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論高考社會化對高中英語教學的影響

2016-06-13 14:56:20歐陽麗斌?オ?
中學教學參考·語英版 2016年5期
關鍵詞:學科英語教學英語

歐陽麗斌?オ?

[摘要]近年來,高考改革的方案的提出,使高考英語逐漸社會化,這是對多年來英語教學積累下來的高考應對策略的一個巨大的挑戰,也要求學校、教師和學生轉變以往的學習方式去接受新型的高考英語。就高考英語社會化對教師、學生以及教學帶來的影響進行分析說明。

[關鍵詞]高考英語社會化影響

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2016)130055

高考英語社會化是一個新型的考試模式,是對以往英語考試形式的改革,也是英語高考的一次更新。新的東西總是會帶來各種各樣的效果,當然也一定有好有壞。高考英語社會化當然也不例外。在高考英語社會化政策宣布執行之后,社會上確實產生了很大的反響。面對四十多年基本不變的高考制度,教師和學生還需要一些時間去適應和磨合。下面,就高考英語社會化的影響進行分析。

一、高考英語社會化的影響

1.高考英語社會化對教師的影響

高考英語社會化對教師的影響是非常大的。首先,最大的影響就是英語教師地位的降低。過去英語科目是高中學科中的重點科目,英語教師也是學校領導和家長比較重視的人。現如今,高考制度的改革,使英語學科的分數等同于政治歷史地理等學科的分數,這就是使英語這門課從主科降到了副科。因此,英語教師的地位也隨之降低了。面對這種心理落差,教師理所應當盡快適應并調整自己的狀態,繼續做好一名稱職的教師。但是,這種社會以及學校對英語科目的重視程度的變化,一定會使教師的心理產生一定的困擾。教師用之前的熱情去教學的時候也許會質疑自己對學科的態度是不是需要有所轉變,這些都是英語社會化對教師的影響。其次,高考英語社會化對教師還有一個比較重要的影響,那就是社會對英語教師的需求會減少。由于高考制度的改革,英語學科從之前主科的位置變為一門副科。大家都上過副科,都知道副科的課程本來就比主科的課程要少得多。課程減少,一位英語教師能夠帶幾個班的英語課,那么相對來說,未來幾年學校對英語教師的需求量就會減少。這樣的趨勢會影響到很多教師的就業率,而且很多英語教學能力比較強的教師可能會轉行做別的工作,會導致英語教師人才的流失。這也是高考英語社會化對教師產生的影響。

2.高考英語社會化對學生的影響

高考英語社會化對學生的影響也十分深遠。首先,高考英語社會化會使學生對英語的學習熱情降低。之前說到過,高考英語社會化使英語科目由一門主科變成了一門副科,這必然會導致學生心理認知的改變。高中的學生對副科的重視程度本來就不高,學生一般都是把主要精力放在三門主科上。因為主科在高考中所占的分數比較高,所以學生在學習主科的時候往往會投入更多的熱情。如今高考英語社會化使英語學科成為一門副科,學生對英語的熱情當然會隨之從之前的主科降低為對副科的熱情。其次,高考英語社會化會使參加英語培訓班的學生越來越少。其實學生參加課外培訓班不僅僅能夠提高學生的英語成績,還是學生更多時間接觸英語的好機會。學生往往在課外的英語興趣班學會很多口語表達的知識,更多地鍛煉了學生英語口語,很多學生參加了英語培訓班后增強了英語學習的自信心。但是,高考英語社會化的出現,使學生不再重視英語科目的學習,不再參加培訓班,就減少了學生課外學習英語的時間,學生的英語能力的提高就會比較緩慢。再次,高考英語社會化可能會使英語科目偏弱的學生越來越多。英語對中國的學生來說本來就比較難學,畢竟它是一門外語,而且跟我們自己國家的語言還有很大的不同,高考英語社會化降低了英語學科的地位,使學生學習英語的熱情下降,這樣學生學習英語就更顯得吃力。加之高考制度變化之后英語課程的減少,學生接觸英語的時間更少,學生在之前大量的課程之下能夠完成的學習任務,現在都很可能完成不了,更不用說加強一些弱項知識的練習了。

3.高考英語社會化對教學的影響

高考英語社會化對教學的影響也很大。首先,高考英語社會化使得教學質量降低。教學質量的降低有多方面的原因,學科地位的下降導致英語教師對英語學科的態度發生變化,自身對英語科目的教學不夠重視,會導致英語教學質量的下降。還有就是英語教學地位的下降同時會使學生對英語科目的熱情下降,學生的學習積極性不高,在課堂上所吸收和獲得的知識就會相對減少,那么整體的教學質量就會隨之下降。其次,高考英語社會化對教學目標設置的影響。高考英語社會化會使英語學科的方方面面都發生了不同程度的變化,以前的教學目標已經不適應現在的英語教學了,但是,現在的英語教學目標該如何設置呢?高考英語社會化使教師在設置教學目標時無從下手,英語不再是高考當天的必考科目,教師沒有可以參考的應試目標。

綜上所述,高考英語社會化無論是對教師、學生還是對教學,都會產生很大的影響。但是,高考制度的改革一定是向著比較前進的方向在調整和發展。所有的改革在剛開始時都會有一定程度的不適應,只要教師和學生共同努力,一定可以在改革之下適應改革,把英語課程教學好。

(責任編輯李璐)

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