提升民辦幼兒園一日生活保教質量的有效策略

李瓊

摘 要：由于受到計劃生育政策的影響，現在家庭大多都是一個小孩，對于小孩的教育看的非常的重。因為，現在的小孩都是一個家庭的寶，是家庭的希望。而幼兒園教育作為小孩最初級的教育階段，提高保教質量是一家民辦幼兒園生存與發展的基礎。所以，本文將在這里就如何提高民辦幼兒園一日活動保教的質量進行深入的分析與研究，并提出一些具有針對性的策略。這個要以現在隨著二胎的出生，公辦幼兒園數量有限，無法滿足生源，而民辦園要提高保教質量來吸引幼兒和家長的問題以切入點來闡述這個主題。

關鍵詞：民辦幼兒園；一日活動；保教質量；有效策略

幼兒教育是所有人教育的起點，在今后的教育過程中將產生非常深遠的影響，幼兒教師們應對此引起重視。隨著計劃生育二胎政策放開，大多數家庭都有兩個孩子，而現在的家長對自己孩子的教育十分重視的。因此，學前教育受到了空前的關注，于是在商機與經濟利益的趨勢下，民辦的幼兒教育機構如雨后春筍般拔地而起，之間的競爭非常的激烈。所以，民辦幼兒園要想在競爭如此激烈的環境下生存下去，提高保教質量是最有效的方法。正所謂“水能載舟亦能覆舟”，其中所說的水就相當于幼兒園對學生的保教質量，保教質量的好壞將影響民辦幼兒園的聲譽，從而影響到入學率，導致名聲與利益雙重受損。因此，民辦幼兒園要想在今后能夠順利的開辦下去，就必須要在保教質量方面做文章，通過不斷的探索，尋求到有效提高幼兒保教質量的策略，提高自身的競爭實力。那么下面筆者就來具體講解一下提升民辦幼兒園保教質量的有效策略。

一、科學合理的安排幼兒在園內的日常活動

幼兒園與小學中學等不同，小學中學的課時和科目都具有固定的時間。但是幼兒園教育中幼兒的時間比較的自由，這對幼兒教師合理安排一日活動的經驗與能力是一項考驗。幼兒由于年齡尚小，在戶外玩的時候自我保護意識與控制能力不足，難免會出現磕磕碰碰。部分家長對此很不理解，幼兒教師往往會受到責難。因此，一些幼兒園教師便縮短幼兒戶外游玩的時間，特別是新來的幼兒教師，甚至不安排幼兒戶外游玩時間，為的是避免幼兒受傷而受到家長的責難。因而部分幼兒教師在幼兒教育過程中，每天將幼兒大量的時間安排在課堂上，可一般過不了多久幼兒便開始出現情緒上的不耐煩，坐立不安。這樣幼兒雖然不會受傷，但這樣的幼兒教育對幼兒的身心成長一點幫助都沒有，幼兒教師不能因為自己能力的不足而禁錮了幼兒的天性。

所以，在幼兒園教育中實行科學合理的安排一日活動非常重要，課程教學要能動靜結合，多采用幼兒熟悉的游戲設計導入教學，合理安排幼兒飲水與上廁所時間，培養幼兒良好的生活習慣。每天要保證幼兒足夠的戶外游戲活動時間，滿足幼兒活動的需求。一日活動內容詳見表一所示。

