論初中語文教學中如何提升學生的閱讀能力

蒲凱

【摘 ? ?要】隨著考試的改革不斷推進，語文學習引起了社會的廣泛關注，初中語文學習不僅關乎學生個人素養的提升和培養，也關系到中華傳統文化的傳播和民族傳統美德的培養。在日常的教學過程中，任課教師需要注重培養學生語文學習的能力，為學生今后的發展和民族的進步貢獻力量。

【關鍵詞】初中語文 ?閱讀能力 ?培養素養

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.017

在語文考試中，閱讀的考查分值占總分值的比重較大，是考查學生語文學習能力的重點，因此，任課教師在日常的教學活動中，應當注重對學生語文閱讀能力的提升和培養。在培養學生閱讀能力時需要結合學生的知識范圍、人生感悟等方面的內容，充分讓學生融入到文章的氛圍中。接下來，本文將針對在初中語文教學中如何提升學生的閱讀能力展開討論。

一、將生活的場景融入到課堂中

初中學生正處于快速成長的階段，學生的各方面能力隨著課程難度的不斷加深而不斷進步、提升，學生的語文閱讀能力也隨著學生人生閱歷和經驗等方面的成長而不斷提高。在初中語文學習的階段，學生能夠接觸到的文章閱讀類型多為記敘文、散文、小說等內容。新課改后的語文閱讀考查內容更加注重學生對成長和人生的感悟，所以，任課教師的教學內容則在語文閱讀方面更加注重學生對文章現實意義的感悟。但現實情況往往不盡如人意，現在很多家庭只有一個孩子，家……