牢固樹立辦學理念，促進學?？茖W發展

葛長杰

摘 要：辦學理念是一種獨特的校園文化和教育符號，應體現出一定的先導性和先進性，突出自己的特色和個性。要培育特色學校、打造教育品牌，促進學校內涵提升，其最終落腳點都應該放在促進學生、教師和學校的全面發展上來。學校要從實施高效課堂、開設校本課程，促進多元評價、提升學校特色與內涵發展等方面去尋求突破口，制定具體的實施細則，抓好過程管理和任務落實，如此才能使學校的辦學理念指引著學校實現科學健康的發展。

關鍵詞：辦學理念；特色內涵；學校發展

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）29-0219-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.139

理念是行動的導向，辦學理念是學?？茖W健康發展的行動指南。辦學理念通俗地講就是辦學的出發點和落腳點，具有鮮明而獨特的價值取向和行為準則。辦學理念即一所學校的教育理想和信念，它包含了辦學思想、價值取向、培養目標、教育策略、行動準則等，并體現在學校工作的方方面面，是一種獨特的校園文化和教育符號。廣義地講，學校的每一處工作、每一個行動和每一個細節方面都體現著辦學思想，影響著學校的科學發展。

一、明確辦學思想，體現價值取向

天津一中的辦學理論是“培養合格的人才”，上海閘北八中是“幫助每個學生成功”，北京十一學校的是“促進學生、教師和學校的全面發展”…… 一所學校的辦學理念應該體現出先導性和先進性，突出自己的特色和個性。每一所學校的辦學理念都要有符合實際校情的特色，要突出重點解決的問題，體現學校的整體價值取向，學校的整體重心工作都要向著辦學理念去努力和邁進。

二、加強理論研究，提升科研水平

學校辦學理念的形成如果離開了文化建設，都會顯得粗淺單調而難以持久。體現現代辦學理念，就是要把先進的理念貫穿于教育教學當中，這就需要有一支愛崗敬業、專業素質高的教師隊伍，更需要理論與實踐相結合，通過科研來帶動理論與實踐的提升，通過理論的完善和提升來指導學校的實踐工作，進而體現學校的先進辦學理念。

學校要制定出符合學校辦學理念的工作計劃，指導教師要按照辦學理念制定教師工作計劃，學校的工作和活動要緊緊圍繞計劃開展。學校的教育科研活動要體現出具體的辦學理念，從理論學習、教學模式、問題探究、合作教學等方面都要有所體現。學校的辦學理念是一種理想，更是一種目標，要高于現狀，給教師以適度的挑戰，不斷達到預定的目標。

三、拓展育人途徑，促進全面發展

學校辦學理念的最終落腳點應該體現在促進學生、教師和學校的全面發展上來。實施素質教育，提高教育質量，是國家所需，是人民的期待。學校辦學理念必須以人為本，拓展育人渠道，促進全面發展。

實施高效的課堂教學，摒棄“無效、低效、負效”的行為，實施有效教學。教師要激發學生學習的積極性和主動性，通過師生的有效活動，讓學生經歷從會學到自主學習的成長歷程，以促進學生個性的發展、人格的發展。

開設校本課，增強學生的實踐意識和實踐能力。校本課程要著眼于盡量滿足學生個性發展的需求，注重發展學生的興趣、思維和綜合實踐能力，把培養學生的主動性、創新性和個性化作為首要任務，能在課程中體現學校的辦學風格和特色，能促進學生綜合素質能力的提升。

有效開展多元評價，促進學生創新精神的培養。十八大報告強調要培養學生的創新精神，因此，充分運用評價的導向作用，開展多層次、多類別、全方位的多元評價，才能引導學生在自信中享受成功，在評價中走向成功，促進學生全面和諧、健康快樂的發展。學校和教師要真正把教學當作學習交流和自主探索的過程，把培養學生的創新意識和實踐能力作為素質教育的重點，樹立全新的教育教學觀念，把培養學生的創新精神作為終極目標。

強化民主意識，創設開放環境，促進學生的全面發展。教師是教學過程的組織者、指導者和參與者，教師要在民主平等的條件下與學生交流，吸引學生投入到學習活動中。教學中教師要保護學生新奇的想法，允許學生自由表達不同的意見，鼓勵學生不墨守成規，不拘于形式，樂于探索，別出心裁，對同一個問題積極尋求多種不同的思路和方法。

四、強化過程管理，提升辦學水平

過程管理是保證教育教學秩序正常運行的關鍵，是形成良好校風的基礎性工作，更是學校辦學理念的集中體現。要抓好教師隊伍建設，得用科學的管理藝術和高尚的人格魅力作為管理的首要標準，強調“身教重于言教”，帶頭講服務、講奉獻，把教學業務水平和師德師風建設放在重要的地位，用優良的師德提升教育教學水平。

提高教育教學質量。優異的教育質量是一所學校的中心目標。學校要牢固樹立“以教學為中心”和“以質量求發展”的觀念，把培養人的素質和提高人的綜合能力作為質量的首要條件，把提升教育教學質量作為辦人民滿意的教育的出發點和落腳點。

開展豐富多彩的活動。教學理念必須以活動為載體，集中體現和展示學校的教育過程。學校要通過各種主題教育實踐活動，讓學生參與其中，為學生搭建良好的展示平臺。通過活動來發展心智、提升興趣、培養能力，使學校成為社會、家長放心、學生健康成長的樂園。

制定具體的實施細則，抓好過程管理和任務落實。學校工作量大面廣，細小的工作不勝枚舉，所以應該以務實的態度抓好落實，要精心決策、全面落實才能收到實效。要貫徹辦學理念，過程管理可謂是最重要的環節，落腳點不能只看結果，更要看執行的過程。學校事無巨細，不能抓大放小，也不能面面俱到沒有重點。好的理念、好的思想，必須要有科學細致的執行系統進行配合，要細化實施步驟，研究操作方法，注重參與過程，避免紙上談兵、人浮于事。同時還要善于及時進行工作檢查和反思，及時進行目標矯正，把辦學理念落實到具體化的各項工作中，從而努力開拓創新，不斷謀求學校新的發展。

五、培育學校特色，實現內涵發展

培育學校特色、打造教育品牌，促進學校內涵提升，可以使學校的辦學理念、教育水平、發展空間及辦學效益得到進一步的提高。在做好教育教學基本工作的同時，以學校特色和內涵作為突破口，才能為學校的辦學理論找到發揮作用的渠道，才能通過特色內涵來提升學校的發展動力。學校特色內涵的發展，重點要體現在特色活動與特色課程上來，要注重學生的個性化差異，要因地制宜，講求實效，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，把陶冶學生情操，發展思維品質，啟迪學生智慧，激發創新能力作為特色活動和課程實施的教育目標，努力讓特色活動及課程成為學校的品牌。

創建辦學特色要堅持課題研究與項目創建同步進行。它是學校特色與內涵發展的軟實力與核心競爭力，教師要學習和掌握最前沿的教育理論，避免出現偏差和陳舊落后，既要重視理論的學習應用，又要加強應用的實踐驗證，把辦學特色提升到較高的臺階上來。學校在辦學理念的指引下，要做好課程開發、課題研究和項目創建，提升學校的內涵發展，把學校的特色與內涵打造成學校的文化符號和名片。

綜上所述，一所學校的辦學理念，是多管齊下的結果，是在理論與實踐、探索與執行中提高的。只有明確了方向，找準了方法，落實了責任，才能牢固樹立辦學理念，促進學?？茖W健康的發展。

[責任編輯 吳海婷]