高校網絡新聞宣傳輿論引導力解析

趙銀祥

隨著數字化時代的到來，高校網絡新聞已經成為主流趨勢，在輿論宣傳中占據著主導地位。高校學生是社會未來的接班人，新聞輿論宣傳引導對學生的世界觀、人生觀和價值觀有著重要影響，是高校宣傳工作應當重視的工作。就對高校網絡新聞宣傳輿論引導力展開分析，以為高校宣傳工作提供參考，促進高校思想政治工作水平的提升。

高校網絡新聞宣傳輿論引導力分析隨著互聯網技術的發展，對社會各行各業都產生了極大影響，改變了原來的工作模式，新聞自然也不例外，網絡新聞得到迅猛發展。在現代高校當中，學生對新聞的需求量巨大，網絡新聞已經成為學生了解信息的主要途徑，對學生個人發展有著重要的影響。因此，加強對高校網絡新聞宣傳輿論引導力的研究，有著十分重要的現實意義。

一、網絡新聞的特點及其他媒體新聞的比較優勢

（一）網絡新聞的特點

1.海量性特點。在網絡新聞當中，人人都可以成為新聞的傳播者，新聞不再受外部拘束，人人都可以通過網絡來傳遞新聞，在這種條件下，新聞的數量急劇增加，形成海量性特點。

2.開放性特點。在互聯網上，一般所有的資源是開放的，世界各地的網絡用戶都可以獲得網上的信息資源，每個網絡用戶都可以很方便地通過網絡來接收和發布信息，極大地拓展了新聞的范圍，體現了網絡新聞的開放性。

3.交互性特點。在網絡新聞當中，新聞相關人群的定位界限已經模糊，每一個人都可以是新聞的制造者，也可以是新聞的受眾，對于網絡新聞，任何人都可以通過相應的渠道發布自己的觀點、意見，這些觀點、意見會及時傳遞到其他受眾群體中，彼此之間的交流更加快捷、及時，體現了網絡新聞的交互性。

（二）網絡新聞與其他媒體新聞的比較優勢

1.傳播效率快。在網絡新聞當中，其傳播借助的是互聯網，信息能夠在瞬間傳遞到世界各處，被受眾所接受和了解，傳播十分高效。同時，從新聞的形成過程來說，所有人都可以在發現新聞的第一時間，通過網絡等將新聞傳播出來，不需要經過采訪、把關等環節，進一步提高了網絡新聞的傳播效率。

2.交互性更強。在傳統的新聞當中，無論是廣播、電視，還是報紙，其反饋機制都是較差的，受眾意見無法得到及時了解，而在網絡新聞當中，受眾可以通過互聯網將自己的意見、觀點表達出來，第一時間被新聞發布者、其他受眾看到，形成有效的交流與反饋，提高了網絡新聞的交互性。

3.手段多樣化。在傳統媒體新聞當中，新聞的制作手段較為單一，只是單純的文字、圖片或者視頻等，或者兩種表現手段的融合。而在網絡新聞當中，文字、圖片、視頻以及其他多媒體手段等，可以有效融合在一起，網絡新聞表現的手段更加多樣化，提高了網絡新聞的立體感、形象感，增強了網絡新聞的感染力。

二、增強高校網絡新聞宣傳輿論引導力的必要性

首先，網絡媒體是具有開發性的，所有接觸網絡的人均可以自主的傳播信息，如此一來，出于自身心理或經濟利益驅動等因素影響，就可能出現的虛假、違法的網絡新聞，比如地震災害、政策調整等，引起恐慌。同時，西方國家的許多思想潮流、不正確三觀也會借助高校網絡新聞進行傳播，嚴重誤導大學生生活態度、習慣等，對大學生健康成長造成妨礙。由此可知，增強高校網絡新聞宣傳輿論引導力十分必要。

其次，網絡新聞具有海量性特點，由于網絡新聞并沒有門檻，可以隨時、隨地由任何人發布，極大地豐富了網絡新聞的數量。但是，在這些海量網絡新聞當中，除了真實、有用的信息之外，還有相當大的一部分是無用的，甚至是垃圾信息，在這種良莠不齊的情況下，有用信息的傳播會受到一定程度干擾，不良信息被學生接受后，可能會混淆學生的認知，造成嚴重負面影響。從表面上來看，網絡新聞的海量是為學生提供了更多選擇，但是，從實質上來說，是考驗了學生的選擇能力。在高校學生群體中，受其眼界、思維、經驗等因素，是很難從大量信息中將謊言、謠言等不良信息鑒別出來的，因此，增強新聞宣傳輿論的引導，幫助學生選擇正確的新聞，是十分必要的。

