實施新課程理念，創新小學體育口令教學

徐飛揚

在小學體育教學中，應該創新其口令教學，轉化傳統“三分動作，七分指揮”教學內容，使其能夠符合當前教育新課程理念要求，創新小學體育口令教學，巧妙運用口令教學以提升小學體育教學水平。淺析如何在小學體育教學中實施新課程理念，為創新小學體育口令教學提出措施。

體育教學新課程體育口令教學在當前小學體育教學中，可以實施新課程理念，通過創新小學體育教學，培養學生在體育口令教學中主動參與學習能力，使其能夠樂于合作、交流，敢于展示自我，體驗體育活動帶來的樂趣。

一、體育教學中的新課程理念

在新課程理念之下，實現當前小學體育教學中創新，這不僅有助于改善小學在體育教學中的不足，還可以合理發揮體育教學作用。在小學體育教學中，基于新課程理念，應該貫徹提升學生素質教育，使學生通過小學體育教學，對體育有更積極的認識。在當前小學體育教學中，應該結合中國特色的學校體育理論體系，能根據學校中小學體育教師自身的體育發展經驗，豐富當前小學在體育教學中的內容，并且可以優化小學體育口令教學的質量，適時去調整改革口令在體育教學中的應用觀念，提升體育口令教學水平。

二、創新新課程下小學體育口令教學工作的意義

在小學的體育教學過程中，過多的口令指揮會使人產生抵觸情緒，使人感覺失去自由。在教學中，可以創新口令教學內容，形成獨具個人特色的口令教學氛圍，不僅可以提升口令教學水平，也可以發揮小學體育教學質量。……