中國傳統文化視角下的社會主義核心價值觀探討

吳浩

【摘要】：黨的十八大提出了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、 友善24個字的社會主義核心價值觀，包含了我國國家層面的價值目標、社會層面的價值準則以及個人層面上的價值取向。中華傳統文化是中華文明的骨骼和血脈，是中華民族能夠不斷壯大的不屈動力和力量源泉。社會主義核心價值觀隸屬文化領域，它的出生和成長都離不開中華上下五千年的歷史文化傳統。社會主義核心價值觀與中國傳統文化有著密切聯系，因此，對社會主義核心價值觀與中國傳統文化關系研究有著重大意義。再者，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，對于培育核心價值觀的大眾認同，踐行社會主義核心價值觀都具有十分重要的積極意義。

【關鍵詞】：中國傳統文化;社會主義核心價值觀;傳承;弘揚;踐行

中共十八大以來，積極培育和踐行社會主義核心價值觀成為現階段文化建設的主要容，習近平多次講話中也提到踐行和培育社會主義核心價值觀對現階段社會主義假設具有舉足輕重的意義。社會主義核心價值觀是中國特色價值體系的一種特有形式和集中凝練，它根植于中國優秀傳統文化這份深厚的土壤;培育社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，拋棄傳統也就等于割斷了自己的精神命脈。

一、中國傳統文化的特有屬性和精髓

早在兩千多年前，我國就產生了以孔孟為代表的儒家學派和以老莊為代表的道家學說，以及其后出現的百家爭鳴的文化盛世。特別是以孔子為代表的儒家文化，可以說是東方文明的源頭之一，它不僅在歷史上產生過巨大影響，在今天仍發揮著重要的作用。中華傳統文化是指在五四運動以前的幾千年，中國在特定的自然環境、經濟結構、政治體系、社會制度、意識形態的作用下形成、積累和傳承下來，并且至今仍在影響著現代社會的中國古代文化。蘊含著中華民族的智慧結晶，又是中華文明得以源遠流長的重要形式，具有鮮明的中國特質和獨特的優勢和強處。

（一）中國傳統文化的特有屬性

1.中國傳統文化的多樣性

中國大地自文明興起開始，我們華夏民族在就在于中國周邊各個民族的交流和戰爭的歷史長河中不斷的汲取和合并各民族的文化，從而形成了龐大而復雜的多元化體系。此觀點主要是費孝通提出的“多元一體”的文明體系。“中華民族是由相互獨立的民族之間通過交流、復雜的組合和集成，但也伴隨著分裂和消散，形成一個你來我往，我往你來，我中有你，你中亦有我，既多元又能相互共存的統一體。”其提出的“多元一體”理論，從不同民族之間的民族關系與當今社會發展角度，對中華民族作為一個民族整體和其內部各個民族之間的相互關系做出了及其準確的表述，提出一個穩定的、積極的民族整體應該在尊崇其內部各自民族的文化習俗的前提下，做到各民族之間的相互認可，這既有利于鞏固中華民族凝聚力，又有利于維護中華民族完成統一大業。總而言之，多元性是中國傳統文化的重要特點。隨著交通、經濟等因素的發展，文化的交流也越來越頻繁，所以在多元性的前提下，各民族之間既能在歷史的長河中保持自身的傳統特點，又能相互融合彼此之長而蓬勃發展。

2.中國傳統文化的同化性

中華民族最大特點是同化，有巨大的汲取能力。如同任何一種延伸至今的文化一樣，中華文明之所以直到現在還能生生不息，一個很重要的特質是包容和吸收，構成了同一性和多樣性相互結合，相互交流的發展趨勢，并且具備了強大的同化力和十分頑強的生命力。文化是歷史十分重要的載體，中華文明有著燦爛輝煌的歷史，它凝結著各民族的價值觀念、思考方法、生活方式、風俗習慣，這些東西是民族認同最基本的，中華民族的價值觀、風俗習慣絕大多數是通過文化表達出來。

