關于小學德育的實效性探析

王紅忠

摘 要：針對小學德育的實效性問題展開研究，對促進小學生道德素質的提升具有重要的作用。現階段小學德育的開展還存在著諸多不足，因此，明確這些不足的問題，提出一些實效性的德育實施措施極具現實意義。

關鍵詞：小學；德育；實效性；策略

長期以來，小學德育的實施情況并不樂觀，相關德育工作的開展還存在著諸多問題，因此本文以德育的實效性開展作為研究的重點內容。

一、學校要重視德育的實施

長期以來，受應試教育的影響，小學教育、教學活動的開展都是圍繞著學生的考試成績這個指揮棒而實施的。在教學中教師的教學方式也是采用那種機械“填鴨式”的教學方式，在具體的教學中都是以知識的傳授為主，似乎只要完成了教學的任務，學生在考試中取得了好的成績就視為實現了教學的目標，這樣的認識顯然是不合理的。德智體美勞全面發展德育為先，這是一個普遍被教育界接受的教育觀點，但是在實際的教育、教學活動的開展中，一些小學卻忽視了德育，重智力輕德育的傾向非常明顯，在這一教育思想的影響下，小學德育實施是很難達到預期目標的。因此，傳統的德育活動開展有許多不盡如人意之處。面對這樣的教育現狀，就要求學校要調整自己的教育方向，切實將德育擺在首要的位置，要在具體的教育實踐中高度重視小學德育活動的開展，以高效的德育工作開展促進小學生德育素質的提升，這是實現小學德育高效實施的前提條件。

二、要提升教師的德育素質

教師的德育素質好壞直接關系到學生的德育能否有效實施。應該看到，現階段小學教師的德育素質還存在許多問題，我們要采取措施，努力提升教師的德育素質。

開展小學德育的實效性研究對促進小學生德育素養的形成具有不可忽視的作用，目前小學生德育的實施依然面臨著許多挑戰，因此面對這些挑戰提出一些實效性的解決策略是非常必要的。

參考文獻：

郭小武.地方小學德育現狀分析及對策[J].井岡山醫專學報，2009.

編輯 孫玲娟