芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用

馬富蓮

摘 要：在新教學媒體模式下，為了響應國家實現節約資源型、環境保護型社會的建設，在化學學習階段實現了綠色化學的教學思想。它的出現不僅能改變學生學習在知識能力、學習能力、思想能力上的提升，還能提高高中化學的教學質量。內蒙古呼和浩特市第二中學在本文對高中化學教學實現綠色思想做出進一步的討論，并闡述它在化學教學中的應用方式。

關鍵詞：綠色化學；思想；高中教學

引言：隨著科學的不斷進步，環境污染問題已經越來越嚴重，特別在化工生產過程中的污染問題加大了我國在環境中的污染。不僅破壞了人們的生活環境，也減緩了經濟發展的腳步。實現綠色化學思想的出現就要改變化學生產中不規則的技術和設施，減少有害物質的污染，從而減少我國環境的破壞和壓力。

一、綠色化學思想的定義

綠色化學思想一詞來源于美國，綠色化學思想的目的是在現今的化學生產中以及勞動生活中減少對化學物質的排放和利用，對產生的化學廢棄物進行有效的回收再利用，從而達到節省資源、保護環境的重要作用[1]。在近幾年綠色化學思想提出并實行的時代，我國也已經制定出了一些方案改變環境的污染現象。如新陽光計劃的實施，它的實行已經不僅僅是一個口號方案，而是將理論思想與實踐相結合，保證了綠色化學思想的實現。

二、綠色化學思想的主要特點

綠色化學思想主要目的就是通過節省資源、使用無污染的化學材料，以減少社會生產與工業生活對環境的污染現象。所以說綠色化學思想具有重要作用，它主要具備以下幾點特征。第一，能夠使用綠色無污染的化學材料，工業生產中的原材料都是化學元素產生的，只有使用無污染的、綠色的化學材料進行工業建設才能實現環境的零污染建設。第二，減少廢棄物的排放，污染環境的主要因素就是工業生產中產生的廢棄物，它在化學活動中的影響無處不在，所以減少廢棄物才能解決環境中的重大問題。第三，保證化學活動中產生的物質可以回收再利用，化學物質存在于人們生活中的各個地方，在工業生產中的利用效率也比較高，所以它的存在雖然給人們在生活上帶來了較大的方便、在社會生產中帶來了巨大的經濟效益，但也污染了人們的生存空間和身體健康，所以提倡綠色化學思想的實施是解決生活中存在的化學物質，這樣才能為實現綠色環境建設提供基礎建設。

三、綠色化學思想在高中化學教學中的應用

（一）增強學生的環保意識

教師在整個化學教學中應不斷向學生傳播綠色化學思想，使學生能在學習中了解環境給人們帶來的危害和影響，提高學生的環保意識，從而提高綠色化學的教學質量[2]。例如在化學中學習有機元素、無機元素以及一些化合物的認識，在學習期間就需要教師聯系社會環境中存在的問題，教學理論知識與實踐知識的結合，使學生能在了解化學知識中提高保護環境的意識。使他們在實際生活中不僅做到保護環境，減少污染的發生，也實現了綠色化學思想的重要意義。

（二）在實驗中增加綠色觀念

在化學教學中引入綠色化學思想能增強學生的環保意識，不僅要傳授理論知識的思想意識，還要將綠色化學思想帶到實驗教學中去。從而培養學生的動手能力和化學實踐能力。在實際的化學教學活動中，首先教師要將綠色化學思想引入到整體化學中去，使學生能直接感受到綠色化學所帶來的獨特魅力；然后在教學實驗中在每個活動環節都要滲透綠色化學的思想，加深學生對綠色化學觀念的理解。例如在化學教學中學習氣體，由于廢棄物會發生一些化學反應產生污染環境的氣體，所以就要教導學生在實驗中出現的廢棄物不能直接扔掉，可以將廢棄物進行回收利用，不僅達到節約資源的目的，也減少了環境的污染現象[3]。

（三）在課后加深綠色化學的理解

在化學教學中要貫徹學生學習綠色化學的思想，在課外活動中特別在課后練習中也要突出綠色化學的理念，使學生能時時刻刻加深化學學習綠色思想的重要性。所以教師在課后布置任務中，不僅要加大理論知識的了解，還要增加實踐知識的任務，使學生能根據生活中發生的實際問題進行解決，從而加深學生學習化學綠色觀念建設。例如教師在課后提出對廢棄物的處理問題，讓學生在課后根據生活中的實踐找出最佳的解決辦法，然后在課堂中對學生做出的具體方法進行討論、分析，使學生能認識到學習綠色化學的重要性，從而加深學生在實踐中對綠色化學思想的理解[4]。

（四）綠色思想與素質教育的結合

綠色化學思想是我國保護環境提出的一種有效的教學觀念，能夠改變學生在生活中的思想認識，從源頭上解決當今的環境問題。在高中時期的化學學習中學生會掌握很多生活中出現的化學元素，這些化學元素應用在生產與生活中加大了環境的污染建設，所以在學生時期就要進行引導，將綠色化學思想加入到高中的化學教學中去。不僅使學生從學生時代就認識到環境與綠色保護的意識，還能將綠色化學思想與素質教育相結合，使學生能在學習知識中提升自己的認識和觀念，從而為發展21世紀的新型人才打好最堅實的基礎。

結論：在高中化學教學中引入綠色思想是我國發展素質教育改革的關鍵，也是保證我國實現綠色環境的主要目的。在創新改革教育模式下，高中化學教學改變了傳統的教學模式，滿足了當今發展素質教育的需要，不僅給學生貫徹了學習化學的綠色思想，在高中教學模式中廣泛傳播也提高了教學效果。

參考文獻：

[1]周柳玉.芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].沙洋師范高等專科學校學報，2010，02：68-69+77.

[2]鄧應高.綠色化學思想在高中化學教學中的應用探討[J].新課程學習（中），2014，04：123.

[3]王曉成.芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].新課程學習（下），2014，09：180.

[4]朱宏.淺析綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].中國科教創新導刊，2013，30：87.

（作者單位：內蒙古呼和浩特市第二中學）