再次，網絡新聞的媒介是網絡，在互聯網的特殊屬性下，網絡新聞傳播呈現出隱蔽性、虛擬性的特點。在這種特點下，新聞的發布者難以查找，自然也就難以追究責任，如此以來，一些居心不良群體就有了可乘之機，在網絡上大肆發布黃色、暴力等信息，嚴重擾亂了高校網絡新聞秩序，對新聞的積極作用造成負面影響。故而，增強高校網絡新聞的宣傳輿論引導，加強對不良新聞信息的抵制，對高校網絡新聞的健康發展是十分必要的。

三、高校網絡新聞在培育和踐行社會主義核心價值觀中的作用

（一）開創新的培育方式

在傳統的社會主義核心價值觀培育與踐行當中，采用的方法只有：電視報紙輿論引導、書本教育和教師教導等，培育方式十分有限，培育效果也并不十分理想。隨著高校網絡的普遍運用，網絡新聞的出現則有效解決了培育方式不足的問題，許多不喜歡老師說教和不關注傳統媒體的學生，可以通過微博、微信以及其它收集客戶端等，來接受到高校網絡新聞，引導學生輿論導向，為培育和實踐社會主義核心價值觀提供了新的方式。

（二）網絡應用的廣泛

在隨著互聯網的發展，我國網民數量急劇增長，截止2014年末，網民數量達到6.49億，其中，有絕大部分都是年輕人群體；在大學生當中，網絡已經深入到其生活的方方面面，成為大學生了解信息的主要途徑。相較于傳統媒體而言，網絡媒體的約束力明顯降低，網絡新聞語言也更加時代化、個性化，更能符合當代大學生的個性、審美追求，對于同一條新聞，網絡新聞與傳統媒體新聞的不同報道方式相比，網絡的點擊量會遠遠超出傳統媒體。高校網絡新聞的這種優勢，對社會主義核心價值觀的培訓和踐行起著事半功倍的作用。

（三）輿論環境更加自由

在網絡環境下，“自媒體”成為網絡新聞的重要特征，人人都可以成為新聞的參與者，不僅可以發布新聞，還可以評論新聞，自由地表達自身的觀點，隨時隨地的與其它人進行交流、互動。在網絡新聞的這種雙向互動特點下，對同一條新聞，學生可以通過觀看其它人的評論，從多個角度來對事件進行了解，有助于學生養成良好的自主思維能力，對社會主義核心價值觀有更加深刻的認知，有利于社會主義核心價值觀培育和實踐水平的提升。

四、高校網絡新聞如何把握導向傳遞正能量

（一）把握時機，發表正確觀點

在網絡新聞當中，新聞的傳播是十分高效的，一些熱點新聞很容易在短時間引起極大的關注，形成群體集化效應和流瀑效應，許多新聞真相并不容易被及時了解，造成輿論的誤導。在這種情況下，高校如何做好網絡新聞內容的報道，宣傳正能量，是一項十分重要的工作。

針對網絡新聞的特性，高校網絡新聞在報道時，需要及時跟隨熱點事件，從主流的站位、主流的視角，理性地看待新聞信息，不能跟隨評論的大流，對輿論進行有效引導，避免對新聞事件、人物的過度惡搞，引導社會關愛、正義等多種良好風氣，起到傳遞正能量的作用。

（二）做好網絡新聞的報道

在高校網絡新聞中，其數量是十分巨大的，在這種海量信息的情況下，在傳遞正能量時，應當把握一定的報道技巧，提高網絡新聞的吸引力，提升網絡新聞的影響力。首先，網絡新聞的標題要做到言簡義豐，在概括新聞內容的同時，還要提高標題的新穎性、獨特性，體現正能量因素；其次，網絡新聞的語言要接地氣，從高校學生的角度，采用符合學生閱讀習慣的語言方式，來增強學生對網絡新聞的接受能力，使網絡新聞對學生有更深刻的影響，提高網絡新聞正能量傳遞能力。再次，加強對評論新聞的運用，高校學生雖然已經形成了一定的三觀，但是容易受其他因素的影響，“三觀”被改變，對此，高校應當重視評論性新聞的作用，針對社會熱點等作出客觀、正向的評論，引導學生輿論，避免負面評論對學生形成不良影響，有效傳遞社會正能量。最后，加強對各種媒介途徑的運用，在網絡新聞時代，學生對新聞的獲取渠道大大拓寬，除了互聯網之外，微信、客戶端也占據著重要地位，因此，高校應當充分加強對微信等傳播媒介的重視，建立專門的微信公眾平臺，發布具有正能量的網絡新聞，來提高正能量的傳遞水平。

