后進(jìn)生作文訓(xùn)練技巧淺述

陳雪梅

寫作能力的重要時(shí)期則是初中時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的關(guān)鍵期，寫作并不是一件困難的事情，應(yīng)該讓學(xué)生通過寫作抒發(fā)個(gè)人的情感，在閱讀中領(lǐng)悟和感受生活，并把它記錄下來。然而在現(xiàn)實(shí)中，一部分初中生，寫作時(shí)會(huì)遇到不同程度的困難和問題，作文寫作成為心理的一個(gè)包袱。問題如下：語(yǔ)句不順、胡編亂造、無(wú)主題中心、拼文湊字、天馬行空等問題出現(xiàn)。這類學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一下相關(guān)作文技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)，

后進(jìn)生作文技巧措施如何解除寫作障礙，針對(duì)后進(jìn)生寫作障礙出現(xiàn)的問題，應(yīng)當(dāng)采取如下措施，首先要激發(fā)興趣、相應(yīng)的進(jìn)行因材施教和指導(dǎo)、及時(shí)進(jìn)行反映和個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生寫作方面的相關(guān)培訓(xùn)。語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生寫作技巧的指導(dǎo)，排除后進(jìn)生寫作方面的心理障礙。

一、啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)興趣

興趣能激發(fā)人寫作的思路和技巧，活躍人的思維，所有智力方面工作都依賴與興趣，興趣能激發(fā)人寫作的能力，是寫作訓(xùn)練的關(guān)鍵期。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，才會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，往往后進(jìn)生的寫作障礙來源于對(duì)寫作毫無(wú)興趣，沒有興趣就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力的來源，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在初中階段往往對(duì)小說比較癡迷。小說對(duì)初中生的誘惑來源于能激發(fā)個(gè)人的興趣，對(duì)于寫作方面技巧的培訓(xùn)，我們也可以通過閱讀小說的方式，通過閱讀小說內(nèi)容，述說后進(jìn)生對(duì)小說內(nèi)容寫作方面的問題。……