打造趣味化學課堂的有效措施

鄭昌軒

【摘 ? ?要】提升高中化學課堂教學的趣味性，對新時期的化學教學具有重要意義。本文就如何有效提升高中化學課堂教學的趣味性展開論述，希望能夠更好的打造趣味化學課堂。

【關鍵詞】高中化學 ?課堂教學 ?趣味課堂 ?學習激情

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.187

提升課堂教學的趣味性對課堂教學有重要意義，新時期教師在教學的過程中應該對提升課堂教學的趣味性引起高度重視。本人作為一名高中化學教師，在實際的教學中緊跟現代教學發展的潮流，積極的通過多種途徑提升課堂教學的趣味性，并掌握了一些能夠有效提升課堂教學趣味性的方法，在文中與大家分享，希望對廣大教師更加有效的提升高中化學課堂教學的趣味性有一定的幫助。

一、實現課堂教學中師生地位的平等

教師在打造趣味課堂的過程中，不能僅僅貪圖熱鬧非凡的課堂教學氛圍，還應該從多個角度出發，真正使學生感受到課堂教學的樂趣。其中實現課堂教學中師生地位的平等，就是打造趣味課堂的一個重要途徑。課堂教學是否有趣需要學生用心去感受，而學生只有擁有一個輕松、愉悅的心態，才能更好地感受到課堂教學的樂趣。實現課堂教學中師生地位的平等，就是幫助學生營造良好心理環境的一個重要途徑，試想課堂教學中師生地位不平等，教師對學生進行嚴格的控制，在課堂上學生的神經勢必處于較為緊張的狀態，這對學生很好的感受到課堂教學的樂趣并沒有幫助;反之，教師在教學的過程中如果能夠以平等的身份與學生進行溝通與交流，學生的心理處于放松狀態，自然能夠更好的感受到課堂教學的樂趣。……