由火燒草坪想到的

王艷杰

【案例背景】

現在的學生安全意識淡泊，缺乏消防常識，撲救火災和逃生自救互救能力低，因此對學生進行消防安全知識教育，是安全教育工作的一個重要方面。

【案例描述】

2012年冬天一個周一的早晨，我剛剛走進教室，就聽見班里的一個同學對我說：“王老師，昨天咱班幾個同學惹大事了，他們把廉園的草坪和松樹給點著了！園林處的人都去了！”我一聽，嚇壞了，忙問他到底是怎么回事？原來，這幾個同學上完輔導班后沒有按時回家，而是一起到廉園的草坪上去玩。他們拿出火柴和餐巾紙，在草坪上點著玩。正巧一陣風吹來，火著到了松樹上。這時，幾個孩子嚇蒙了，想把火撲滅，火越來越大，除了點火的孩子，其他幾個人都嚇跑了，點火的孩子脫下羽絨服，用它去滅火，他根本滅不了，多虧一個出租車司機看到了，又叫了幾個人才把火撲滅。萬幸的是孩子沒有受傷。

【處理辦法】

聽了他的講述，我為孩子沒有受傷感到慶幸，同時也陷入了沉思：我隔幾天就會對他們進行一次安全教育，并三令五申不許帶火種，不許玩火，為什么還會出現這種情況呢？終于，我想明白了，一定是因為我平時對他們進行的教育只是理論上的，因此在行動上不知道自己究竟應該怎么去做？這天中午的小班會，我沒有先給學生提出安全方面的要求，而是把這件事講給他們聽，我又在網上找了一些火災過后的場景給同學們看，當他們看到那悲慘的一幕時，都怕極了。同時，我告訴他們，假如遇到火災時，一定要先保護自身的安全，不能盲目地去救火。

【案例分析】

這件事是學生在課外發生的，幾位同學因貪玩而引發事故，分析其引起事故的原因，主要有以下幾個因素：

1.學生缺乏安全意識。

2.學生估量不到事情的嚴重后果。

3.其他幾名同學安全意識不強，導致他們不但沒有及時制止還共同參與。

所以，安全教育十分重要。

【案例反思】

1.增強學生的安全意識。組織開展多種形式的安全教育活動。除了學習有關安全方面的知識外，還要提高他們的自我保護能力。

2.要求學生不玩火，不可以隨身帶火種：一是不能帶火柴或打火機等火種；二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火；三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

3.教給學生實用的自我保護方法。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。

只有重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育以及自我保護教育，才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境，才能保證學生的健康成長。

編輯 孫玲娟