淺析農村英語教學現狀

白蘭

摘 要： 英語是世界上使用國家最多的語言，隨著國際化的日益發展，目前我國的英語教學尤其是農村英語的教學存在很多的問題，原因是多方面的，這些是目前實施素質教育所面臨的亟待解決的問題。

關鍵詞： 英語教學 農村現狀 教學策略

隨著教育教學改革日新月異地推進，老師越來越重視學生各個方面能力的培養，但是事實證明，在農村教學中還存在一定的困難，尤其表現在英語教學上，農村學生從小的教育只注重語文和數學，忽視英語的教學，到初中時將英語提到重要的位置，學生的認識態度不高，從心理來講不夠重視，對這個學科學習的積極性不高，有的甚至不愿意學習英語，這就給英語教學增加了難度，極大地阻礙了學生英語能力的提高。

針對以上情形，究其原因，可能一是：學生的認識程度不夠，認為學好數學、語文這兩個學科即可，英語將來在社會上無實際用途。二是：可能教師自身的原因，沒有講清楚英語的重要性，采用的教法過于陳舊，不能讓學生有新鮮感，以至于學生出現厭煩情緒，造成今日之局面。

面對這樣的現實，要改變現狀，提高學生的英語能力就應該因地制宜，從學生和教師兩方面入手，采取有效的教育教學策略，穩步提高學生的英語能力。

一、加強理論學習，轉變教學觀念，優化課堂教學。

農村英語教學的成功要靠全體教師的共同努力，靠集體的智慧不斷研討，解決出現的問題。因此，教師應精心設計每一節課，使單調乏味的反復練習變得活潑生動、妙趣橫生。新教材內容貼近學生的生活，在教學過程中，充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，教師應走進新課程，創造和諧的課堂氣氛，充分調動學生的主動性和積極性，形成多樣化的教學風格，優化自己的課堂教學?？涿兰~斯說：“教學藝術的光亮是注意，有了注意，學習的人才能保持他的心理，不跑野馬，才能了解放在眼前的一切事物?！睂嵺`證明：以一種或兩種形式為主，輔之以其他形式教學，效果較好，而長時間地采用一種形式教學，會給學生造成生理上的疲勞和心理上的抑制。

二、課堂重視教學過程中的技巧和方法，向課堂有限的時間要效率。

要向課堂要效率，提高教學質量，教學方法的改進是必需的，教學手段的更新更是刻不容緩。以往英語老師都是教單詞、背課文、講語法，日復一日，年復一年，學生不可能對此產生興趣，也沒有辦法激發學生學習英語的興趣，學生沒有興趣學習英語，更不能調動學生學習英語的積極性。我們應該運用“精講多練、善導自學、激發興趣、師生和諧”的課堂教學法，提高課堂教學質量。教師應該苦鉆研教學大綱，認真鉆透課本，不惜花時間精心設計授課計劃、方法和步驟，在課堂上盡量做到“精講、多練、多讓學生學英語用英語”教學法，有效地提高課堂教學質量。精講是指在課堂教學中，要抓住教學目標、重點、難點講深講透。新知識的運用是用舊知識引入，這是以舊引新，使新舊知識融為一體。教師對教學內容要認真備好課，備好學生，這樣才能在課堂上做到精講、精練。善導自學是善于引導學生開動腦筋，獨立思考，多聽多說，多讓學生進行口頭練習，提高課堂學習效率。我教初中七年級英語第一冊的模塊十一的第三單元時，教給學生怎樣用英語寫信，并指導他們每人寫一封英文信給他的朋友，同學們都非常感興趣地寫了。這樣可以引導他們開口、動手，以便創設情境進行直觀教學，使學生上課思想高度集中，做到人人開口，個個動腦，個個動手，達到提高學生的口頭表達能力和筆頭練習的目的，增強他們學習的信心，這樣一來，個個投入到學習中，就可提高英語教學質量。

三、課堂上創設多姿多彩的活動，激發學生學習的興趣。

重視課堂教學，向課堂要質量，提高教學課堂效率是必不可少的，但是，要想學好英語，僅僅依賴于課堂是不夠的，因為英語這門學科是融聽、說、多、寫為一體的，所以有的環節要通過具體的活動方可完成。如要對學過的知識進行鞏固時，不妨給學生提供看英語短片電影的機會，使學生從中對所學知識進行鞏固，同時積累大量的新的詞匯，對于電影之類的影片，學生是很愿意接受的。另外，可以開展書法、朗誦、閱讀理解比賽、唱歌比賽、演講比賽等，也可以在適當的時機組織一些猜謎語、繞口令、演短劇目等活動，讓學生在娛樂中獲取知識，學生邊玩邊學，會收到事倍功半的效果。這樣就把枯燥無味的課堂講授轉變為豐富多彩的活動，時間久了，學生會對英語的課堂產生足夠的興趣，就會形成一種良性循環的趨勢，都會主動地探究英語這門學科，這門學科在農村教學來講也不會成為太大的困難，會和其他兩門學科一樣得到均衡發展。

四、重視教研活動，加強師資培訓，提高教師自身素質。

教師的自身素質是提高課堂教學質量的基礎。要實現英語教學向素質教育的轉變，教師本身要實現三個轉變：在教育思想上，由“應試型”教師轉變為“育人型”教師；在知識和能力上，由“單一型”教師轉變為“綜合型”教師；在工作方式和途徑上，由“經驗型”教師轉變為“科研型”教師。這就要求教師平時要深入鉆研業務，掌握教育教學理論，加強教學研究和在職培訓。

總之，在改變學生和教師自身的情形下，加大力度，改變學生的思想動態，改變教師的教學方法和技巧，最大限度地提高學生的興趣和積極性，采取最有效的方法指導學生學習英語，相信不久的將來，農村英語教學一定會有所突破，英語教學質量一定能夠大面積提高。