中俄信息技術環境下的俄語教學研究

張宇

摘 要：隨著多媒體教學設備的不斷普及，越來越多的現代化教學設備得到了普及。而這恰恰正是為學生構建良好的學習環境、激發教師教學熱情，以及學生積極學習俄語的必要組成部分。多媒體技術的使用能夠在最大程度上使俄語的教學偏向于完善，在俄語的教學工作中有著不可替代的作用；此外，在新形勢下，俄語教學在我們國內的開展和普及應當充分的與我們的國情和俄語的發展實際相緊密的結合。并能夠最大化的利用現代化的教育教學設備，為社會培養出具有高素質的復合型俄語人才。

關鍵詞：俄語專業教學；現代教育技術；學習環境；俄語復合型人才

語言作為我們人與人之間交流的重要方式，不僅能夠使我們交到更多的朋友，還能使我們更加清晰的認識和探索世界。而由于地域和文化的不同，不同國家甚至是不同的種族使用的語言都是不相同的。因此，我們要想了解一個民族或者是一個國家，就應該從他的語言入手。而俄羅斯就有一句諺語“學一種語言就要做一國人”。我們由此可見語言的重要性。這也從一個側面深刻說明語言的教學不同于其它任意的一種學科，其教學過程是對學生進行思想啟發和藝術培養的一個過程。而隨著科技的進步，我們在語言教學方面也應該使用更多現代化的教學設備，為俄語的教學發展起到額外的推動作用。

一、信息技術環境下的俄語教學所具備的優勢

對于語言的學習而言，幾乎所有的語言學習都是具有一致性的。教師需要通過種種手段使學生具有熟練使用語言進行溝通和交流的能力。但是這說起來容易，但是在實際的操作過程中，對于我們這樣一個非俄語的國家而言，其整個教學實踐環節實現起來是非常困難的。所以教師在教學的過程中就承擔了更多十分必要的任務。教師需要利用手頭現有的資源為學生營造一個與俄國十分相似的語言環境，使學生在學習的過程中可以受到更多外界的刺激。從而使學生的交流溝通能力得到充分的鍛煉和提升。而現在早已普及的現代化的教育設備則是營造這種學習環境所必須的組成部分。

現代化的教學設備與早期的教學設備相比，具有了集成化的優勢。早期的教學設備各個模塊都是分散的，在需要的使用的時候才會組裝在一起，并且設備的穩定性不高，使用起來會占用較大的空間。而現代化的設備是將傳統的多媒體設備進行了集成，將電視、幻燈機、投影儀等多媒體設備組合在了一起，設備的體積和功能方面都得到了最大化的優化。其使用在教學實踐中可以十分明顯的提高教學材料顯示的清晰，能夠最大化的為學生營造一個語言學習和交流的環境。

二、當前信息技術環境下的俄語教學存在的缺陷

通過調查發現，我們國家的俄語學習環境并不是十分好。由于歷史和政治方面的原因限制，俄語在我們國家的發展沒有得到足夠的重視。并且在上世紀初和本世紀末還出現了一個寒冰期。這些因素綜合起來使得俄語的教學工作和畢業生的就業工作陷入了窘境。同時，這些因素也簡潔的導致社會層面對俄語的認識和關心不足，市場上的教材幾乎都是以英語和日語等語言為主。學習俄語的氛圍幾乎在國內絕跡。但是熱愛俄語對俄語十分了解的有識之士卻在這樣的形勢下積極的進行謀劃，希望為俄語的發展找到一條出路。但是現實情況是大家對俄語的認識不足，俄語的教學水平仍然處在一個十分低級的水平。此外，學習俄語的硬件設施也比較老舊，這對于俄語的發展來說，無異是雪上加霜。但是俄語的這種處境與其它的語言學習相比較，那就是天壤之別了！我國目前的英語教學搞的風聲水起。在英語的課堂教學上，廣泛的采用了現代化的教學設備。并且除了使用的硬件設備十分先進外，與硬件設施相配套的軟件也十分的發達。微軟公司基于辦公和學習的需求，開發了OFFICE軟件系列。其中包括了文檔處理、表格處理、圖片處理等多種功能，為英語的課堂的主力添加了更大的動力，使英語的課堂教學變得十分的簡單和容易。語言的學習不同于其它課程的學習，在學習的過程中需要學生能夠利用所學的知識努力的進行聽、說、讀、寫等等實用的操作。而現代化的教學設備正好能夠為學生的發展帶來許多感官上的體驗，能夠激發學生學習的興趣，真正有效的使學生體驗到了學習的樂趣。而如果子俄語的發展中也能引入這樣的教學設備，那么目前存在的諸多問題都會得到比較明顯的優化。

三、信息技術環境下俄語教學的前景

從上文中的敘述，我們可以很明顯的發現現代化的教學技術能夠為俄語的發展帶來強大的動力，可以對俄語的發展產生巨大的推動作用。那么廣大的師生群體就可以利用自己所學的俄語知識對俄羅斯的經濟、政治、文化進行充分的了解，甚至可以利用一些時間去俄羅斯實地的感受一下當地的風土人情。而在近期隨著中俄關系的不斷回暖，中國在俄羅斯舉辦了具有中國特色的大型活動。這種活動在某種程度上為我們兩國的經濟文化交流方面起到了極大的推動作用。并且由于新聞媒體的及時宣傳和國家領導人的重視，我們的國內社會也對此十分的關注。而這些改變勢必會在側面說明市場對俄語人才的需求。這同時就代表著俄語子我國的發展將會迎來新的契機。

語言的學習不僅僅是簡單的認識幾個單詞，也不是能夠與人交流。它的本質是通過語言的學習了解到對應國家的文化、藝術等等。語言學習是一個巨大的工程，而不是停留在表面的膚淺內容。相應的，教授俄語的老師也只是精通于俄語的語言、語法。在經濟、政治、文化方面它們也可能只是知道一點。而真正能夠精通俄羅斯各個方面的人少之又少。所以這就要求學生在學習俄語的時候一定要積極的獲取其它相關的文化信息，這樣就能夠使自己的學習之路變得輕松。而通過利用現代化的教學技術就能夠很好的為學生的發展提供各類資源的保障，能夠高效的進行語言學習。而這種教學的方法也是我們應該積極采用到其它教育當中去的。

參考文獻：

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