探討“以人為本”的高職院校學生管理工作

劉歡

摘 要：隨著時代發展教育發展深入人心，教育方法也在不斷更進，新課改提出后各大高職院校注重素質教育，因此高職院校學生應擁有素質內涵與自我管理能力，明確高職院校學生管理工作核心，各方面教育學生自主管理全面發展學習精確內容，加強學校以人為本的思想觀，有效準確管理學生日常生活，創造學生老師同等思想制造師生溝通加機會，營造師生融合恰當的和諧環境，保持高校教育穩定發展，使得學生就業社會發展同步提高。

關鍵詞：以人為本；高職教育；學生管理

高職院校明確教育核心是高職院校學生管理工作的基礎。現如今學生思想更主觀性，需要體現自身的主體地位，因此充分實施以學生為本的教育理念，確保把學生思想放在首位。理解學生和尊重學生需納入教育思想中，調動學生自我管理的積極性。社會發展需高職院校教育的全面配合，高職院校應以社會建設需求培養相應有主觀意識的人才，需學生有創新能力，自我管理較好，對生活有積極性。

一、“以人為本”現實意義

從改革發展前后看中國向來注重以人為本，古時有云：“水能載船，也能覆船”、“喝水不忘挖井人”等都是體現人們意識到基礎不可忽視的主要性。而人是社會建設國家發展的基礎，注重人的根本思想利用發展個人最大社會價值。如今文明時代以人為本的思想理念深入人心，以人為本的基本內涵如下所述。

（一）黨政中的“以人為本”

過去中國共產黨把經濟發展全面實施小康社會作為社會主義的首要任務，但在現如今中國無論發展還是國際地位都需要同時進步。因此國家的繼續發展需在經濟發展的同時提高素質教育發展，一切做到以人為本的以廣大公民為本理念，黨政府需滿足于人民群眾物質文化精神，保證廣大人民的全面發展，是黨實施正確思想的發展的目的。黨政府做好以廣大人民為本及是做好社會全面發展的基礎，為國家發展取得飛速進步。黨政府需體察民情.關心群眾，做到以廣大人民的需求為自身需求的透徹思想才。作為中國的教育原則，以人為本也需要融入進去，讓教育更有效。

（二）教育中的以人為本

教育中的以人為本是正對各大高級院校，因此學生既是教育中育人為本的“人”。做學生的思想工作是以“學生”為本的基礎，隨著時代發展如今學生思想較為極端，跟進學生思想教育學生成為高職院校即老師的重大責任之一。高職院校是培養國家企業的重要場所，根據學生自身思想培養各項事業發展將來更好就業。各大企業都依賴于人才力量的發揮，是解決社會問題的關鍵，教育事業發展是人才培養的關鍵。學校應對學生制定公平性合理性教學管理，每個學生有思想差異化因此教育因人而異。在高職院校“以人為本”則是“以學生為本”。學校教育活動應當人性化更多于偏向學生做到“一切為了學生，為了學生的一切”。這才是教育中以人為本思想的具體體現，當然也會未來高校教學改革的主要趨勢。如何做好教育以人為本。首先了解并深究學生需求，主要還是根據高職學生的實際情況全方面認識學生做出適合他們發揮的學習環境、生活條件和發展空間，應當于滿足學生有自主性的各種合理要求，促進學生成長和全面發展養成自我管理能力強實現更多學生自無價值；其次，因人而異針對各個學生個性特點形成人性化的教育管理，尊重學生，理解學生，引導學生發展自身獨特創造力，積極學習的動力，做到每個學生良好發揮；最后明確“一切為了學生，為了學生的一切”的管理思想，重點培育學生德智體全面發展，把解決學生困難劃為教育重點，做到以學生為中心的教育，滿足不同學不同困難，高級院校教育需要學生的需要與學生管理工作結合起來，最大限度的做到“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，主要注重學生自我管理和創新能力。讓學生發現挖掘自身價值，明白教育的價值，為國家社會做貢獻。

二、高職教育策略實施

在信息化管理現在基礎上，中國高職院校學生管理技術更為先進，為以人為本的教育提供大量幫助。教育在不斷改革更新高職院校學生管理工作便捷更多，做好學生教育方法應利用現在技術有利條件，以學生實際狀況為基礎開始教育，科學的方法才能發揮學生個性化優勢體現出最佳的學習效果。

高職院校主要注重教育幾個重大方面；1.學生衛生方面，衛生分為個人衛生集體衛生，衛生作為人和動物主打區別之一，必須做好也是一種人文的體現。教育好學生衛生管理也是培養學生自我管理的體現，個人衛生為主要集體衛生更為重要還增高集體感，包括寢室衛生檢查，教室值日；2.秩序方面，自古以來“無規則無規則不成方圓”，主要包括高級教育的教育教學秩序與生活秩序，保證學生身心健康發展，加快學生學生德、智、體、美教育，學生管理中制度秩序為自身管理的原則。普遍高校會依據教育法、高等教育法或其他相關教育法律、法規，制定一套可運用的教育管理秩序，秩序是約束人們行為的管理，但同時也是保障人民。保證學生有更良好的學習環境促進學生完成學業，身為人才培養的重地，需科學教育，遵守國家教育方針和教育規律提高教育育人同時加強教育管理相結合。高等教育策略就是用科學方式教育學生，教育是國家根本因此增加學生思想教育，讓學生有高素質，遵守法律法規。中國教育頒布法律越來越多，學生需要懂得更多，才能實現社會發展和諧，培養社會人才，提高大量國家棟梁。

總結：由上訴可得高職院校學生是人才培養基地，以人為本是人文之根，以學生為本是教育之本。因此做好教育培養方式，在各類方式中主要注重學生自身管理，創新能力，尊重學生體諒學生，做人性化的教育。

參考文獻：

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（作者單位：江西衛生職業學院）