中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與改進建議

慕鯤鵬

摘要：體育課程在學(xué)生的健康成長和學(xué)校的教育教學(xué)中具有十分重要的地位。然而多年來受客觀因素和主觀因素的影響，中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，存在很多不足，直接影響了學(xué)生的健康成長和學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。因此，中學(xué)體育教育工作者必須進行深刻反思，全面分析中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，積極行動起來，改進和加強中學(xué)體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；改進；建議

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）01-0098

不久前，國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達(dá)不到體鍛達(dá)標(biāo)要求，情況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。當(dāng)前學(xué)校體育工作存在的主要問題是：場地不足，資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問題。片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智育輕體育的傾向突出。一些學(xué)校隨意更改教學(xué)計劃，任意縮減體育教學(xué)課時；有的學(xué)校課程表上安排的體育課時得不到保證，學(xué)生體育鍛煉的時間無法得到保證。體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，僅有的器械長期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。體育教師隊伍青黃不接。近幾年來，青年教師逐年增加，但思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏強度和力度，教師的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能達(dá)到相應(yīng)的水平。一些青年體育教師對待學(xué)校的體育工作往往是課時無保證，課程無進度，教學(xué)無計劃，體育課處于一種“放羊”式的狀態(tài)。

在目前應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生大部分對體育課不感興趣，少數(shù)體育特長生也只是把體育鍛煉當(dāng)成獲得體育加分的手段。體育課上自由活動時，只有少數(shù)男生在打籃球，大多數(shù)女生和一些男生不是在從事其他體育活動而是在旁觀或無所事事，更有些學(xué)生選擇留在教室完成其他科的作業(yè)而放棄體育課，體育課對他們根本沒有任何意義。目前這種現(xiàn)象在中學(xué)體育課堂中普遍存在。

目前國內(nèi)中學(xué)體育教學(xué)的教材內(nèi)容大多為運動知識和技能的傳授，內(nèi)容單一，不具備科學(xué)性和實用性，缺少對身體鍛煉的方法與原理、體育保健等知識的介紹。體育教學(xué)過分突出了競技體育的傳授，而忽略了體育娛樂、健身等其他功能。體育教材不能全面發(fā)揮體育的功能，達(dá)不到學(xué)校體育教學(xué)的目的。

教學(xué)內(nèi)容和形式上存在誤區(qū)。忽視了不良行為對學(xué)生身體健康的不利影響。體育教學(xué)過程中教師往往只關(guān)注學(xué)生體能的鍛煉，卻經(jīng)常忽視了去改變學(xué)生不健康的生活方式，例如激烈運動后大量飲用冷水，或者倒地休息等對身體健康不利的行為。

中學(xué)體育教育不只是體育技能的訓(xùn)練，更是培養(yǎng)良好品質(zhì)的重要途徑。中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握一定的體育基本知識、技術(shù)和技能，增加體育興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和體育道德以陶冶學(xué)生的美好情操。同時，中學(xué)體育教學(xué)還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的重任。

為了提高學(xué)生對體育課的興趣，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)提倡“快樂體育”。讓學(xué)生在體育運動中享受到運動學(xué)習(xí)和體育鍛煉的樂趣的同時掌握到一定的運動技術(shù)、技能，去感受運動的魅力。打破原來傳統(tǒng)的競技運動模式，增加體育教學(xué)的活力，讓學(xué)生熱愛體育課，并且在體育運動中發(fā)現(xiàn)樂趣、掌握技術(shù)，從而培養(yǎng)其終身的體育意識。具體來說，體育教師可以選取一些價值高、實用性強、學(xué)生感興趣的運動項目，用一個或幾個周期，讓學(xué)生學(xué)會實用的運動技術(shù)技能，并熟練從事其運動項目，培養(yǎng)學(xué)生自主參與的體育意識，為其以后更好地從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)，并使其受益終身。

在教學(xué)內(nèi)容和形式上，一是要關(guān)注學(xué)生的行為細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動、發(fā)展體能的同時，注意使他們了解不良行為對身體健康的損害，倡導(dǎo)健康的生活方式。二是可以按照新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。注重提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力。防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標(biāo)的達(dá)成的現(xiàn)象。

提高體育教材的質(zhì)量。中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該在增強學(xué)生體質(zhì)的同時，注重提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，應(yīng)對現(xiàn)有教材進行一定改革：打破目前體育教材單一的現(xiàn)狀，增加趣味性、娛樂性的教材，增設(shè)學(xué)生喜愛的、娛樂性強的健身效果較好的項目。加強體育理論課的教學(xué)，增加具有指導(dǎo)性和實用性的常用知識的傳授，如不同年齡段的體質(zhì)特征、身體鍛煉的方法與原理、體育保健知識、運動創(chuàng)傷的預(yù)防與處理等知識，使學(xué)生明確方向、掌握方法，激發(fā)其自我鍛煉的意識。

如何改善當(dāng)前學(xué)校體育工作的這種狀況，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

其一，全面貫徹教育方針，認(rèn)真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上變升為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的全民健身計劃，開滿體育課，上足體鍛課，充分運用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強體育教學(xué)研究和體育活動的指導(dǎo)，切實保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。

其二，加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設(shè)施和體育器材的維修、保養(yǎng)和使用的管理制度。

其三，加強對青年教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師做報告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。其次，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng)，聘請一些經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師進行指導(dǎo)，舉行教學(xué)觀摩，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動等，多渠道、多層次地提高他們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵青年教師脫穎而出，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人。

初中的體育教學(xué)奠定了一個人體育的素養(yǎng)和認(rèn)識，起到了承前啟后的作用。所以做好初中體育的教學(xué)工作非常重要，必須改變現(xiàn)在的錯誤觀念和認(rèn)識，加強對體育教學(xué)的重視，才能真正把一個人培養(yǎng)成才，促進我國國民體質(zhì)的提高，促進我國的繁榮發(fā)展。

（作者單位：內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市第八中學(xué) 137400）