淺談漢語言文學專業人才培養模式

【摘要】近些年來，隨著社會形勢的變化，在較大程度上改變了教育理念，過去那種漢語言文學人才培養模式逐漸暴露出來了諸多的弊端和不足；針對這種情況，就需要大力創新人才培養模式，提升培養質量。

【關鍵詞】漢語言文學 人才培養 模式創新

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0029-02

我國在悠久的發展歷史中，出現了諸多造詣較高的文學大師，將我國文化不斷傳承下去。但是現階段，有諸多問題出現于漢語言文學專業發展中，制約到了就業率的提升，培養出來的人也跟不上社會經濟發展需求，亟需改革漢語言文學專業的人才培養模式。

1.漢語言文學專業人才培養模式的標準

1.1有較高的口頭表達和書面寫作能力

在現代教育模式下，要求漢語言專業的人才具有更高的口語表達和書面寫作能力，且在口頭表達中，能夠將自己的想法給融入進來，展現自身的文化內涵，通過簡短語言來解決問題；在書面寫作方面，除了能夠文學創作及評論之外，還需要將自己的風格展現于作品中。

1.2有較為完善的人文修養

在高校教育中，除了將書本知識傳授給學生之外，還需要做好人的培養工作，大力培養學生精神。通過一些案例，讓學生們對人的本質概念進行掌握，通過學習，對人的心靈真善美正確認識，逐步提升個人素質，與不斷變化的社會所適應。

1.3優良的工作素質

大學生未來必定要參與工作，那么就需要具備優良的工作素質。在過去的培養模式下，學生們往往不夠勇敢，缺乏相應的工作知識，態度不夠踏實。那么在未來的人才培養中，需要對課程體系合理安排，大力營造文化氛圍，幫助學生養成踏實的工作態度。

2.漢語言文學專業人才培養模式的創新方法

2.1對專業課程合理系統設置

在設置漢語言文學專業的課程體系時，需要將社會發展形勢及對人才的需求等內容充分納入考慮范圍。對于深造類學生，設置語言和文化兩個類型的考研課程，促使學生的知識能力得到提升，同時在學習過程中感受到樂趣，學生的文化底蘊和綜合素質也可以得到提升。合理設置應用類課程，部分學生因為對編輯工作或者文秘工作比較喜愛，選擇了漢語言文學專業；那么就需要結合這些工作的特點，合理設置課程，將寫作能力要求給凸現出來，地將編輯課程、寫作課程等作為重點，以便與工作需求所適應；而部分學生希望踏入教育行業，則設置教育課程，如教師技能、心理課程、演講課程等方面的內容，促使學生素質得到提升，能夠順利的投入到我國教育事業當中。在具體培養中，鼓勵學生結合自身優勢和需求，合理選擇課程，對未來發展方向有機規劃，獲得健康發展。

2.2創新教學方法與教學手段

要對教學方法及教學手段大力創新，營造良好的課堂氛圍，將學生學習的積極性和主動性給充分激發出來。在改革過程中，需要從教學活動全過程出發，增強師生之間的雙向互動，有機結合課堂示范與課外閱讀指導，將測試制度嚴格構建起來，促使教學效果得到提升。教師要將重點和難點給突出來，科學引導，結合課堂實際情況，安排一些環節，讓學生自由討論和交流，對其創造性思維大力培養。要做好課外輔導工作，對于學生的學術研究，給予積極鼓勵和幫助，以便促使學生的理論研究水平得到顯著提升。

2.3強化實踐環節

實踐教學也是漢語言文學專業人才培養中，非常重要的一個方面；要對專業見習合理組織，在見習過程中，對現代漢語言文學有效體會。通過實際的崗位活動，分析和利用學校學習到的專業知識。通過專業見習，學生們能思考和復習學習到的知識，還了解如何在實踐工作中具體應用。將頂崗實習活動組織開展下去，以便有效銜接未來就業，促進未來工作的順利實施。本專業比較的特殊，用人單位的人員填補需求不搞，那么學生實習單位就不可能為同一個，且教師也無法有效開展指導工作。在實習過程中，用人單位也會開展考察，但是不同行業有著差異化的用人標準，學生實習過程中取得不一樣的結果。那么學校就需要結合實際情況，對考核標準合理設置，這些考核通過了之后，方可以參與到工作中。

3.結語

綜上所述，漢語言文學專業人才培養模式要積極創新，充分考慮社會對人才的要求，注重提升學生的專業能力和綜合素質，科學設置課程體系，滿足學生的多樣化需求。此外，還需要大力建設師資隊伍體系，保證其具備較高的專業水平和豐富的工作經驗，貫徹以人為本的原則，充分凸顯學生主體地位，提升教學質量。

參考文獻：

[1]周麗華.漢語言文學專業人才培養模式淺析[J].科技展望，2014，5（10）：123-125.

[2]陳嵐.淺談漢語言文學專業人才的培養[J].學習月刊，2014，6（18）：55-57.

[3]張麗霞.淺析如何培養漢語言文學專業應用型人才[J].鴨綠江月刊，2014，6（18）：144-145.

作者簡介：

尹慧（1978-），女，苗族，貴州省黔東南州凱里市人，貴州師范大學，本科， 助教，主要從事漢語言文學專業教學。