探析初中音樂興趣小組活動

劉慧

摘要：音樂興趣小組活動是在課堂之外為學(xué)生開辟的又一音樂教育和藝術(shù)實踐的天地，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑，在整個音樂教育體系中占有重要的地位。筆者就音樂興趣小組活動的做法，談幾點看法，以喚起教師和學(xué)校對活動教學(xué)的重視和支持。

關(guān)鍵詞：初中音樂；興趣小組；小組活動

音樂既能陶冶學(xué)生的情操、豐富學(xué)習(xí)生活，還能促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。調(diào)查表明，在蘇北的不少農(nóng)村學(xué)校，對于音樂教學(xué)缺乏重視，音樂教學(xué)方式過于陳舊，音樂課往往都是語數(shù)外科目的“自習(xí)課”或是變成“午睡課”，據(jù)多數(shù)學(xué)生反映，音樂課無非就是趴在桌上聽聽輕音樂，學(xué)不到什么知識。新課改要求重視音樂教學(xué)，不能只重視音樂方面的教學(xué)，而忽視了通過音樂進行直觀教學(xué)的輻射作用。要求教師激發(fā)學(xué)生對音樂課的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛能，因此，教師應(yīng)在以往教學(xué)的基礎(chǔ)上開展音樂興趣小組活動，開辟農(nóng)村音樂教學(xué)的新天地。筆者就初中音樂興趣小組活動話題，談幾點看法與同行交流。

一、明確小組活動的重要意義

音樂興趣小組活動是提高和發(fā)展學(xué)生的音樂潛能，使學(xué)生更加熱愛音樂。在活動中，學(xué)生可以選擇和積極參與自己有特長喜愛的項目，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和熱情，開闊音樂視野，豐富文化生活和音樂藝術(shù)修養(yǎng)，促進身心健康發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和團結(jié)友愛精神。在活動中，學(xué)生會自覺地感受集體協(xié)作、相互配合的力量，感受到只有相互配合、相互協(xié)作，才能完善地表達音樂形象，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。

開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。豐富多彩的各種類型的活動，能深化學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識、技能，從而更好地開發(fā)智力，激發(fā)音樂想象力和創(chuàng)造力。

二、掌握小組活動的原則要求

音樂興趣小組具有開展活動的群眾性，參加活動的自愿性和安排活動的多樣性等特點。因此，開展活動要遵循的原則是：活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計劃地進行；要堅持自愿參與和普及提高相結(jié)合的原則。

開展音樂興趣小組活動的基本要求是：活動內(nèi)容要富于教育性和藝術(shù)性，適合初中生年齡特征，并在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高學(xué)生素質(zhì)。

三、組織小組活動的全面開展

根據(jù)學(xué)生的愛好、特長和知識水平，結(jié)合學(xué)校實際條件成立若干個小組，然后以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。如：合唱隊、歌舞隊、樂理知識學(xué)習(xí)班、器樂隊等小組。合唱隊、歌舞隊是學(xué)校最常見的、最主要的音樂興趣小組活動形式，是較容易開展的一項活動，一般學(xué)校都具備條件成立，對于條件較好，師資雄厚的中學(xué)，開設(shè)樂理知識學(xué)習(xí)班也是很適合的。

用分組合作的形式團結(jié)學(xué)生。興趣合作小組可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠發(fā)揮全體學(xué)生的積極主動性，集合所有學(xué)生的智慧，還能使學(xué)生的優(yōu)缺點互補，使活動教學(xué)效果達到最佳。活動時由學(xué)生自由組合成學(xué)習(xí)小組，不管是欣賞，還是唱歌，都可以放手任由他們自己討論、取舍，然后選取最佳方案或答案。如學(xué)習(xí)“用音樂編織故事”這內(nèi)容，可讓學(xué)生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，活動前筆者擔(dān)心七年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令筆者大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是筆者根本想不到的，他們的想象力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強?；顒雍罂捎山處熁蛞魳房拼斫M織音樂興趣小組，通過教師指導(dǎo)和學(xué)生自由活動，探究課程要求之外的音樂創(chuàng)作活動，拓展學(xué)生的思維和認(rèn)知面，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識?，F(xiàn)代社會越來越需要集體意識和團結(jié)協(xié)作意識強的人，而集體意識和團結(jié)協(xié)作意識不是隨便就有的，這是需要在人的一生中慢慢培養(yǎng)，而初中階段又是人生中的重要階段，所以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神和集體意識是每位教師義不容辭的責(zé)任?？偠灾?，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征，一個人當(dāng)他對某種事物發(fā)生興趣時，他就會主動地、積極地、執(zhí)著地去探索。贊可夫認(rèn)為：“興趣是開發(fā)智力的催化劑”，實踐證明，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有濃厚興趣就會厭學(xué)。興趣不到“著迷”的程度，就不出現(xiàn)靈感，更別談思維的創(chuàng)造性。所以在音樂教學(xué)的過程中，教師首先應(yīng)該去激發(fā)學(xué)生心靈深處的強烈的探索欲望，其次為激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣，教師必須酷愛自己所教的學(xué)科，并努力從事發(fā)現(xiàn)、研究、探索，使之成為自己的興趣中心，從而要有效地去激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣。有了濃厚的興趣，學(xué)生精神才會豐富，思維才會靈活、多變、流暢。

興趣小組要按時開展活動。根據(jù)學(xué)生的愛好分類成立小組后，定輔導(dǎo)教師，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、地點，一般不要隨意調(diào)換，要按時開展活動。發(fā)展學(xué)生的個性特色，上好音樂教育活動課，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。如：合唱隊星期一、星期三活動，歌舞隊星期二、星期四活動，樂理知識學(xué)習(xí)班星期五活動。這樣合理安排，要考慮學(xué)生身心特點，講究科學(xué)性，每次時間不宜太長。在選材上，合唱隊歌曲在考慮思想性和藝術(shù)性的同時，還要符合學(xué)生的聲音特點和實際水平；歌舞隊盡量編排一些少年的集體舞、歌伴舞，并注意作品的思想性、趣味性、動作性以及“舞蹈形象”的鮮明、“舞蹈語言”的生動等。樂理要有計劃，有目的、循序漸進的傳授。

四、做好小組活動的真實記錄

輔導(dǎo)教師每次活動，對活動的時間、地點、參加人數(shù)、活動內(nèi)容、效果如實記錄，以便見證活動的開展。除此之外，社會也是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的大熔爐，許多學(xué)生參加了社區(qū)、少年宮、藝術(shù)團體等各種音樂學(xué)習(xí)，教師也應(yīng)了解到這類信息，定期調(diào)查，建立學(xué)生音樂學(xué)習(xí)檔案。如：特長愛好、參加何種音樂學(xué)習(xí)，參加何處何類藝術(shù)團體，比賽、活動情況，愛聽什么音樂，訂閱音樂報刊情況，愛看的音樂書籍等。

總之，為了激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，教師要組織開展好音樂興趣小組活動，要能根據(jù)學(xué)生特點，選擇適當(dāng)?shù)幕顒觾?nèi)容，制定切實可行的音樂小組活動計劃。在活動中教師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，充分挖掘?qū)W生的音樂潛能，讓學(xué)生發(fā)揮特長，張揚青春個性；也要做好對活動過程的反思，力求找到更好的教學(xué)方法，可以在日后的教學(xué)活動中得以有效利用，讓音樂成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園，開辟出農(nóng)村音樂課教學(xué)的新天地。

參考文獻

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