高等院校音樂教育與民族音樂文化的傳承研究

屠健

摘要：民族音樂文化是中華民族文化中必不可少的一部分.民族音樂文化中展現了不同民族的文化特色。高等院校的音樂教育對于民族音樂文化的傳承有著不可小覷的作用。傳承民族音樂有利于增強民族凝聚力，增強中華民族的綜合國力。因此本文首先從音樂教育的意義出發，深入探討了高等院校音樂教育中當前對民族音樂文化的傳承現狀，分析了高校音樂教育在民族音樂文化傳承過程中的重要作用。

關鍵詞：高等院校音樂教育 民族音樂文化 文化傳承

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，中國也可以說是世界上文化最豐富的國家之一。自古以來勤勞聰明的中國人民就創作了很多優秀的音樂，能歌善舞的少數民族人民更是為民族音樂文化做出了巨大的貢獻，民族音樂是民族文化的的重要體現。五十六個民族組成了我國這一多民族的國家，各民族都有其各具特色的民族音樂文化，這些獨特的民族音樂文化共同組成了我國的音樂文化。高等院校的音樂教育是培養優秀的音樂人才以及傳承民族音樂文化的重要途徑，所以高校的音樂教育要肩負起自己的沉重使命。

一、高等院校音樂教育的意義

高校音樂教育使大學生有更多的時間去接觸音樂，這種音樂教育也能提供更加系統的音樂學習的方法。高校的音樂教育在開設了相關的音樂課程之后可以讓學生更能體會到音樂學習的魅力，激發學生對于音樂方面的潛力。并且高校在相關的音樂課程上加入民族音樂的學習，會使學生更能了解自己國家各民族音樂的特色和魅力，更能讓學生不斷的深入探索這些民族音樂，這也會讓學生更加熱愛自己的祖國。高校的招生計劃在不斷擴大，所以校園中會有來自各個民族的學生和老師，但是不同民族的學生之間因為民族之間的語言不同，可能在一些事情上的想法是不一致的，造成了交流的障礙，但是音樂是沒有邊界的，任何語言不通的民族之間可以通過音樂來相互交流，所以學生能夠通過學習民族音樂來了解各個民族的文化和風俗，增進不同民族學生之間的感情交流，拉近彼此之間的距離。我國高校民族音樂文化的教育是起步較晚，并且重視程度也不深，所以高校的音樂教育更加能夠喚起學校老師以及學生對于民族音樂的重視和興趣。把民族音樂文化教育放進高校的音樂教育中，是我國民族文化建設的重要一步，也是必須的一步。所以高等院校一定要把握好民族音樂文化在高校音樂教育中的位置，肩負起其重要責任，進一步提升我國的文化軟實力。

二、高等院校音樂教育對于民族音樂文化的傳承現狀

（一）學生對于民族音樂文化的了解知之甚微

走在各大高校的校園中，可以聽到學生對于西方音樂，韓國音樂以及我國流行音樂的談論，但是對于我國的民族音樂文化的了解是一問三不知的狀態。因為學生們手機里、電腦里存放的都是英文歌、韓語歌、日語歌以及中文流行歌曲，幾乎找不到一首民族音樂。這就造成了學生對于民族音樂了解知之甚微的局面。西方以及韓國等外來文化的入侵，對于我國的本國文化造成了嚴重的威脅。中華民族的燦爛的音樂文化，學生們并不去了解，我國地方戲種有幾百余種，并且還有數不勝數的民歌，但是當代大學生中會唱京劇者少之又少，更不用說其他民族歌曲。

