

其實，“蹲下來”不只是身體上簡單的一個動作，更重要的是我們在身體蹲下來的同時，思想觀念同樣要“蹲下來”，改變以往居高臨下的狀態，用一顆不泯的童心，進入孩子的世界，與幼兒的保持平等自然的關系，讓孩子充分感受到教師對他們的尊重的同時，也產生對教師的尊重和信任，拉近師幼心靈之間的距離。

那么，如何使孩子能夠把幼兒園的生活作為自己的生活來體驗，其前提是他在同伴群體中需要具有存在感和安定感。所以，我們教師在和這些孩子相處中，是否考慮到這些因素——班上每一位幼兒如何都能夠具有存在感地來上幼兒園？教師是否能夠與幼兒發生有效的互動？

一、徹底地理解孩子，信賴孩子

傾聽孩子心靈之聲，走進孩子內心世界，通過傾注無限愛意的教育觀念，并通過細微的觀察與日常相處而構建起來的師生情感。理解孩子，就是把握每一名孩子的心理活動。發現每一名孩子的長處，就是從與孩子的直接接觸開始做起。要給孩子以溫暖的關懷，要站在孩子的立場考慮問題，不是把孩子圈定在教師預設的框架中，而是接納孩子內心的想法及其行為。所以，為了理解每一個孩子的內心世界，教師需要和孩子建立起相互信賴的關系。

特別是對待新班級的幼兒，這些孩子從自己熟悉的環境中，一下子置身于陌生的新地方。最大的反應就是情緒上的不穩定和缺乏一種安全感。為此，教師應該在這些新生還沒有入園前就做前期的準備工作：家訪了解，個案研究，創設環境，制作教具，親子游戲等等。待到孩子九月一號正式入園時，孩子們適應新環境時間大大縮短。

二、保持積極陽光快樂的態度

在教師尊重信賴全體寶貝的班級里，可以使每一名孩子的臉上逐步撒滿陽光，慢慢使他們不僅情緒穩定，而且還會展現亮點，快樂收獲。相信在這樣的班級里，最終會毫無例外地存在著良好的師幼關系。

教師要側耳傾聽孩子的心聲，用心揣摩孩子每一個細小的舉動，全身心地接納孩子，并把自己的接納感傳遞給孩子，猶如家庭成員間的自由閑談，同悲同喜，在這樣的班級里，孩子也會仔細地觀察教師的行為舉止，并在效仿中學會很多正確的方法和情緒。

教師還應該重視孩子在園時每個時段的學習和發展情況。關注孩子的所思所想，關注孩子的興趣和需求，支持并鼓勵他們大膽探索。并抓住契機，這里的契機也許是孩子的一個提問，也許是孩子們的幾個爭論，甚至是孩子無言的表情、眼神。他們都向老師傳達著教育的訊息。而這些，都是在游戲中體現。

總之，良好的師幼互動還需要在實踐中不斷的探索和積累。在實際工作中，克服教師的權威，真正做到尊重幼兒，關心幼兒，重視幼兒的情感需要，充分發揮幼兒的主體地位，建立真正的民主，平等，親密，可信賴，相互尊重的新型師幼互動關系，為幼兒營造開放，和諧，溫暖，寬松的環境，使幼兒快樂的成長。

請把每一個孩子當朋友，尊重他們學習的獨特方式！讓我們為孩子每天創設適合他們成長的游戲環境吧！