幼兒園科學教育游戲化的實施策略

劉玲

【摘 ? ?要】科學教育應當從娃娃抓起，所以在幼兒園教育中加入科學教育顯得很有必要。但如何將枯澀的科學知識灌輸到幼兒園小朋友的頭腦里一直是個難題，經過多方探索，科學教育游戲化是一個較好的解決辦法。科學教育游戲化通過游戲灌輸科學知識，一方面可以激發孩子們的學習興趣，另一方面可以達到灌輸科學知識的目的，一舉兩得。本文正是以此為研究對象，研究科學教育游戲化的實施策略。

【關鍵詞】幼兒園 ?科學教育 ?游戲化

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.088

科學教育不僅僅要面向小學中學的學生，對于幼兒園的孩子來說，普及科學知識，激發學習科學的興趣也顯得極為重要。對于幼兒園的科學教育首要任務是培養興趣，讓幼兒園的孩子能夠熱愛科學，并掌握基本的科學知識。但在當前幼兒園教育教學中，老師往往忽略科學教育，或是沒有找到合適的教育方法，導致孩子無法接受科學知識，不僅沒有激發學習興趣，反而使得他們對科學知識產生一種畏懼感。這就是教育手段不合理所導致的問題，所以在幼兒園進行科學教育，最為重要的就是找準方法。幼兒園的孩子大多是兩歲至六歲，這個年齡段的孩子熱愛游戲，據很多教育學者研究表明，將知識融入進游戲中進行教育，孩子們會更容易接受且對于他們興趣的激發更有幫助。那么將科學教育融入兒童游戲也是否可行？這正是本文研究的重點內容。

一、幼兒園科學教育現狀