我的教育故事

梁曉波

2013年4月2日。這一課上完了，閉上眼睛，眼前總是會(huì)閃現(xiàn)出孩子稚嫩的臉龐。反思這一課，我在教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，為他們提供觀察、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣，收到了較好的效果。我深知，興趣是學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的心理基礎(chǔ)，更是注意的重要源泉。生動(dòng)的教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的情緒體驗(yàn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境，有意設(shè)計(jì)學(xué)生認(rèn)知的矛盾沖突，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取。在教學(xué)《家人的愛》這一課時(shí)，結(jié)合學(xué)生生活，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：我寫完作業(yè)了，可是媽媽卻讓我再做一張?jiān)嚲?，我有點(diǎn)累了，不想做，媽媽很生氣。我該不該聽媽媽的話呢？問題一提出來，班級(jí)學(xué)生立刻意見不統(tǒng)一了。一組同意做，一組堅(jiān)持不做了，還有的組說暫時(shí)不做了，留著以后做。大家各抒己見，紛紛表達(dá)了自己的看法。雖然有些孩子還不能說得很清楚，但是從他們臉上那認(rèn)真的神情不難看出，他們?cè)谥v自己的故事。最后，我告訴我的孩子們，今后的生活中我們還會(huì)遇到各種各樣的問題，這很正常，我們要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，大膽表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，只有這樣才能體會(huì)到很多藏起來的愛。家庭成員互相理解，互相體諒，我們的家才會(huì)和諧快樂，充滿愛。

？誗編輯 孫玲娟