五、發揮高校網絡新聞輿論引導力的途徑

（一）跟隨時政熱點信息，提高輿論引導力

在網絡新聞時代，新聞的數量急劇增加、新聞的質量參差不齊，在這種條件下，如何有效吸引學生注意力，是新聞輿論引導的根本所在。在當代大學生群體中，在網絡環境的熏陶下，其視野更加廣闊，對國際、國家的熱點事件、時政新聞等更加關注，因此，在高校網絡新聞中，應當緊隨社會中的時政熱點信息，以我國實際國情為基礎，遵循黨的思想路線、方針，對時事熱點進行解讀，正確引導輿論方向，讓學生樹立正確的思想觀點。

（二）貼近校園生活熱點，增強輿論互動性

校園生活是大學生所處時間最長的環境，出于對自身利益和周邊事件的關注等因素，校園生活熱點也是吸引學生的重要新聞來源。因此，在高校網絡新聞當中，應當深入到校園生活中，從中尋找熱點事件，從學生的角度樹立新聞觀點，使新聞輿論符合學生的思維方式，從而起到發揮網絡新聞的輿論引導力的作用。

（三）做好主動宣傳工作，提高新聞時效性

首先，在宣傳活動當中，要從學校生活、教研等多個角度出發，設置符合學生需求、興趣的活動主題，來激發學生、教師參與的積極性，使網絡新聞的宣傳覆蓋到更大的范圍，為良好學校氛圍的建設提供幫助。

其次，在宣傳活動當中，要加強對教師、學生切身利益的重視，從廣大學生、教師學習、生活的實際出發，使用真實案例，使網絡新聞宣傳深入人心，提高網絡新聞宣傳的效果。

再次，在宣傳活動當中，還應當加強專題策劃，對于有價值的新聞事件，通過采訪報道、系列追蹤、開設專版等方式，來吸引學生對新聞事件的關注，讓更多的學生參與到討論當中，營造出更好的宣傳氛圍，為網絡新聞宣傳輿論引導力的增強提供條件。

（四）設置新聞議題，引導輿論形成

在輿論的形成與發展途徑問題中，通常認為有兩種途徑：一是自上而下的發展途徑，是指由權威機構發起并向一般成員傳播的方式；二是即自下而上的發展途徑，其發起、傳播途徑與上述相反。

根據輿論形成發展的過程，可以通過設置話題的方式，引導輿論導向，針對高校網絡新聞，應當加強對其互動性、廣泛性、時效性等特點的利用，加強新聞的策劃，設置合理的議題，來對校園輿論進行有效的引導。仍然以反法西斯70周年勝利閱兵為例，以此為議題，可以讓學生圍繞統一的主題，展開廣泛的討論，包括國防建設、國家實力、歷史紀念意義等多個方向，來對校園輿論方向進行積極的引導，擴大輿論引導的影響力，塑造大學生正確的人生觀和價值觀，對學生個人發展起到良好的促進作用，對高校輿論氛圍的營造也有著重要意義。

（五）做好高校新聞宣傳隊伍建設

新聞宣傳隊伍是影響高校網絡新聞宣傳輿論引導力的重要因素，建設一支高素質的新聞宣傳隊伍十分必要。對此，首先，要重視高校新聞宣傳部門領導層的建設，從高校領導人員中選擇對新聞宣傳工作熟悉、了解網絡新聞特點、具有堅定思想政治態度、有創新意識的人員，來領導整個高校網絡新聞的宣傳工作的進行，才能夠對網絡新聞輿論導向的正確性起到良好的保障作用，提升高校網絡新聞宣傳輿論的導向力。其次，提高高校新聞工作者的綜合素質。綜合素質包括兩個方面：一是思政政治水平；二是新聞專業業務工作能力。因此，要加強對高校新聞工作者這兩方面的培訓，提高其綜合素質，提升高校網絡新聞制作水平，從而促進高校網絡新聞輿論引力的發揮。

綜上所述，高校網絡新聞宣傳工作作為高校教育事業的重要組成部分，在開展思想道德教育推動高等教育健康發展等方面發揮著重要作用。因此，加強對高校網絡新聞的重視，采取合適的方式，增強網絡新聞宣傳輿論引導力，是高校應當重視的工作，對構建社會主義和諧社會有著重要作用。

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