二、以幼兒園一日活動游戲化促進保教質量的提升

由于幼兒年齡的小的原因，天性好動，喜歡玩樂。所以幼兒教師們應在一日生活的教學活動中應適當的增加一些簡單的游戲，創造出一個以游戲為主題的情境教學。從而通過游戲教的方式引導幼兒進行自主學習，通過游戲教學法潛移默化的學習更多的知識。比如在開展龜兔賽跑的教學時，教師可以通過游戲角色扮演的方式，將幼兒分成烏龜與兔子，然后讓他們按照故事的劇情進行演繹，這樣的情境設定使得幼兒親身參與到了教學活動中，并且可以提高其他幼兒的注意力，將他們吸引到教學中來。然后問問幼兒們，為什么兔子明明跑的比烏龜快很多倍，可是最后卻輸給了烏龜呢？通過這樣的提問可以讓他們進行有效的思考，提高幼兒分析問題、解決問題的能力，從而讓幼兒們明白驕傲使人退步，虛心使人進步的道理。這樣根據幼兒年齡特點進行的課堂教學，為幼兒們提供了直觀的、形象的教具，將教學活動趣味化，并且充分利用幼兒愛玩的心理構建的游戲教學課堂，可以促進幼兒的身心得到快速的發展，從而提高幼兒園一日生活保教的質量。

三、從細節入手狠抓一日生活保教工作

在幼兒教育機構競爭日趨激烈的情況下，民辦幼兒園的保教硬件設施可謂是一應俱全，絕大多數民辦幼兒園的教學設施與條件相對于公立幼兒園都要好。那么在硬件都差不多的情況下，那么如何提高幼兒一日生活保教的質量將是民辦幼兒園必須思考的問題。既然大家硬件條件都不相上下，那么只能拼軟件了，所謂的軟件指的就是在幼兒一日生活保教中的日常管理細節。大家都知道在實力相同的情況下，細節往往決定了成敗。所以，民辦幼兒教育結構就必須從細節入手狠抓幼兒一日生活的保教工作。首先，對幼兒早晨的活動，如體操、集體教學、區域游戲、戶外體育活動和日?；顒拥纫蝗栈顒拥沫h節中，要細化流程與管理。開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整體性。在課程教學過程中，要始終樹立以幼兒發展為本的教育觀念，強調幼兒的學習體驗，從而促進幼兒的思想與生活能力的發展。其次，在學期初，幼兒園就應該要組織幼兒教師們學習幼兒園一日生活規范，并重點強調和落實一日生活的常規制度，將常規工作規范化、細節化，從幼兒入園到離園，其中的每一個環節，對幼兒都要有具體的要求。

四、抓好常規教育工作促提升保教質量

幼兒園一日生活包括了幼兒在園內的全部活動，而各類活動在幼兒的生長發育中都具有重要意義。因此，幼兒教師們在安排幼兒一日生活的活動時，要做到將各類活動的有機的整合，讓幼兒們在生活中學習、在游戲中學習，讓一日生活成為幼兒教育的一個整體。幼兒時期他們還沒有一個完整的認知，咿呀學語、蹣跚學步都是在對大人的一種模范，這個階段是塑造幼兒性格的關鍵時期。所以，在幼兒的常規教育中，應著重培養幼兒的學習能力，思想道德品質以及正確的人觀和價值觀。因為，只有抓好常規教育，幼兒的一日生活保教工作才能正常進行下去。假如常規教育工作沒做好，將會嚴重的影響到幼兒日后的生活習慣、學習習慣，以及道德素養。所以，對幼兒進行常規教育是非常有必要的。本園通過良好的常規教育，形成了良好的班風班貌，幼兒在教師的引導下都養成了練好的生活自理習慣，以及自主學習的習慣。

總之，民辦幼兒園要想提高自身的保教質量，離不開科學合理的一日生活活動的安排，以及優良教育資源的利用等，從而滿足幼兒的教育。隨著幼兒教育的競爭越來越激烈，加上現在教育觀念的不斷推陳出新，民辦幼兒園在幼兒教育方面要走的路程還很遠。因此，所有幼兒教育工作者們應能夠解放思想，積極探索提高幼兒保教工作的方法，與幼兒共同成長，從而讓幼兒們的身心得到快速的發展，在健康快樂的環境中成長起來，具備良好的道德素養與學習素養。

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（作者單位：福建省福州市倉山區城門中心幼兒園）