（二）高校對于民族音樂文化的教育不夠重視

九年義務教育中，音樂課還是每周必上科目，但是到了大學的學習階段，可能除了藝術院校之外很少就有高校再開設音樂課程，更不用說學生對于民族音樂的學習了，即使有音樂課程也是以選修課的形式開設，但是選課學生少之又少，因為學生覺得大學階段的文化課的學習才是重中之重，自己從網上下載音樂聽一下就可以了。雖然藝術院校開設音樂課程，但是對于民族音樂文化的課程也是相對較少，這些藝術學生對于民族音樂的學習也是不夠重視，老師教學也只是形式而已。所以高校對于民族音樂文化不重視的局面就在學生心中扎下了學不學這些民族音樂文化無所謂的局面。每個高校都要求學生通過大學英語四、六級的考試，對于英語等文化課的重視程度遠遠超過了對于本國民族音樂文化學習的程度，所以學生們也是注重對文化課的學習，音樂只是繁重課業之后的一個娛樂的工具，但是幾乎沒有人去涉獵民族音樂，代替的是耳中一直充斥的英文歌，并美其名日提高英語成績。所以高校并沒有肩負起其傳承民族音樂文化的責任，并且高校民族音樂的教育越來越走向絕無的嚴重境地，高校應該重視起對民族音樂文化教育和傳承。

三、高等院校音樂教育和民族音樂文化的關系

音樂教育和音樂文化二者之間相輔相成，相互制約。音樂文化依靠音樂教育來傳播，音樂教育依托于音樂文化。音樂文化使得音樂教育更加具有內涵，并且給音樂教育插上了高飛的翅膀，音樂教育也讓音樂文化源遠流長，生生不息。民族的音樂文化是經過各民族人民之間日積月累而形成的獨具特色的民族文化體系，音樂中不僅包含了民眾的思想情感，音樂是人們表達自己內心想法的一種重要形式，而且還包含了各民族人民的風俗，語言以及審美的觀點。高校的民族音樂文化教育體現了高校對于民族文化的重視，高校的音樂教育可以提升學生對與民族文化的認同感以及以更加系統和整體的體系來學習民族音樂文化。學校的民族文化教育能夠將優秀的民族音樂文化加以保留和傳承，把過去老一輩包含在音樂中的思想觀點傳承到現在的大學生中去，繼承和發揚這些優秀的文化。所以高校音樂教育是傳承民族音樂文化的最佳渠道，并且包含了各民族獨具特色的音樂文化也能豐富高校的音樂教育，給學生帶來前所未有的視聽盛宴和文化熏陶，并且豐富學生的課余文化生活。當今各種外來的音樂文化已占據我國音樂文化，我國的民族音樂文化受到了前所未有的挑戰，因此各大高校應該更加清楚的認識到其在傳承民族音樂中角色的重要性，要加強民族音樂在學校課程設置中的重要性，這樣才能讓學生更加多的接觸到民族音樂文化，為民族音樂文化的傳承做出自己的貢獻。

四、高等院校音樂教育在傳承民族音樂文化中所起的作用

民族音樂是我國文化的重要組成部分，是增強民族凝聚力的重要法寶，是中華民族文化軟實力的重要體現。各大高校是文化傳播的重要地方，因此高校的音樂教育在傳承民族音樂文化中起著非常重要的作用。

（一）高等院校音樂教育有利于保護民族音樂文化

高等院校音樂教育有利于保護民族音樂文化，當今社會，各種英文歌曲，韓流文化充斥著我國的大街小巷，人們口中談論的都是各種國外的歌手，各種國外的音樂晚會成了學生的必看節目，同學們對民族音樂文化的知識的了解是非常少的，為解決中西方音樂在學生中發展不平衡的問題，高校的音樂教育是一重要措旋，我國的各大高校是樹立學生思想和培養學生興趣的重要地方。高校通過各種音樂課程的設置，通過舉行各大民族音樂晚會，加強對民族音樂的宣傳，可以為保護民族音樂文化做出重要貢獻，并且這不僅能在學生中產生影Ⅱ向，而且還會對社會的各界人士產生影響。通過高校教師上課給學生們提供學習民族文化的各種重要資源，以及系統合理的學習方法，能夠激發學生對于民族音樂文化的興趣，這樣學生在課下的時間耳朵里充斥的就不僅僅再是外國音樂，嘴里談論的不僅僅再是外國音樂，而是我國本土的民族音樂。高校學生是一個大的責任心很強的群體，如果這一群體能夠對民族音樂表現出一定的興趣，那么大學生就能夠認識到當前民族音樂的危險局面，并且配合學校一起肩負起保護民族音樂文化的重任。

