農村社區教育的課程開發與資源利用

毛玲玲

[摘 要] 在全面推進農村社區教育的過程中，必須將課程開發與資源利用作為重點內容，規范農村社區教育發展，促進新農村構建。

[關 鍵 詞] 農村；社區教育；課程；資源

[中圖分類號] G725 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）27-0185-01

在全面推進新農村建設的進程中，農村社區教育的重要性不斷凸顯，而為了滿足農民實際需求以及地區發展實際，必須對農村社區教育的課程進行有效開發和資源的充分利用，從而開發符合農民生活實際的教育內容，充分發揮其對農民的指導意義。

一、學校資源面向社區教育開放

農村社區教育的課程開發離不開各類學校資源的支持，而通過資源共享的方式能夠不斷完善社區教育課程，同時通過對教育資源的充分利用則能進一步優化社區教育布局，促進農村社區教育結構的調整和優化。在農村，各類學校擁有著相對豐富和完善的教育資源，同時也具備充足的教育設施和教育管理人員，而教育資源的集中性則能為社區教育提供更大的便利，將各類學校資源面向農民開放，能夠為農民的學習提供良好的學習環境，同時也能夠通過接受專業性的教育指導而進一步完善農民的知識體系，這樣不僅有利于社區教育課程的開發，也能充分利用學校各類教育資源，增強社區教育和培訓的質量，大大提升社會效益。因此，農村學校資源要與農村社區教育進行緊密結合，進一步推進農村社區教育課程的開發和利用，為社區教育制度和體系的完善提供更大的便利，同時也能夠逐步發揮學校資源的優勢，實現資源的優化配置，為學習型社會的建設提供保障。

二、健全完善農村社區教育設施

農村社區教育是新農村建設的重要內容，因此政府必須加大對社區教育的投資力度并設立專項經費來為社區教育課程的開發以及教育建設提供支持和幫助，同樣也要鼓勵社會各方給予農村社區教育以支持和捐助，將公益性的教育活動進行發揚，充分提高社區教育的社會效益，同時也要在農業技術和農民技能培訓等方面投入人力和物力支持，并通過規范化的管理來豐富農村社區教育資源。在相關資金和人力的支持下，農村社區必須逐步完善教育設施，尤其是要響應教育現代化的要求，重視對現代信息技術的利用，并在教育資源的開發中將現代遠程教育作為重要內容，有效拓寬農民的知識面，擴大教育課程開發的輻射范圍，并在實際利用中為農民提供充分的教育指導，使其能夠借助現代化的信息技形成多元化的學習方式，不斷完善知識體系和技術能力。廣大農民也可以利用家庭中的各種現代化設備如電視機、計算機等將遠程教育資源進行有效利用，除了系統性地接受農村社區教育以外，還能在休息時間以及家庭生活中對農村社區教育課程進行學習和復習，進一步為學習型社會建設提供新條件。

三、構建完善社區教育管理體制

農村社區教育的發展離不開科學有效的教育管理，這就需要政府能夠加強領導，并根據社區教育的實際需要構建完善的教育管理模式，同時在開發和利用農村社區教育課程的過程中也要按照規范化的流程和進行規范化課程管理，充分滿足農民對自身能力和技術水平提升的需要。構建完善的社區教育管理體制需要從以下幾個方面入手：第一，政府強化領導。當地政府必須充分發揮其職能和領導作用，將農村社區教育課程開發與利用納入到地區建設和教育規劃當中，充分承擔起工作職責，為社區教育課程的開發與利用提供全面支持和幫助，并為教育工作的開展提供良好的政策環境和輿論氛圍。第二，政府協調各個部門配合農村社區教育課程開發和利用的相關工作，最終形成教育合力，促使各部門將自身工作與農村社區教育結合起來各盡所能，在教育課程資源開發以及農民學習培訓中提供有力支持。第三，號召群眾廣泛參與，并對社區教育管理體制進行監督，結合群眾的整體智慧，將農村社區教育課程資源進行完善、創新和發展。

四、強化社區教育教師隊伍建設

農村社區教育課程的開發與資源利用離不開完善師資隊伍的支持，同時也直接影響到農村社區教育的質量和效率。因此，農村社區教育在實際發展中必須堅持因地制宜的原則，全面推進教育師資隊伍的建設，除了吸納大量的專職人員以外，還要堅持專兼結合，將兼職人員以及志愿者納入到教師隊伍當中，構建一支符合社區教育和農民發展需求且具有地區特色的教師隊伍，使得教師隊伍能夠在課程開發和利用中各自發揮其優勢和聰明才智。專職人員可以從社區內部的教育工作人員當中進行聘請，同時可以吸納行政管理人員對農村社區教育的管理工作進行參與和統籌安排，而兼職人員可以根據農村社區教育的實際需求進行臨時選拔和聘用，從而有效節約教育成本，提高教育效率。熱心農村社區教育的志愿者如離退休干部、教師等都有著熱衷農村教育的熱心，也是進行農村社區教育和課程開發利用的寶貴財富，因此要廣泛吸納各方人員為社區教育發展服務。

隨著新農村建設的順利推進和教育現代化趨勢的增強，為了進一步構建學習型社會和滿足農村建設的需要，必須重視和強化農村社區教育的發展，而核心工作就是對農村社區教育的課程進行有效開發和利用，從而建立完善的社區教育課程體系，為農民的生產生活以及地區發展提供指導，完善農村社區教育設施和管理體制，并進行教師隊伍建設，結合各類學校資源，逐步豐富完善農村社區教育資源。