淺談高職英語教學中移動互聯技術的應用

鐘麗君

【摘要】一直以來，高職英語教學都普遍存在教學質量不高的問題，如何才能夠改變高職院校英語教學的現狀，實現高職英語教學水平的提高，為社會培養更多的英語專業的人才，成為了高職院校必須要面對的問題。本文從高職院校英語教學的現狀角度出發，系統的闡述了高職院校英語教學中移動互聯技術的進一步提高。旨在進一步提高高職英語教學水平，提高高職院校學生實際英語的能力。

【關鍵詞】英語教學 移動互聯技術 高職英語

一、高職院校英語教學的現狀

我國高職院校英語教學現狀不容樂觀，存在很多問題，這些問題的存在極大的阻礙了高職院校英語教學水平的提高，也不利于培養更多的高素質人才。具體來說，高職院校英語教學水平存在的問題主要有幾個方面：首先，學生的英語學習興趣不高，學生在學習過程中，不想學習、不愿意學習的現象較為嚴重，如果仔細分析學生這種心態的來源，我們不難發現這是由于英語教學的枯燥乏味造成的。其次，教師的經驗不足。我國高職院校的英語教師絕大多數都是一畢業就開始從事英語教學，在這種情況下，教師很難積累到實踐經驗，也就難以在教學過程中，將理論與實踐有機的結合到一起。最后，高職院校的英語教學模式還是傳統的教學模式，這種教學模式不利于培養學生的學習興趣，不利于充分調動學生學習的積極性。正因如此，為了改變高職英語教學的現狀，相關教育者提出將移動互聯技術應用到具體的實踐當中，從而創新教育教學模式，樹立全新的教學理念，提高高職院校英語課堂的教學水平。

二、移動互聯技術的概念

所謂的移動互聯技術，其實歸根結底就是以移動設備為手段進行學習和工作的新技術。在移動互聯技術下，學生只要具備移動設備就能夠學習，從而打破了傳統教學模式中對時間和空間的限制，極大的調動了學生學習的積極性。移動互聯技術的學習模式的特點主要包括便捷化、個性化以及情景化等等。移動設備在無線網絡環境下能夠形成統一的移動網絡平臺，通過這個平臺學生能夠與教師進行隨時隨地的溝通，可以向教師探討學習過程中遇到的問題，從而及時的幫助學生解決學習過程中存在的問題。學生還可以利用平臺實現學生之間的交流與溝通，學生在交流與溝通的過程中，能夠獲得更多的知識。不僅如此，通過這個平臺，還可以為學生構建一個移動情景，學生在移動情境下，能夠身臨其境的學習英語知識，從而提高學生學習英語的興趣。

三、移動互聯技術在高職院校英語教學應用的可行性

1.高考落榜生以及部分中職院校學生是我國高職院校學生的主要生源。這些生源的英語學習能力普遍較低，由于學習成績較低，這些學生往往對英語缺乏必要的學習興趣。而這部分學生絕大多數都是90后，這一階段的學生由于成長在信息時代，因此，對很多移動設備都有深入的了解，能夠熟練的應用。如果在高職英語教學過程中，應用移動互聯技術正好與這些學生的興趣相一致，能夠充分調動學生的學習積極性。

2.我國高職院校的絕大多數學生都有較高水平的移動互聯技術水平，如果我們深入的了解高職院校的學生，我們不難發現，現階段的高職院校學生幾乎人手一部手機，且每一位學生都要通過互聯網來查找資料，不僅如此，我國絕大多數高職院校都開設了局域網，可以說，在我國高職院校的英語教學中進行移動互聯技術有其可行性。

四、移動互聯技術在高職院校英語教學過程中的應用

針對我國高職院校英語教學水平偏低，學生學習英語的興趣不高的現狀，筆者認為應當在高職院校英語教學過程中應用移動互聯技術。高職院校學生雖然對學習英語的興趣不高，但是其對手機、電腦等移動設備的興趣則非常高。因此，教師要抓住學生的這一特點，將互聯技術在高職院校英語教學過程中的優勢充分的發揮出來。高職院校英語教學過程中，教師可以應用移動互聯技術將教學內容通過圖片、音頻以及視頻的形式展現給高職院校大學生，這對于高職院校大學生來說是非常有益的一件事情。通過這種形式，一方面能夠充分調動學生學習的積極性。眾所周知，高職院校大學生由于平時學習成績較差，所以總是會對學習產生一定的自卑心理，如果通過這種學生非常了解的形式對學生進行英語教學，學生就會瞬間提升對英語學習的自信心。另一方面通過這種形式還能夠提高學生的學習成績，加強學生對英語的實踐應用能力。高職院校大學生對于英語的學習存在一定的誤區，在他們的意識當中，英語學習是一項比較枯燥的事情，且學習的主要目的就是為了通過四六級考試，所以在日常的學習過程中，不會著重注重英語口語能力的訓練，而通過移動互聯技術，學生運用英語進行溝通和交流，從而提高學生應用英語的能力。教師在教學過程中，應當積極鼓勵學生使用移動互聯技術，促使學生將移動互聯技術的作用充分的發揮出來，例如：教師可以建立QQ群以及微信群，利用這些移動通信將自己對英語的學習看法、教學內容發布給學生，并積極組織學生進行討論，對于學生提出的問題，教師應當及時的進行回答，并在此技術上鼓勵學生，從而調動學生學習英語的積極性。

五、結語

總而言之，移動互聯技術的發展對高職院校英語教學來說，是一個難得的機遇，因此，高職院校的相關教育工作者應當牢牢把握這個機遇，實現高職院校英語教學水平的進一步提高，為學生提供一種全新的學習英語的方法，充分的調動學生學習的積極性，為社會培養更多的英語能人。

參考文獻：

[1]鄭麗紅，湯武輝.淺談移動互聯技術在高職英語教學中的應用[J].湖北函授大學學報，2014，20：155-156.

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