建立家長微信群的初探

趙海英

在日益發展的新媒體環境下，微信也慢慢地出現于教育領域，在教育領域中嶄露頭角，發揮其作用，在一定程度上較好地促進了學習者的學習，激發了學習者的學習興趣，提高了學習者的學習效率。

我們的時代是微時代，正如《微時代》歌曲中這樣唱到：你有事可以微博里私信給我，你有事可以微信里留言給我，你沒事看看微電影和微小說，你沒事可以聽聽微音樂。很多人都已經感覺到了虛擬世界正在不斷地融入我們的日常生活中。但是，對于我們現實中的校園，我們往往不知道如何融合，顯得束手無策。

其實微信平臺就是很棒的融入接口，每一個班級的一扇門都不僅僅是門而已。

1.用最先進的方式和家長進行快速交流和溝通，及時了解寶貝動態，并和家長進行反饋。

2.分享一些關于教育的文章，輔助家長進行家庭教育。

3.在微信群中發一些關于閱讀重要性的文章，輔助我們的閱讀學習。

4.家長們在群里面可以溝通交流，相互解決存在的問題，并增進師生以及生生和家長之間的關系。

那我們該怎么做呢？

發送互動問題，問需于學生，問“政”于家長！

例如，“馬上就要開學了，家長們，對于新學期，您對您的孩子在校有什么期待嗎？您對于教師的教學活動，課堂內外的班級活動是否有更好的建議可以發送給我們。感謝您的每一分貢獻，讓我們共同努力，為了孩子更美好的明天。”

這樣一條小小的信息，卻是一次次有效互動的開始。很多家長不僅會覺得貼心溫暖，更會覺得能夠參與到學校的共同建設中，能夠參與到和孩子們的學習活動中。新的家校互動不能停留在問題的反饋，而是時刻保持鏈接，有效保持互動。

就是在這種看似漫不經心的網絡互動中，在看似無關痛癢的言談和生活碎片中，老師和學生探討著誠信，探討著學習和規劃。老師們利用網絡，開始了為學生的“網上導航”。

微信群發揮功能依托于兩個重要的內容：一是用作展示信息內容和形式的版面，即在手機上呈現班級學生信息的形式和內容；二是交互功能的實現形式。

微信作為一種新型的即時通信工具，具有主動性高、針對性強、信息傳達快等諸多優勢，深受廣大家長的歡迎。定義以關鍵字就可以看到這個班級的活力與文化！這就是“數字化”很好的切入口，這就是現在我們就可以做的改變！只要你做了，你就會慢慢地感覺到，老師對于進一步數字化教學更深層次的感受，以及潛移默化的認可。

參考文獻：

沈君珠.微信在輔助英語教學中的應用[J].小學教學設計：英語，2015.

編輯 王團蘭