徐飛揚
在小學體育教學中,應該創新其口令教學,轉化傳統“三分動作,七分指揮”教學內容,使其能夠符合當前教育新課程理念要求,創新小學體育口令教學,巧妙運用口令教學以提升小學體育教學水平。淺析如何在小學體育教學中實施新課程理念,為創新小學體育口令教學提出措施。
體育教學新課程體育口令教學在當前小學體育教學中,可以實施新課程理念,通過創新小學體育教學,培養學生在體育口令教學中主動參與學習能力,使其能夠樂于合作、交流,敢于展示自我,體驗體育活動帶來的樂趣。
一、體育教學中的新課程理念
在新課程理念之下,實現當前小學體育教學中創新,這不僅有助于改善小學在體育教學中的不足,還可以合理發揮體育教學作用。在小學體育教學中,基于新課程理念,應該貫徹提升學生素質教育,使學生通過小學體育教學,對體育有更積極的認識。在當前小學體育教學中,應該結合中國特色的學校體育理論體系,能根據學校中小學體育教師自身的體育發展經驗,豐富當前小學在體育教學中的內容,并且可以優化小學體育口令教學的質量,適時去調整改革口令在體育教學中的應用觀念,提升體育口令教學水平。
二、創新新課程下小學體育口令教學工作的意義
在小學的體育教學過程中,過多的口令指揮會使人產生抵觸情緒,使人感覺失去自由。在教學中,可以創新口令教學內容,形成獨具個人特色的口令教學氛圍,不僅可以提升口令教學水平,也可以發揮小學體育教學質量。……