關(guān)于創(chuàng)造小學(xué)語文良好學(xué)習(xí)氛圍的教學(xué)方法

吳連兵

創(chuàng)造小學(xué)語文良好學(xué)習(xí)氛圍的教學(xué)方法，關(guān)鍵在于教師，教師要掌握一定的教學(xué)方法，還要提高自己本身的文化修養(yǎng)，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等都影響著課堂教學(xué)氣氛。主要是從教師的教學(xué)方法和如何提高自己的教學(xué)能力兩方面闡述的。

小學(xué)語文課堂氣氛教學(xué)方法在教學(xué)時(shí)，教師作為教學(xué)的組織者，課堂氣氛在一定程度上是由教師決定的，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等都影響著課堂教學(xué)氣氛。那么，如何營造良好的語文課堂氣氛呢？

一、教學(xué)方法是關(guān)鍵

（一）教師的教態(tài)促成良好課堂氣氛

教態(tài)是教師講課時(shí)的情緒的外在表現(xiàn)。比如，教學(xué)心情、表情、體態(tài)動(dòng)作、神態(tài)等，是教師開展課堂教學(xué)的一種重要的輔助手段。學(xué)生在課堂上會(huì)通過教師有聲語言的講解而“察其容”，而且還會(huì)通過教師的教態(tài)而“觀其色”。教師的教態(tài)在無形中形成了一種教學(xué)氣氛，學(xué)生在無形中感受到一種課堂氣氛。因此，教師的教學(xué)態(tài)度直接影響課堂氣氛。

教師的教態(tài)有先入為主的作用。當(dāng)教師走進(jìn)教室的那一刻，教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒，這種先入為主的方式常常會(huì)有意想不到的效果。所以，教師要用親和、自然的教態(tài)去面對(duì)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整好你的心態(tài)和精神面貌。具體來說，要做到：用微笑面對(duì)學(xué)生；給予學(xué)生鼓勵(lì)；多給學(xué)生肯定的目光，鼓勵(lì)的目光。

（二）用游戲活躍課堂氣氛

小學(xué)生天性好玩、貪玩，對(duì)于游戲有很強(qiáng)烈的興趣。……