淺談如何提高教師職業道德素質

[摘要]教師職業道德素質在教學活動中起著非常重要的作用，對學生的成長成才有著深遠的影響。那么面對部分教師職業道德缺失現象，如何在當今社會條件下提高教師的職業道德素質，值得我們深思。對此不論是教師個人還是全社會都應當為提高全體教師職業道德素質而努力。

[關鍵詞]教師職業道德；教育；提高；人才培養

在教學實踐中除了專業技術外，教師職業道德也擔任非常重要的角色，例如教師的人生觀、世界觀、價值觀等，在潛移默化中都會對學生的成長成才產生非常深遠的影響。教師隊伍中大部分教師仍然是非常注重個人職業道德素質的提高，注重個人的教師形象，但是隨著社會多元化的發展，受各種壓力、誘惑，個人主義，拜金主義，享樂主義影響，一部分教師內心缺失，違背職業道德，做出影響教師形象的事情，給教師隊伍帶了非常不利的影響。那么如何在當今社會條件下提高教師的職業道德素質，值得我們深思。

一、教師要增強自身責任感和使命感

教師是人類靈魂的偉大工程師，這句話不單單是一個口號，教師要把他作為一生的工作目標來奮斗。教師的工作區別于其他工作，也許不經意的一句話，一件事會改變一個人的一生。教書育人，對個人，對社會，對國家都有著深遠的影響和重要的意義。所以教師要增強自身的責任感和使命感，帶著敬畏的心情來做這份工作。

1.時刻謹記為人師表，不斷加強自身建設，提高自身能力和素質。不論是專業知識教育，還是人生觀、世界觀和價值觀教育，在教學活動中，師生的交流中都會對學生產生深刻的影響。一個教師是知識淵博，講課幽默風趣，還是知識匱乏，講課枯燥無味；勤奮認真搞研，還是學術論文造假；是兩袖清風一心為教育，還是貪圖金錢汲汲營營；是心胸開闊，厚德載物，還是偏執極端；對學生產生的影響是截然相反的，在學生心目中的形象也是迥然不同的。

不斷提高自身教學水平和知識儲備，搞好教學工作，提高教學質量是對學生負責的一種表現。要想提高教學質量，教師要不斷地學習，掌握專業的最新知識，不斷地豐富自己和充實自己，不要只是吃老本，只是講授課本上的東西。我們要讓學生了解課本外的知識，了解專業最前沿，只有自己能力提高了我們才能交給學生更多的東西。另外因為課堂時間有限，我們就需要在有限的時間中把精華傳授給學生。課前一定要備好課，充分的利用課堂的時間，明確每一節課的目標和任務，課后做好作業批改和教學反思。

課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養育的圣殿[1]潛藏著豐富的道德因素。然而教師只有自身樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能教育學生，否則都是空談。所以教師要以馬克思主義武裝頭腦，學習先進理論知識，提高自身思想政治理論水平，注意自身的思想道德建設，讓自己成為學生的楷模，成為學生人生路上的導師，帶給學生知識和心靈雙重的教育。讓我們培養的學生成為社會主義事的建設者，成為社會正能量的傳播者，以自己淵博的知識和強大的人格魅力來吸引學生，教育學生。

2.是對學生充滿愛心。教師除了教育的職責以外，還有關愛學生的責任。關注每一個學生的成長和思想動態，關心學生的生活狀況和學習狀況。尤其是高校學生，由高中步入大學，會產生迷茫和不適應。我們應該給予更多的關注和關愛，對于迷茫沒有學習目標和學習動力的學生，給予適當的指導和督促；對于人際關系障礙的學生，給予疏導和教育；對貧困的學生給予關心和幫助；對于戀愛問題的學生，給予愛情觀教育等等。只有學生解決了這些思想上的包袱以后，才能全身心的投入到學習中，才有利于學生的成長成才。因此教育除了教還有關愛，作為教師我們應該像愛自己的孩子一樣，去關愛每一個學生。

二、樹立先進典型，重視模范作用

全國有千千萬萬的老師都在自己的崗位上兢兢業業奉獻著自己的青春和熱血，為人才教育做出了自己應有的貢獻。我們應該讓更多的人知道他們，了解他們，學習他們。因此社會應該深入挖掘典型，將那些正真全心全意為學生服務的好老師樹立為全國所有教師學習的模范。讓全國的教師看到自身和模范的差距，找到奮斗的目標和前進的動力，也讓全社會看到這些教師的貢獻和付出。

1.考察典型的條件很重要。只是單一的通過發了幾篇文章，申請了幾個課題，或者是根據職稱教齡來評定，或者是只把考察典型的目光放在各大名校是不科學的。評定條件應該更靈活，更多樣性，應該更看重的是教書育人，德才兼備。

例如有的教師不愿意上課，上課應付，下課不與學生交流。但是自身科研能力很強，發了很多高質量的文章，這也不是一個合格的老師，不能成為我們學習的模范。有的教師教齡很長，交了好多屆學生，桃李滿天下，但是跟不上時代的潮流，知識陳舊，不肯學習新知識，這也不能成為我們學習的榜樣。也許有的老師不是就職名校，因為地域學校的原因，沒有那么厲害的科研成果，但是他在自己的崗位上不斷地努力著，不斷的學習進步著，全身心的為學生服務者，這就值得我們去學習。所以說，考察典型的標準很重要，應該設計出更加合理人性化的標準來評定典型，讓我們的模范值得推敲，值得學習。

2.社會上加強對模范的宣傳力度和學習力度。模范的作用就是讓全社會來學習，因此樹立模范后一定要加強宣傳和學習力度，不要只是一陣風吹過開一次學習會議就結束了，應該在工作學習的各個方面都要發動學習活動，讓模范的精神和事跡真正的影響的每一個人，應該讓這種精神真正的在社會正能量的宣揚中發會到自己的作用。讓模范作用在教師道德素質教育中產生積極的影響。

三、提高教師待遇，保障教師利益

如今社會生存壓力大，房價不斷上漲，工資卻不大見長，全國教師普遍工資水平低，這就使得很多教師生活拮據，壓力大，除了工作教學以外，還要操心房子車子等問題。這也是導致一部分教師不能安心教學和貪圖利益的原因之一。

四、結束語

高校教師是培養人才的執行者，高校教師綜合素質和能力的高低直接影響教育的質量[2]，為此，要不斷加強教師隊伍建設，提高教師的業務能力和職業道德水平。這既是教師自身的責任也是全社會的職責，從教師個人出發，從社會整體出發，共同努力，為提高教師道德素質，為培養高素質人才，為構建和諧社會和推動國家發展做出自己應有的貢獻。

參考文獻

[1]王騰.淺談如何提高教師職業道德素質[J]中國教師.

[2]司馬遷.《史記》[M].2013.中華書局出版社.

作者簡介

程曉珊，女，1986年10月出生，濱州學院助教，從事學生思想政治教育工作。