關于成人高校“兩課”教學實效性的思考

蔣國宏

[摘 要] 開設成人高校“兩課”教育，是我國教育方針要求的。在實行“兩課”教育的同時，也要提高“兩課”教育的實效性，主要通過讓學校教師和主要領導轉變教育觀念、規范教學秩序、改革教學方法、更新教學手段，提升課程質量，并促使“兩課”教師的思想和專業能力得到提升，使“兩課”教育在新時期下，真正地發揮出塑造正確思想、宣揚正確的人生觀、價值觀和政治思想的作用。

[關 鍵 詞] 成人高校；“兩課”教學；實效性

[中圖分類號] G724 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0108-01

當前高校教育，“兩課”的設立是提高當代大學生思想政治素養的主要途徑。相對于成人高校，“兩課”教育也是如此。“兩課”教育可以培養學生的馬克思主義思想，并幫助學生樹立正確的世界觀。“兩課”課程主要由馬列思想教育課和思想品德課兩部分組成，它們之間相互聯系，共同發展，是高校教育不可或缺的一部分。

一、轉變“兩課”教學觀念

必須樹立全新的思想理念在教學管理、教學的方式、途徑等方面上，切實實現高效教學。

要轉變教育觀念，不能把“兩課”同一般的專業課相提并論，它不僅包括學生需要掌握的理論知識，更注重思想品德方面的教育。所以，需要任命專業性更強的教職人員進行“兩課”教育，同時，對“兩課”教師進行定期的專業化學習活動，為職教人員提供進修和參加各類學術會議的平臺和機會，有效點燃職教人員的工作熱情，提高教學的質量，將更多的優秀人才吸引到“兩課”教學上來。

要樹立整體教學理念。在進行思想政治工作總體規劃、開展思想政治工作研究時，應充分考慮學生與教師日常教育管理的關系，充分發揮其整體的效應，使“兩課”的教學與學校管理及學生品德教育相融合，既提高文化素養又提高德育品質。

營造平等民主的課堂氛圍。“兩課”的課堂上，職教人員一定要注意教學的態度，以及與學生溝通交流的方式，不要高姿態，要和學生建立平等的關系，讓學生感受教師的隨和和對他們的重視，使學生能夠與教師零距離的相處，教師和學生成為親密的朋友、戰友，特別是成人高校的學生，通常都具有成熟的思想，并且具有一定的社會經驗和閱歷，有自己的想法和社會觀，所以，成人高校的職教人員更要謹言慎行，營造和諧民主的教學氛圍，提高教學效果。

二、加強“兩課”教學的主要策略

“兩課”課程取得了一定的成功，但有少部分學生不重視政治理論課，把主要精力都放在專業課上。要從根本上解決教學過程中存在的問題，必須要對教學進行改革和創新，增強時代感，加強針對性、實效性、主動性等。

（一）制訂一定的課堂規范，是順利教學的前提條件

很多學生在進入成人院校之后不能做好自身定位，所以，制定一定的課堂規范具有重要作用，能夠對學生起到一定的約束，使得教育教學過程更加順暢，同時，也使學生對兩課的學習更加重視。

（二）教學模式和途徑的完善與革新

應堅持正確的政治方向，突出教學的根本目標。“兩課”教育要注意研究各門課程內容的銜接，讓兩課發揮自身作用，為學生未來的生活和工作指明方向。在教學方面，可以實行“目標教學法”和完善“主體激活式教學法”，根據學生的思想和遇到的困難。科學地制訂教學目標，根據教學的實情進行針對性教學，完成教學計劃。并隨著學生思維變化對教學進行及時更改，可以采取啟發式、討論式、論辯式等教學方法，增強課堂活力，發揮學生主體作用。教學途徑方面，可以靈活運用先進的信息技術輔助教學，豐富、提高教學的各種手段。同時，要提高社會實踐環節的教學效果，把課堂教學與實際考察進行有機結合。

（三）要認清“兩課”教學中實際存在的問題

從當前的情況來分析，“兩課”教師隊伍的數量還比較少，教學質量上也有待提高，與社會的要求有一定距離，而且職教人員的福利和薪資待遇還處于比較低下的狀態，致使“兩課”的職教人員隊伍極不穩定，很多教師都不愿擔任此工作，使得兩課的教學效率停滯不前，可見，“兩課”教師隊伍建設的重要性。因此，有關部門應提高教師的薪資待遇，提高對兩課教師的重視程度，增加教師的培訓學習，吸引一些高素質人才擔任兩課的執教工作。并將青年教師與老年教師相結合，使老教師可以更好地幫助青年教師，確保“兩課”教師的基本任職條件和應有的教學能力，提高“兩課”教學的實效性。

綜上所述，學校領導和教師通過轉變教育觀念、規范教學秩序、改革教學方法、更新教學手段等方法來提高兩課教育的教育質量、教育水平、教育理念，才可以使“兩課”教育的設立能更好地發揮其作用，使兩課教育不再是形式主義，讓兩課教育可以真正地提高學生的思想素質和促進正確的世界觀、政治思想觀念。

參考文獻：

[1]王仁偉.關于高校“兩課”教學實效性問題的思考[J].三門峽職業技術學院學報，2008（4）.

[2]馬中英.遭遇文化矛盾：高校兩課教學的實踐困境及排解策略[J].長春師范學院學報（人文社會科學版），2013（1）.

[3]李雪.高校兩課教學中教師應注意的幾個問題[J].四川省衛生管理干部學院學報，2008（2）.