百色市少數民族傳統體育傳承與發展研究

黃山鷹

摘 要：本文運用文獻資料等研究方法，全面解析百色市轄區少數民族傳統體育基本特征及傳承發展制約因素探討的同時提出合理對策與建議。

關鍵詞：百色；少數民族傳統體育；傳承；發展

國務院關于國家級非物質文化遺產名錄和擴展名錄中， 歸類于“傳統體育 、游藝與雜技”類共有五十余項 ， 其涵民間民族傳統體育， 表明相關部門認識到民族體育文化重要性。通過對百色市少數民族傳統體育特征和現狀進行研究， 探索其傳承與發展之路， 為推動少數民族傳統體育文化發展研究提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以百色市少數民族傳統體育項目為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻資料法

利用中國期刊網、超星數字圖書館、萬方數據庫等相關資源，獲得大量相關研究文獻資料為研究奠定理論基礎。

1.2.2實地考察法

為獲詳實信息資料，對百色市轄區少數民族傳統體育考察，考察少數民族傳統體育在民眾生活中的實際情況。

1.2.3專家訪談法

通過對民族傳統文化以及體育學研究專家進行訪談，就百色市少數民族體育傳承現狀相關問題進行咨詢和調查，交流觀點和建議。

2 百色市少數民族傳統體育文化概述

2.1百色市少數民族傳統體育文化主要內容

百色市是我國重要的少數民族聚居地，擁有壯、苗、瑤、彝、仡佬、回等少數民族，百色少數民族在社會實踐中，創造具有民族特色傳統體育文化。各民族 世代傳襲的傳統體育種類豐富、項目眾多， 展現了民族習俗、情感訴求等特征。

2.2 百色市少數民族傳統體育基本特征

2.2.1地域性

獨特文化背景與自然環境，相鄰民族文化的浸潤吸收，使百色市少數民族傳統體育呈現出相似性，如投繡球、秋千、射弩等，在百色市轄區各民族中盛行，諸多傳統體育活動非單個民族獨有，而是民族共享，凸顯鮮明地域特征。

2.2.2民俗性

作為民族文化重要成分，少數民族傳統體育文化總和人們生活或耕作實踐相連，依托民族習俗節慶活動傳承，百色市少數民族有眾多民族節令，不同民族民俗節日在時間選擇、情感訴求、活動展示相異。 但以民族傳統體育文化作為節日民俗的重要活動內容實施是相同， 以此推動民族習俗與民族體育融合互動。

2.2.3娛樂性

百色少數民族傳統體育內容或形式具有多樣性， 體育項目具有競技性同時具有娛樂性，如搶花炮。總體上看類似搶花炮、搶鴨子等項目的娛樂性遠大于競技性。在諸多民族節慶，開展傳統體育比賽宗旨是為娛樂，同時也是歡度佳節，將娛樂寓于作為傳統文化的體育之中， 凸顯其歡快的節慶氛圍。

2.3百色市數民族傳統體育文化的傳承與發展困境

2.3.1科技進步擠兌生態生存空間

隨著生產技術科學化，城市化等因素，促使了民眾物質與精神文化生活多樣化，但也不可避免消減少數民族傳統體育文化環境空間和植根土壤。

2.3.2生活方式科技化對傳承方式沖刷

在地球村發展方向背景下， 少數民族民風習俗、生活勞作實踐悄然又劇烈更替。 予以百色少數民族傳統體育帶來較大沖刷或挑戰，母體變化衍生出的體育活動同樣受到影響。如拋繡球、踩風車、螞拐舞、壯拳等源于民眾產生活實踐，生產勞作方式變遷勢必影響其衍生文化發展。

2.3.3民族地區學校體育功能缺失

德智體全面人才發展離不開體育教育。 現今學校體育課占用成常態，且民族傳統體育項目在體育教學中極少，少數民族傳統體育豐富多彩的優勢未體現。

另外，師資、 場地、經費等阻礙開展體育教學。

2.3.4缺乏持續穩定的經濟支撐

經濟基礎的決定作用。百色市地區因交通、區位等自身因素制約極為落后，少有發展傳統體育投入。據實地考察，百色少數民族地區民眾所又生產活動的經費主要依靠勞務收入，由于勞務收入受季節、勞動力市場需求影響因素，難以保證經濟穩定。

2.4百色市少數民族傳統體育傳承與發展的對策與建議

2.4.1強化政府功能促進民族傳統文化傳承

政府應主動引導，首先發揮民族傳統體育文在促進身心健康，豐富文化生活作用；其次充分運用民族傳統體育文化增進民族認同作用，從而促進民族傳統體育文化傳承與發展。

2.4.2夯實學校體育教學體教結合

教育部提出，汲優秀成果與弘揚民族傳統體育結合方針， 科學引入民族傳統體育充實完善學校體育教育。借助學校體育平臺，將其作為學校體育教學內容重要組成， 研制體育教學大綱與計劃， 擴大文化傳承群體。

2.4.3促進少數民族傳統體育與旅游業融合互動

伴隨社會經濟持續快速推進，民眾生活逐漸改善，人們會更注重精神文化提升。政府職能部門和旅游應積極協作，相互融合促進提升內涵文化，同時促進地區經濟發展。

2.4.4發揮全國少數民族傳統體育運動會平臺作用

少數民族傳統體育文化在全國民族運動會推動下取得巨大成就。借助少數民族運動會，提升職能部門的認識，科學挖掘整理少數民族傳統體育項目，運用于比賽，擴大文化影響力，推進少數民族傳統體育傳出發展。

參考文獻：

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百色學院科學研究項目（2014KB26）；2012～2013百色學院學科建設立項項目。