（二）高等院校音樂教育有利于創新民族音樂文化

任何事物如果不與時俱進的話，都會被時代的潮流所淘汰，所以民族音樂文化也不例外。如果民族文化不加以創新改變，現在的大學生的思維都是很創新的，所以傳統的民族音樂文化就不會被當代人所理解，這樣就不會有人選擇去聽這聽不懂的音樂，所以民族音樂文化就會被淘汰在時代的潮流當中。高校是一個融合各種高素質人才的地方，高校的音樂教育可以根據當下人們所喜歡的不同的音樂元素，對民族音樂文化加以創新，這樣就會有越來越多的大學生會更加喜歡這種創新之后的民族音樂文化。并且高校的音樂教育也不單單只是民族音樂文化，在高校中還有各種其他的音樂形式，所以民族音樂文化在高校這一大環境中就會和其他形式的音樂產生碰撞，將其他音樂的精華之處融合到民族音樂之中，這就為民族音樂文化加入了新鮮的活力，然后生成一種創新之后的民族音樂，更能被現代人所接受。

五、高校音樂教育對于民族音樂傳承的方法

（一）采用中西方音樂交融的教學模式

在現代高效音樂課堂中，歐洲等西方國家的音樂是占據了絕大部分的課堂時問，所以中西方音樂在高校的發展是非常不平衡的，所以這就需要高校教師等相關人員從教學模式和課程設置入手，逐步增加民族音樂在學生音樂學習中的比重。雖然民族音樂不被重視的情況持續已久，但是只要高校管理人員能夠重視起其承擔的傳承民族音樂的責任，把中西方音樂放在平等的位置上，在課堂上，教師可以再將西方音樂和我國民族音樂穿插講解，這樣不僅能對西方音樂和民族音樂起到很好的對比的效果，還能增加同學們接觸民族音樂的時間，逐步改善學生對民族音樂文化一無所知的局面。教師可以在課堂中使用各種先進的教學手段來講解各種民族音樂文化知識，努力增強學生學生對于學習民族文化的興趣，一步步的引導學生去深入了解民族音樂文化。課堂上不僅要有民族音樂的聲樂課，還要有相關民族音樂樂器的演示，我國各種戲曲的表演和演唱等相關民族音樂文化知識的講解。這樣中西方音樂才能在一個平等的教學基礎上被學生所了解，促進我國民族音樂文化的傳播。

（二）把民族音樂的課堂搬到社會實踐中

一些高校目前對于民族音樂文化的教學模式還是停留在課堂中僅有的理論講解上，這些理論對于剛接觸民族音樂的學生來說是晦澀而又枯燥的，所以學生就喪失了對于民族音樂文化學習的興趣。將課堂講解的各種知識搬進社會這一大課堂是一個很好的解決辦法。高校教師在講解和傳播民族音樂文化的時候，不單單只把講解的形式放在課堂教育中，還可以帶領學生深入各民族人民的社會生活，讓當地人民來講解和演唱當地的民族音樂。因為再好的民族音樂老師，只要他不是出身于當地文化，他對某一民族音樂文化的了解就不如當地人對這種音樂的認識，因為音樂往往是人民社會生活的反映，所以深入到人民的社會生活中去，能夠幫助學生更好地理解民族音樂文化的深刻內涵。這種學習民族音樂的模式不僅能使學生提高對民族音樂的興趣，還能更好的掌握民族音樂的精髓，想必會有意想不到的對于民族音樂文化的傳承效果。

六、結語

高校音樂教育為保護和創新民族音樂提供了很好的場所，民族音樂應該放在高校音樂教育的根本，鼓勵廣大師生接觸和學習民族音樂文化知識。全國各大高校在民族音樂文化傳承中有著重要的作用，各大高校一定要肩負起對優秀民族文化傳承的艱巨使命。在新的社會形勢下，民族音樂面對西方外來音樂文化，以及國人對本國民族音樂文化不重視的挑戰，我們更應該擔負起保護民族音樂的重任。