對增強軍校管理教育質量的幾點思考

裴學斌++++張浩++++王戰勝

【摘要】軍隊院校擔負著培養部隊基層骨干軍官和軍隊未來領導者的神圣使命，院校管理教育必須堅持“向部隊靠攏、與基層銜接”，不斷注入管理新活力、增添新元素，才能更好地輸送符合部隊需要、適應基層要求的優秀指揮軍官。

【關鍵詞】軍校 管理教育 思考

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0219-02

習主席強調指出要把“能打仗、打勝仗”作為強軍之要，確保我軍召之即來，來之能戰，戰之必勝。軍隊院校擔負著培養部隊基層骨干軍官和軍隊未來領導者的神圣使命，院校管理教育必須堅持“向部隊靠攏、與基層銜接”，不斷注入管理新活力、增添新元素，探索形成單位建設發展與學員成長進步相得益彰的培養模式與方法，才能更好地輸送符合部隊需要、適應基層要求的優秀指揮軍官。

一、探究學員“情感短板”，加強引導，使集體意識深入學員內心

當前，軍隊院校學員主體為“90后”或“95后”。這些年輕群體存在著諸多不容忽視的問題：凡事自我為中心、集體榮譽感淡化等等。自我意識過強是影響學員成長進步的重要因素，如何激發和形成團隊精神成為提高人才培養質量的重要考量。

一要不斷加強政治教育工作。要注重創新教育方式方法，在拳擊比賽、軍事五項訓練、運動會等彰顯軍人血性的集體活動中多渠道滲透，在血性虎氣的環境氛圍中及時正確地教育引導，努力形成主陣地灌輸、全方位育人的團隊精神培養格局，不斷增強政治教育的針對性。二要營造風清氣正的營隊環境。營隊干部要以身作則引導人、影響人、感召人，使廣大學員真心實意地互助關心、互相支持、和諧相處，在工作上講原則、講奉獻，生活上講感情、講團結，努力營造情同手足的友誼與和睦無間的和諧氛圍。三要落實人性化管理措施。通過開展籃球、乒乓球、書法、演講、棋類等豐富多彩的文體競賽活動，增強學員的集體榮譽感和歸屬感，營造快樂和諧的環境。借助現代政工信息網絡優勢，鼓勵學員運用DV、照相機等資源，用自己制作的視頻、照片等藝術作品記錄豐富多彩的軍校生活，在與其他人的交流分享中感受戰友情、兄弟愛。

二、升級換代“三駕馬車”，敢于創新，為學員培養提供強大動力

教育、學習和訓練是軍隊院校的中心工作，隨著時代發展，如何完成這“三駕馬車”的系統升級，從而為學員成長進步提供強大的驅動力成為管理教育中不能忽視的問題。

一要創新政治教育模式。習主席指出，要著力抓好政治工作創新發展，積極推進政治工作思維理念、運行模式、指導方式、方法手段創新，為增強政治工作主動性和實效性持續發力。必須摒棄“填鴨式”的教育模式，不斷創新形式，積極營造“討論式”的教育氛圍，讓干部“列食譜”，學員“掌大勺”，讓學員主動進入角色、敞開思想、開展思想交鋒，并自主策劃活動，搞好思想發動、找準熱難點問題，營造良好氛圍，政治教育才能達到事半功倍的效果。二要構建學習 “閉合回路”。學員的課程學習不能一味地依靠自我管理，也不能一味依靠營隊干部的強制化監督，而是要形成“教員-營干部-學員”三者相互協作的良好“閉合回路”。學員與教員形成良好的學習互動，營干部與教員進行及時的溝通交流，學員與營干部經常的談心座談，三者形成良好的反饋機制，再輔以學員間的“一對一幫帶”、“小教員”等制度，才能真正為學員的學習添油加力。三要充分借鑒先進訓練模式。充分發揮參加軍事五項比武、體能技能強化訓練的學員的帶動輻射作用，摒棄陳舊古板的體能訓練方法，推廣全面、系統、科學、有效的體能訓練方式，根據不同學員的身體素質差異量身定制訓練目標和訓練計劃，不斷提升體能訓練質量水平。

三、平衡管理“松、緊”問題，統籌兼顧，合力打造綜合育人平臺

管理中的“緊”便是管的過“死”，凡事大包大攬，管得過細，不能充分發揮學員的主觀能動性，學員各方面的能力得不到鍛練。所謂“松”就是管理松懈、作風松散、紀律松弛，好人主義、平庸主義流行泛濫，達不到管理從嚴的要求。作為管理者，要善于處理好管理“松”與“緊”的關系，統籌兼顧，確保各項任務圓滿完成。

一要強化骨干隊伍建設，提高骨干管理能力。認真制定骨干教育培訓方案、計劃，規范骨干工作制度，通過教育培養、言傳身教、崗位鍛煉和黨支部定期講評等途徑，樹立正確的管理導向和和諧的管理氛圍。同時針對一至四年級不同階段學員骨干管理所面臨的問題，對癥下藥拿出相應的解決辦法，不斷提高骨干的管理能力。二要大膽嘗試，為學員能力素質培養搭建多方舞臺。要聚焦學員領導力、創新力和戰斗力的生成與培育，引導學員自主籌劃五一運動會、元旦晚會、長途拉練等大型活動，發揮群智群力開展新穎競賽活動，鼓勵積極參加軍事競技、拳擊比賽等活動，不斷打開學員能力素質的良好局面。三是完善獎懲機制，督促養成良好氛圍。

通過學習優秀事跡、樹立先進典型、點評不良現象、處分違紀人員等手段，不斷塑造激勵先進、鞭策后進、公平競爭、共同提高的良好氛圍。

參考文獻：

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