淺談如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育

唐燕

摘 要：小學(xué)生是祖國的未來與希望，小學(xué)生法律觀念的高與低對國家的未來發(fā)展具有重要的影響。在小學(xué)語文教學(xué)中，需要強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，為國家法制的科學(xué)化、民主化奠定基礎(chǔ)。本文將結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透法制觀念，提升學(xué)生的法制觀念。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；課堂教學(xué)；法制教育

小學(xué)生是否具有法制觀念，影響著國家法制建設(shè)的民主化與科學(xué)化的程度。小學(xué)語文教學(xué)在滲透法制觀念上具有其他學(xué)科不可比擬的優(yōu)越性。因此，小學(xué)語文教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種有效的方式與途徑，進(jìn)行法制教育的滲透。小學(xué)生的思維、心理、生理都正在處于發(fā)展的時(shí)期，具有極強(qiáng)的可塑性。從小學(xué)階段就培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，有利于減少學(xué)生的違法犯罪的行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本文就這個(gè)問題展開探討，研究如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育。

一、在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性

在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制觀念，具有重要的價(jià)值與作用。首先，從小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)上來看，在小學(xué)語文教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是素質(zhì)教育的主要目標(biāo)。隨著國家的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸增強(qiáng)，也學(xué)會(huì)遵法、守法、懂法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。小學(xué)生處于學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展思維、健康成長的重要的階段，是學(xué)習(xí)法律的啟蒙階段。只有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)，才能在日常的生活中有效運(yùn)用法律知識(shí)，使自己成為遵紀(jì)守法的人。因此，小學(xué)語文教學(xué)必須將培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、提升學(xué)生法律素養(yǎng)作為重要的內(nèi)容，讓學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。其次，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，發(fā)展非常容易受到外界的干擾。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在帶給人們便利的同時(shí)，也使未成年人受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的毒害。從小學(xué)階段開始，學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)。假如家長與教師不能及時(shí)引導(dǎo)，小學(xué)生就會(huì)形成許多不好的習(xí)慣，走上違法犯罪的道路。小學(xué)語文教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，不僅僅傳授給學(xué)生知識(shí)與技能，還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要借助經(jīng)典案例，將法律知識(shí)蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生了解必備的法律常識(shí)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

二、小學(xué)語文教育中滲透法制教育的主要途徑

1.挖掘教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

現(xiàn)在的小學(xué)生一般是獨(dú)生子女，家長對學(xué)生比較放縱，不舍得嚴(yán)格要求，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不舍得去管教。此外，學(xué)校教育與管理不到位，如果學(xué)生再受到不良因素的影響，很容易走上違法犯罪的道路。在當(dāng)前的語文教學(xué)中，許多教師僅僅注重語文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，認(rèn)為只要提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力就達(dá)到了教育教學(xué)的目的，其實(shí)并不是這樣。語文教師要充分發(fā)揮語文教育的育人功能，利用一些與法律相關(guān)的素材，落實(shí)法制教育。小學(xué)語文教材中，教學(xué)內(nèi)容滲透法律知識(shí)，教師需要深入鉆研。例如，在學(xué)習(xí)《鳥島》的時(shí)候，可以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)與法律常識(shí)。在小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，利用多媒體技術(shù)，播放一些惡意捕殺動(dòng)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為背后的原因，或者該不該受到法律的制裁，從而使學(xué)生形成法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地保護(hù)動(dòng)物，將學(xué)生腦海中的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

2.在寫作教學(xué)中，提高學(xué)生的法律意識(shí)

寫作教學(xué)在語文教學(xué)中占有極其重要的位置，是對學(xué)生進(jìn)行法律教育的重要平臺(tái)。教師可以布置一些描寫自己長輩的、親人的作文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，引導(dǎo)學(xué)生了解子女贍養(yǎng)父母是最基本的法律責(zé)任，從而強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。教師還可以布置讀后感。例如，在學(xué)生寫的作文中，有的學(xué)生對拾金不昧這種行為有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為這種做法非常傻。這就是學(xué)生受到拜金主義與享樂主義的影響。針對這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)筆者播放一些撿到東西不歸引發(fā)了一系列不良后果的事件讓學(xué)生觀看，引導(dǎo)學(xué)生明白自己身上承擔(dān)的法律責(zé)任。因此，在語文作文教學(xué)中，要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行法律教育。

3.開展有效的實(shí)際活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念

在小學(xué)語文教學(xué)中，要在教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展教育教學(xué)的觀念，從而巧妙地滲透法制觀念，教師可以開展講故事、辯論賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信待人，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心感受，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的公民。

總之，在當(dāng)前的語文教學(xué)中，滲透法制教育是新課程改革與素質(zhì)教育的必然要求，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的必要途徑。因此，小學(xué)語文教師要從學(xué)生的實(shí)際情況和教育教學(xué)的內(nèi)容出發(fā)，認(rèn)識(shí)到法制教育的重要意義，深入挖掘教材的內(nèi)容，讓法制教育在語文教學(xué)中綻放出美麗的花朵。

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