淺談小學班主任工作

徐興龍

摘 要 因為人們越來越重視小學的教育，所以，班主任的工作也得到了人們的重視，這篇文章就針對班主任的教學模式和手段進行了相應的分析。針對如何有效保證小學教學水平，應該從實際情況出發，保證小學教師的綜合素質的提升，特別對于班主任的綜合素質更要額外關注。

關鍵詞 小學班主任 工作技巧 研究

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）02-0096-02

隨著社會的發展，小學教育作為基礎教育得到了很大重視，小學班主任也逐漸成為一種越來越重要的職業，他不僅影響著一個班級學生的健康成長，也關乎一所小學的整體發展。由此來看班主任所肩負的使命和責任重大。小學班主任的整體素質以及專業性能力的培養也尤為重要。因此，研究小學班主任的工作具有重要的理論意義和較強的實踐意義。

一、小學班主任的工作技巧

1.班主任要深入了解自己班級的每一位學生

班主任教師具有著雙重身份，不僅是班級的管理者，也是學生思路的指引者。班主任不僅要求每一位學生對他所講的科目的知識有一定的理解，還要關心每一位學生的心理狀況及身體健康狀況，像對待自己孩子一樣對待班級里的每一位同學。同時，還要關注每星期班級與班級之間的排名。所以班主任的工作比其他任課老師的工作更為繁瑣。班主任老師要想帶好每一個學生，就必須要深入了解每個同學的成長經歷、家庭環境、興趣愛好、個性特點。只有將這些了解明白，才能針對每個學生因材施教，根據每個同學的不同之處，策劃出不同的教學目標。這樣可以使教育教學達到針對性、有效性、實效性的目的。班主任只有在“知己知彼”的前提下，才能確定科學的教育管理原則和方法，才能做到“百戰不殆”。

2.班主任要設立好自己的“班規”，依規治班

班主任在設立規矩的同時對自身的要求要更高，班主任要有強烈的責任意識，對待每個同學都應公平公正，一碗水端平，促進學生德、育、體、美、勞全面的發展。班主任的言談舉止對學生有著很大的影響，教師要做到大公無私、秉公辦事。俗話說：“國有國法，家有家規”，無規矩不成方圓。班主任根據自己班級學生特點，在民主集中制的基礎上制定一個班級規則，具有明確的獎懲制度。學生們也要嚴格規范自己，根據規則做事情。在這種班級規則下，潛移默化地將中國的法律知識也灌輸在同學們的腦海中，讓他們在以后做事情的時候也會想著法律規則，法律意識濃厚，逐步做到了人人“知法”“懂法”“守法”。而且，班級的管理也輕松自然了。

3.班主任管理班級要抓個好開頭

萬事開頭難。班級管理也是如此，班主任一定要抓個好開頭。在頭一個月里，一定要立規矩、立信譽、立威望。凡事以“嚴”字為準。當然，要建立在尊重每一個學生的基礎上。按照國家的法律、法規，按照學校的規章制度，嚴格教育和管理每個學生，使班級更具有組織性、紀律性。

4.班主任要慎重選擇班干部

班干部作為班主任的得力助手，在老師不在的時候發揮著尤為重要的作用。所以說班級干部的好壞與班級的管理有著密切的關系。班干部的選擇要本著慎選、勤教、嚴繩的原則。“慎選”，就是慎重選拔，“勤教”就是勤于教育和培訓，“嚴繩”就是對他們高標準、高要求。班級的強有力的主心骨，第一也就是說班主任，第二也就是指班級的干部們。小學生心智還不成熟，易感情用事。所以選出來的班干部程度會參差不齊，這也就需要班主任的介入。班主任一要在開學初的這一段時間里快速的了解同學們的班干能力，也要著重培養一些同學當班級的領導人物，如班長、學習委員等。二是開學初期學校通常會舉辦一些活動，在這些活動中就需要班主任全面觀察每個學生的綜合素質，全面考慮班干的人選問題。三要對初期選擇的班干有一定時間的試用期，在試用期中，綜合班干部和普通同學的表現來擬定最后班干部的人選。

二、小學班主任工作的研究

由于班主任的雙重身份，所以他們的工作分量很重，肩負的責任也很重。學校領導關心班主任的現狀，也相應的減輕了班主任的工作。學校也應為班主任老師安排好幫手，比如，每個班級培養一名副班主任，這名副班主任的人選由科任老師中業績最好的，最受同學們歡迎的教師中進行選擇，這樣就可以減輕班主任的工作量。當班主任有空閑時間的時候就可以與同學們相處，增進對每個同學的了解，想同學之所想，有利于建立親切和諧的師生關系。班主任只有與同學建立互相信任的關系，才能在今后的學生管理工作中，真正做到事半功倍，將工作落實到實處。班主任在管理學生的過程中，也要與現代科學技術相結合，拓展新的管理方法，改變傳統的、古板而又無趣的管理方式。要結合新的工作方法展開新的管理工作，比如，建立班級QQ群，與同學們在群里聊天，解決學習問題，與同學們談談心事等等。

參考文獻：

[1]李康耀.科學性：有效教育活動的原則性選擇——中小學班主任工作研究[J].教育科學論壇，2011，（01）.

（責任編輯 陳 利）