探討如何培養鋼琴即興伴奏能力

吳旭東 袁馨

摘要：鋼琴即興伴奏是一種僅根據旋律便能及時彈奏出伴奏音樂的一種感性思維活動。它除了對演奏者的音樂基本理論知識的要求較高外，還需要演奏者有較強的應變能力，根據不同歌曲的旋律特征，在較短時間內準確判斷出歌曲的曲風、曲調，結合自身所學過的和聲知識與作品分析的相關知識，將相應的伴奏組織體迅速在頭腦中形成，考察彈奏者的綜合音樂能力和天賦。加強對鋼琴即興伴奏能力的培養，有利于彈奏者今后適應多元化的社會，成為綜合音樂素養較高的復合型人才。在本文中，筆者將根據自身對音樂教育歌曲鋼琴即興伴奏課程探索經驗，就對如何提高演奏者即興伴奏能力這一問題做出相關論述和說明。

關鍵詞：鋼琴教育 ? 即興伴奏 ? 基本技巧 ? 人才培養

如今，鋼琴即興伴奏學習越來越受到鋼琴愛好者的歡迎，即興演奏需要彈奏者現場進行創造，需要演奏者有較強的鋼琴演奏能力，了解和掌握和聲學、曲式學等基本知識，還要求演奏者對歌曲進行設計、分析組織，利用自身掌握的彈奏技巧，將音樂本身的風格特征和曲調的旋律相契合。演奏者在平時的學習中需要積極、主動地去探索和研究其中的規律，熟悉基本的歌曲鋼琴即興伴奏的技能和方法。

一、督促演奏者加強鋼琴正譜練習

彈奏者在學習初期，應該以加強基本演奏能力的訓練為主，如能夠在鍵盤上熟練地彈奏二十四個大小調的音階并能快速移調等，只有基本功練扎實了，才能在不同的調式調性中靈活地應用各種音型，為各種音型伴奏。……