如何幫助孩子建立良好的同伴關系

李傳秀

在學校生活中，和小伙伴的交往是非常重要的一個組成部分，而且這一部分對于孩子心智的成長起著至關重要的作用。現在大多數孩子都是獨生子女，在家里少有和同齡人相處的經歷，無法真正暴露在人際交往中存在的問題，而一些家長將大多數教育停留在說教的層面，甚至個別家長從不覺得自己的孩子存在什么問題。這一切也就導致了越來越多的孩子在人際交往中頻頻出現狀況。孩子在學校生活中，人際交往最常見的就是以下兩種問題：

一、不能主動交往，朋友極少且固定

不能主動交往的孩子，通常個性都比較靦腆內向，對主動和別人交往存在畏懼心理。對于這樣的孩子，作為家長我們可以從以下兩個方面來幫助孩子。

首先是幫助孩子建立自信。如果條件允許的話，盡可能讓孩子有自傲之處，比如，學舞蹈、鋼琴等，同時鼓勵孩子多多參加學校的各項活動，展示自己的本領。通過這些活動，孩子的個性會有所改變，慢慢地孩子的朋友圈子就會變大了。

其次是教給孩子一些實用的游戲。如果孩子會玩幾個適于多人玩耍而且很有趣的游戲，那么當他鼓足勇氣去主動交朋友之后，就會有話題，很快地一起去玩耍，這樣就容易建立友情了。

二、不會友好相處，經常性發生矛盾

與朋友相處會發生矛盾是非常正常的情況，如果孩子只是偶爾回家說和伙伴不愉快了，家長不用放在心上，孩子更多只是想獲得父母的呵護和關心，可能說得會比較夸張，但用不多久就會和好了。這時家長千萬不要過多地介入，特別是用大人的眼光來看待小孩子的問題，甚至大動干戈地找家長找老師。孩子轉身和好了，我們大人見面卻會非常尷尬，而且如果因為我們大人的原因讓孩子失去了一個對他來講很重要的朋友，很不值得。

可是如果孩子是經常性地說和小伙伴不愉快了，甚至很多時候是老師反映孩子在校和小伙伴發生較為激烈的沖突，那我們家長就要格外重視了——我們千萬不要覺得是老師對孩子有成見，或是其他孩子不友善，只能說明您的孩子在與人交往上存在著很大的問題。

對于這類孩子，家長首先要客觀地看待孩子身上存在的問題，不包庇、不推卸責任，如果孩子都明確地感受到了父母認為他和別人發生矛盾都是別人不對不好，那孩子怎么會想要改正約束自己的行為呢？當然家長也不能橫加指責，而是要積極和老師配合，保證和老師之間坦誠及時地溝通，了解事情的始末，靜下心來和孩子交流，教孩子理性地看待朋友，看待自己的行為。讓孩子明白他哪里處理的不對，應該怎么做結果就會變得更好。

編輯 王團蘭