（二）中國傳統文化的精髓

1.蘊含強大的生命力

中華傳統文化之所以具有如此頑強的生命力，其原因是多方面的。從外部原因上看，這是由于與外界相對隔絕的大陸性地域、自給自足的農業經濟格局、宗法與專制的社會組織結構相互影響和制約，形成一個穩定的生存系統。但主要的原因則是源于內部，即中國傳統文化本身所蘊含的多樣性的生機力、統一性的同化力、包容性的融合力、倫理性的親和力、變易性的創造力和民族歷史意識的延續力等，構成了中華文化強大的生命力之源。

2.具有巨大的凝聚力

中華傳統文化在這強大生命力的延續中，又表現出極強的同化和凝聚功能。中華傳統文化是倫理類型的文化，一些倫理觀念，如尊師孝親、修身自律、務實奮進、勤勞節儉等，熔鑄在國人的精神觀念中，造就了至強至深的認同感和親和力。這種強大的中華民族凝聚力，既是一種熾熱而強烈的民族感情，又是一種自覺意識和冷靜的理性思考。它使中華民族的每個成員對自己民族、國家的生存和發展，對其前途和歷史命運有深刻的認識和崇高的責任感，這激勵著人們為民族和國家的強盛努力奮斗、無私奉獻。

二、社會主義核心價值觀概論

社會主義核心價值觀既包含了價值、價值觀、核心價值觀與社會主義核心價值觀四個層次的概念，也包括國家、社會、個人三個層次的內涵。從整體上把握這些概念的意義，并具體把握社會主義核心價值觀的三個層次內涵、三個層次間的相互關系以及社會主義核心價值觀的意義，從而全面理解社會主義核心價值觀，是深刻體認社會主義核心價值觀的中國傳統文化意蘊的基礎。

1.社會主義核心價值觀概念

社會主義核心價值觀就是在當前我們社會主義社會條件下的核心價值觀，符合我國的社會主義國家性質和我國社會主義初級階段的基本國情。它充分考慮了我國現代社會發展的價值要求，充分汲取中國優秀傳統文化和西方先進文化精髓，是我國文化軟實力的靈魂，對實現中華民族偉大復興中國夢有著巨大的推動作用。弘揚社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系建設的進一步推進，培育與踐行社會主義核心價值觀要在社會主義核心價值體系的基礎上，堅持馬克思主義指導思想和共產主義共同理想，體現民族精神和時代精神，在落實社會主義榮辱觀的過程中相互促進。

2.社會主義核心價值觀內涵

社會主義核心價值觀在新時代是我國國家層面、社會層面、公民層面的共同價值取向，從根本上規定著國家以及社會發展的根本目標，其最根本的特點是國家、社會和個人的內在統一。社會主義核心價值觀內容豐富，層次分明，它的12點內容互相補充，互為依托，在不同的實踐活動中共同作用于人們的價值判斷過程，從而指導中國人民在社會主義建設中做出正確合理的價值選擇，助力偉大中國夢的實現。可是，我們也要認清傳統核心價值觀的本質，它是“基于與自然經濟社會相適應、與專制政治相協調、以天道神意為核心的一元化價值觀念體系。

三、中國傳統文化對社會主義核心價值觀的傳承

1.傳統文化在國家層面的傳承

首先，在國家層面，繁榮富強一直都是國家發展的基本方向，只有國家富強了，才能談及到人的全面發展。管子的治國理論是這樣論述的，想要國家興盛的前提是人民富有，人民有了財富才容易治理，人民生活困難是非常難治理的。因此，文明的國家一般很富有，而慌亂的國家往往很貧窮。因此，這種治國理念一直傳遞至今。中國的人民為重，江山社稷為次的“民本”思想為當今的民主理論奠定了基礎。中國有著輝煌的歷史，是世界上四大文明古國之一。在中國古代，唐朝是當時世界上最先進的國家，其社會發展先進性和文化的多樣性，在消息傳輸閉塞的時代甚至傳播到了歐洲，多個國家派出了來中國學習的使者，這使得中國文化得以弘揚并且吸納了西方文化。

