多媒體教學在小學數學課堂中的應用分析

張慧

【摘 ? ?要】在新課程改革的教學背景下，小學數學的課堂教學改革有了一定程度上的改進，其中現代多媒體教學技術在課堂教學實際中的應用就是一個有力的證明。然而，在實際的課堂教學中，該技術的運用還存在一些問題，需要教師加以改善。

【關鍵詞】多媒體技術 ?小學數學 ?課堂教學 ?應用分析

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.183

隨著現代社會發展的不斷進步，生產技術也得到不斷的提高和發展，這種高速發展的社會生產技術也進一步反映在教育教學的領域內，改善并促進著教育教學質量的提高，具體來講，現代社會通過為教育教學提供可操作的教學技術和教學條件的方式，來促進教育教學水平的進一步改善。比如，在小學數學的課堂教學中，現代多媒體教學技術的運用就是其中一個具有積極的教學促進作用的教學技術之一，教師對該技術的運用能夠為小學數學的課堂教學提供新鮮的教學元素。然而，教師在具體應用該教學技術的時候，還存在很多不足之處，諸如，教師操作現代多媒體技術的能力還不夠高，教師的教學課件制作的不合理以及教師在課堂教學中過多的注重人機關系，而忽略了師生之間的關系等。在此情況下，就需要教師采取積極的教學措施，不斷促進和改善小學數學課堂教學中現代多媒體教學技術運用所存在的教學問題。

一、現代多媒體教學技術在小學數學課堂教學應用中產生的積極教學效果