2. 傳統文化在社會層面的傳承

其次，在社會層面，第一，自由是全人類的共同追求，這里的自由不僅包括了身體的自由，還包括了思想的自由。自由是人類最大的共同天性，在我國古代就有尋求自由過著田園般生活的代表人物，例如早在前秦時期的老莊，魏晉時期的七賢，以及東晉時期的陶淵明。除了人們追求自由自在的生活方式以外，傳統文化百家齊放的景象也是文化自由的表現形式之一。“平等、公平”是當代中國共產黨人堅持科學發展、堅持以人為本、堅持執政為民、堅持依法治國偉大實踐的集中價值體現，也是我們堅持和發展中國特色社會主義的核心價值追求。很多人認為提倡“平等、公正”是在向西方價值觀致敬。其實中華文明擁有自身悠久的

3.傳統文化在個人層面的傳承

最后，在個人層面，第一，中國的發展經歷了多次的變遷，在內爭外戰中涌現出了一批又一批的愛國英雄。自古就有屈原因報國無門而投江、岳飛英勇抗金保衛祖國、文天祥寧死不屈戰死沙場的事跡，這些愛國主義英雄一直被人們傳頌，并且會一直傳頌下去。第二，無論從事什么行業，只要盡心盡力，都可以做出一番事業。北宋的儒學家張載曾這樣說過，要有著仁愛之心，保有自己的德行，繼續學習儒家文化，最后達成全體歸仁的境界。孔子把“信”與“仁、義、禮、智”并列為“五常”。孟子將誠、信結合在一起，提出道德修養論。孔子的“言必信，行必果”就成了中國人立身處世的千古名言。誠信是社會道德的根本要求，是維系社會正常秩序的基本準則。

四、弘揚中國傳統文化，踐行社會主義核心價值觀

1.弘揚優秀傳統文化，踐行核心價值觀的途徑

一，通過社會傳遞，形成積極向上的社會風氣

培育和踐行社會主義核心價值觀應從中華優秀傳統文化中汲取營養，充分發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用。應以多種方式引導民眾樹立正確的義利觀、榮辱觀、是非觀，推動形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會風尚。要樹立道德典范，因為道德典范是公眾效仿或者學習的樣板。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業規章制度，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。正如習近平總書記指出的，中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢。要實現中華民族偉大復興的中國夢，要增強核心價值觀自信，必須大力弘揚中華優秀傳統文化。

二，通過家庭教育，樹立價值觀從小做起

青少年是國家、民族的希望和未來。國人社會主義核心價值觀的培養，應該從娃娃抓起，注重培養青少年高尚的品德和良好的習性，好習慣使人受益終生。家庭是社會的細胞，好的家風不僅直接決定了社會、肌體的健康與否，而且是對青少年進行道德啟蒙、品性養成的最自然、最有效的形式。融入當代核心價值觀的新理念，倡導樹立新的家風、家規，潛移默化地塑造青少年的品行。

三，通過學校教育，培育學習新風

核心價值觀的培養應滲透到中小學教育中去。避免說教式的灌輸，宜采用靈活多樣、豐富多彩的形式，使青少年在喜聞樂見的各種活動中、在日常生活中，受到熏陶、浸潤和洗禮。配合社會主義核心價值觀的培養，教育部門可編寫出適合各級各類學校教育的教材。學校可廣泛開展各種學生樂于參與的教育活動。觀看介紹優秀傳統文化的專題片及優秀影視劇目，組織學生參加社會公益活動、義務勞動、自我服務活動，以實際行動踐行核心價值觀。現如今各類小學、中學開展對于傳統文化的學習，對于弟子規的誦讀，都體現了學校教育對于當今核心價值觀的普及和重視。

參考文獻

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